儿童摄影知识.docx

一、引导员的索养要求：一、长相过关，一般长着娃娃脸的女孩子都比较受小挚友喜爱，长相不要过于奇妙，宝宝接受起来会简洁些。二、声音悦耳，大嗓门或者声音嘴哑的都不太适合，年龄小的孩子对声音都比较敏感，甜蜜的声音会更简洁获得宝宝的好感。三、要有耐性，一些问题宝宝可能会让引导员贽尽心思才能出效果,没有耐性很难做好这份工作。四、有上进心爱学习，引导员这个职务看似逗孩子玩很简洁，但实际要驾驭的学问很多，须要综合学习。五、心态主动乐观，做引导员要有主动健康的心态，不受外界影响,在工作中就应当能够忘掉其他不开心的事情，习惯于把心情带到工作中的人是无法作好引导工作的。二、引导员须要系统学习哪些学问：1儿童心理学，要想引导好宝宝，就要了解宝宝，熟识和驾驭各年龄段孩子的心理特点，才能更好的在工作中发挥引导作用，在驾驭理论基础的同时结合实践，进步就会特别快。2育婴护理学问，婴幼儿拍摄过程中正确的抱姿、拍摄姿态调整、平安爱护等必需细致学习，终归平安是第一位的！3摄影相关学问，化妆、服饰、背景、道具的搭配与色调协调等都须要学习和驾驭，使整个引导拍摄过程流畅，从而提高工作效率。四、了解宝宋们喜爱的事物，要保持以一颗童心，比如平常要多看一些孩子们爱看的动画片，阅读幼儿相关读物，儿歌，舞蹈等，甚至还可以学儿手魔术在处理“问题宝宝”的时候大显身手。三、儿童普遍心理特点；想做好引导员的工作就要先了解宝宝们的心理，通过对宝宝心理的了解就可以举一反三，对引导的方式进行不断的创新，来满足不同的拍摄须要，所以，了解宝宝的心理对做好引导至关重要。一般来说，儿童心理具有下列特点：1 .仿照心理：小孩子不到一岁大的时候，就能仿照简洁的声音和动作，到了两岁光景的时候，他能仿照困难的动作。到三、四岁的时候仿照实力发展得更快了。喜爱仿照是儿童的本性，所以在引导拍摄的同时要利用这一心理特点，依据拍摄须要来示范一些动作来诱导宝宝来仿照。2 .新颖心理：儿童生来是新颖的，五六个月大的婴儿，一听见声音就要转头去寻，一望见东西就要伸手来拿。到了四、五岁，新颖动作就特别多了，看到没见过的玩具，或者引导员有意发出的怪声，都会引起宝宝的新颖心理。依据儿童的这种新颖心，引导员就可以依据具体拍摄要求来达到引导的目的。3 .好嬉戏心理：小孩子是生来好动的，以嬉戏为生命的。做作为引导员则要多学习一些嬉戏方法，如唱歌，跳舞，做动作嬉戏等与宝宝通过嬉戏建立宝宝对引导员的好感，另外还须要打算好相应的道具来协助嬉戏。4 .喜爱胜利的心理：儿童做事喜胜利，所以引导员与宝宝嬉戏互动或引导的拍摄美姿要符合先简洁后困难的原则，让宝宝在一连串的成就感中完成拍摄，这样孩子会觉得拍摄是一件很快乐的事情。5,喜爱表扬和激励心理，很多引导员都认为百天宝宝都可以听懂表扬的话而回报引导员快乐的笑脸，那么大一点的宝宝则更须要表扬和激励。在宝宝完成引导动作时，适当的赞美和激励可以快速消退宝宝对引导员的生疏感，并对引导员产生好感，为了获得更多的赞美和激励就会更多的表现，从而使拍摄变的特别顺当。儿童摄影引导四项原则：h平安第一原则每个孩子都是父母眼中的珍宝，作为引导员确定要留意孩子的平安问题。比如白.天婴儿各种关节，骨骼与韧带都刚刚发育，处于初级成长的阶段，比较脆弱。引导员在为3-6个月婴儿翻身或是起侧卧、爬行、坐立时、抱起动作确定要轻，调整姿态要在婴儿肌肉放松的状态下完成，不能强行掰握婴儿手臂和腿，更不能触碰婴儿关部顶盖骨没有钙化的位置，一些婴儿坐立的姿态都不会很稔定，引导员要随时关注孩子的重心，避开出现意外。对于年龄稍大的孩子，引导员则要更加留意，不要让孩子去玩电线，开关插座与其他尖锐物品或可能对孩子有损害可能的物品，同时也要保证影楼珍贵器材的平安。2：先沟通后拍摄原则玩的好，才能拍的好。要先和孩子沟通，建立信任博得好感，这样宝宝才能很快熟识环境、进入拍摄状态，对于年龄小的宝宝要先和宝宝玩些嬉戏，对年龄梢大的孩子则要先进行沟通，可以陪孩子先聊一些孩子H身的状况，比如在哪里上学，在学校都学到什么啦，平常喜爱玩什么嬉戏等等。再大些的孩子来到影楼会对影楼的装饰，或者摄影器材道具等产生爱好，引导员可以耐性讲解，陪伴孩子参观来取得孩子的好感。孩子熟识了影楼的环境，通过沟通互动对引导员产生好感后才能放松心情，他们是天生的表演者，假如引导员能让孩子充分的放松，那么在孩子千变万化的表情，举手投足间的天真烂漫就会完备的呈现给我们的摄影师。3：多引导少摆拍原则指挥越少，效果越好！要想给孩子拍出天真烂漫充溢童真、童趣的好片子并不难，只要引导员能够里利用以上所述孩子的心理特点，通过朋美激励、嬉戏、互动、仿照、激发孩子的新颖等技巧都可以把孩子引导到志向的拍摄状态。要留意的是确定不要摆拍，孩子的笑容来H于嬉戏与互动状态的闩然流露，不要用吩咐式口吻与孩子沟通，要求他摆出什么特殊的姿态或表情。动作偏硬，有所拘束，表情也不够H然的照片确定是摆拍的结果。4：三心引导原则爱心+耐性+童心是拍好儿童照片的基础，引导员要对儿童有剧烈的爱心，要真心喜爱孩子，要具备孩子一样的童心，与孩子同等沟通、沟通、玩耍。让臼己也变的和孩子一样的活泼，要放开些，让臼己象个“小疯子“或”小丑”会更好的调动孩子的热忱。对儿童来说玩耍是最好的拍摄时机。要让儿童熟识你，不要等儿童H己做动作，你必需主动用逗儿童，让孩子成为活跃的观众，以达到情感的高潮，儿童的心情与行为具有被动性，使他们的留意力难以长久，是难以把握的拍摄对象，孩子们很少情愿静静地坐着，所以千万不要太多地限制他们活动。否则，他们会烦躁担忧，不愿合作。拍摄儿童照片须要耐性和幽默感。在摄影棚里，孩子们会对拍摄环境和摄影器材感到特别新颖,他们很可能东摸摸，西碰碰，还会提出一些怪异的问题，作为引导员则须要耐性的回答他们问题，这样才能博得孩子的好感而协作引导工作。对待内向与人性不协作的“问题宝宝”要细致视察，耐性细致的运用引导技巧，不要表现出不耐烦的心情，这样的话，宝宝会更不协作，并且家长可以能也会因此而对引导员产生看法。引导员的打算工作I1在拍摄前一天了解次口拍摄的宝宝年龄性别等基本状况，作到心中有数，检查所需道具物品。2：通知珍宝家人让百天珍宝吃好、睡好，选择珍宝一天身体状态、心情最好的时段来拍照。要告知家长带上拍摄时孩子须要换的衣物和衣物的数量。并带好奶、水、尿裤、温纸巾、毛巾被等，也可带来一些珍宝最熟识的玩具和平常常听的音乐光盘。3：假如在室内拍摄，要选择与衣服颜色相匹配的背景与道具；假如在户外拍，找寻与背景风格匹配的服装。在拍摄前尽量更多地了解孩子的性格和爱好，这样你就会很快找到能够吸引他的表情动作的玩具以与道具4、限制好影棚的温度湿度和空气质量，不能让珍宝活动的地面太凉，同时乂要留意通风，避开缺氧。5、拍摄前与摄影师进行拍摄意图沟通，可以依据拍摄意图进行相关物品打算，在拍摄过程中就可以提高效率节约时间了。各年龄段儿童引导技巧1、满月到百天满月的照片很多时候是在婴儿家里完成的，孩子最熟识的人就是母亲，引导员可以让嘤儿母亲与自己一起完成引导工作.1-2个月的孩子孩子的视距一般是20公分左右，太远或太近的都看不清晰。须要引导孩子的视线应以颜色艳丽或色调对比强的东西为主，如颜色艳丽的吹阳玩具、气球、红手绢等。另外这阶段的宝宝对声音刺激也比较敏感，可以轻摇哗啦棒等能发出声响的玩具来吸引宝宝的视线。取得笑容的方式可以对宝宝说一些问候、夸赞的话，这时宝宝都会给你一个甜蜜的笑。假如引导员和孩子沟通得“热情”，珍宝还会与你呀呀对话哪！如需搬动宝宝，则需运用正确抱姿，爱护好婴儿。宝宝咬的玩具要消毒，避开交叉传染，这个年龄段的宝宝一般都会对换衣服比较反感，要尽量避开换太多衣服。由于仃天珍宝的适应实力差，到影棚这种新的环境会很简洁疲惫.引导员与摄影师要紧密协作快速完成拍摄任务2、百日至六个月的孩子这个阶段的宝宝大都不认生，引导起来相对简洁，嘴角是宝宝的神经敏感区，用羽毛轻触宝宝嘴角就可以得到微笑的表情。但有的家长并不是很喜爱这种方式，觉得不卫生也怕对孩子身体不好。引导员可以利用一些能发出声响的玩具如毛绒绒的小狗，软硬、光滑度不同的玩具如橡胶制的小鸡、小免等发声玩具、绒球、硬塑圈串铃等，引逗宝宝，同时不断的和孩子说话，赞美表扬宝宝，还可做一些鬼脸等动作来让宝宝微笑。这阶段的孩子可能随时会睡一会，但醒来后又变的精神激昂，所以宝宝特殊疲乏的时候不妨让他先休息一下。白天照的时候可能父母包括爷爷奶奶等一大家子人一起来影楼为宝宝拍照，可以让宝宝比较熟识的家人轮番来引导，切忌过多人围观。刚刚百天的孩子便能够俯卧抬头了，也可以短暂坐起，但维持时间不会太长，提示家长一些引导的平安事项，要随时留意'F安防护。3、6-9个月的婴儿这个年龄段的宝宝已经可以简洁仿照发音，理解H己的名字，能将玩具扔掉再拿，将玩具换手。听声辨别人物，听声拿玩具，听儿歌做动作。由匍行转到爬行，能连续翻滚，到9个月时基本能双手玩玩具，并能够对击。这阶段宝宝的引导仍以能发出声响的玩具引逗宝宝为主，比如跳蛙、手偶等可以让宝宝感觉惊异，很简洁吸引宝宝的留意力。另外也可以协作引导员的唱歌跳舞，和宝宝闲聊赞美宝宝等来吸引和鼓舞宝宝的热忱，也可以在影棚播放孩子喜爱的音乐儿歌等可以让宝宝很快放松下来。这个阶段的孩子基本可以坐着拍摄了，但时间仍不会太久，须要配松软平安的环境，俯卧的时侯也能够较长时间地支撑头部。4、9个月至一岁的孩子这时期宝宝会由学会站立到独立走几步过渡,可以爬越障碍。能用脚踢球，扶住床边或沙发蹦跳。能随着节奏明快的音乐点头，拍手。引导员可以和宝宝玩玩藏猫猫的嬉戏，可以躲在摄影师后面再突然跑出来，用充气大榔头砸摄影师的脑袋，或者扮鬼脸，学大猩猩走路等比较滑稽的表演都会让宝宝很快乐。引导员要学会运用简洁口技，比如学一些动物的叫声或手中拿着带响的道具，在孩子动作。位置合适的时候，突发声响，吸引孩子把小脸转过来，这时摄影师要与时拍下这一瞬间。或者还可以扔一个玩具给他，拿到后再扔一个，当你扔第三个给他时，他或许会扔一个回来，一旦产生了互动，拍摄心情就很简洁调动起来。这个阶段的宝宝已经具备自我意识和他人意识，有的宝宝可能会认生，可实行先由家长引导拍生活装，再由引导员逐步接替。还有的孩子用不上引导员，我们引导员可以去做协助工作。帮助家长拿东西、道具、卫生纸、帮助换服装、帮助给孩子身体支配活动范围，这种状况家长是可以接受的，但要在拍摄中提示家长留意一些平安事项。另外要留意的就是这个阶段的孩子不喜爱多人围观，不要支配两人以上的家进步棚引导。5、一岁半至二岁的孩子这个年龄段的宝宝喜爱仿照大人的动作，会用汤匙吃东西O到一岁半的时候已经可以回答简洁问题，说3-5个字句子，能理解大人说的话和行动的含义：开口表示个人须要，对动物感爱好。二岁的时候已经可以说两句以上儿歌，会问"这是什么”，喜爱听故事：会自己穿鞋,会用毛巾擦手了。引导时可以给他一些玩具积木、积塑、玩沙子用的小桶和小铲子，充气动物、小汽车、毛绒玩具等。引导员可以利用这阶段宝宝喜爱仿照的特点做一些示范性的表演与孩子产生互动。或者也可以用各种宝宝感爱好的小玩具为交换条件让婴儿站在或坐在拍摄范围内。这个阶段的宝宝大多数已经会走路，但行走不够平稳敏捷,引导同时仍须要留意孩子的重心，避开意外。6、三至五岁的孩子三岁的孩子已经懂得语言，能够听懂大人的话，能讲段落性的话，甚至会用动作表达语言。新颖心强，喜爱仿照成人做事，如给娃娃喂饭，哄娃娃睡觉。这个阶段的宝宝自我意识已经很剧烈了，喜爱表现自己，看望得到敬重，爱听表扬的话。引导员从孩子这个年龄段起就应当把宝宝当成小大人来对待了。引导时不要实行吩咐的方式，尽量通过与宝宝一起嬉戏互动来调动宝宝的表现力。四岁的幼儿不会再被轻易的哄骗，且通常不太合作，总是对着十，喜爱表现F1.己。可以给宝宝一些玩具，如娃娃、小熊之类的。可以把拍摄的环境和孩子手中的道具娃娃等