儿童康复中心康复科工作制度.docx

儿童康复科工作制度在中心分管主任领导下,在科长的组织管理与协调下，由各部室长详细负责,组织带领各部室人员共同完成中心主任办公会所定的智障自闭症脑瘫等残疾儿童康贪教学和训跳、康复科研与培训等任务。为此特制定如下工作制度：I、严格遵守康复工作流程。全科人员须听从支配,刻苦学习与钻研业务，根据各自职能，仔细负责，精充求精，切实做好残疾儿童的入训脩查、康复评定、康复教学与训练业务，尤其保证好每节训练与教学的时间和质量，严防差错乎故。2、严格学习与会议制度。全科负责智障自闭症脑瘫三大康复业务的开展与壮大，任重道远.学习与会议须制度化。全科人员须主动参与中心与科部室各类学习与会议,提高各自素养和工作水平。违者将按有关规定处理。3、严格请示与报告制度。各部门在康复与教学过程中所出现的特别状况（包括重点学生在入训.转介或康复中出现问题,上报教学与康复文字资料、各项业务申请、跨越本部门的工作如建请或接收外科室人员来部门工作学习以及突发事务与疑电意外等）须按程序逐级向科长和分管领导请示与汇报。违者后果自负。4、在各部室自查的基础上，科室不定期组织专人抽查和督导各部室业务资料与康复进展状况。发觉问题将责成各相关责任人刚好处理。对工作不努力、不听从支配、随意训斥儿童、闹不团结而影响中心业务、家长投诉.甚至发生差错事故，将根据中心有关制度和规定落实责任、照章处理.5、每年不定期组织开展科内康曳讲座、教学科研活动,根据中心支配输送人员外出学习进修，以更新康复理念，提高业务素养.业务人员寄主动参与，并听从支配完成讲课、观摩或进修培训任务。对外出学习者回中心后乡页向全科进行专题汇报，进修二周以上者，须完成一课时以上的传授任务，并文字费料存档。6、主动协作社区指导科和其他业务部门进行残疾儿童家长的康复学问普及、入户家庭康复指导和宣扬培训等工作。协作省残联康复部指导全省残疾人康复训练与服务工作和各级残联康复机构业务建设，刚好完成相关任务。（2010年3月25日三部室通过）