岭南版第十册教案(详细版).docx

岭南版第十册教案（具体版）第一单元：艺术作品中的情感表现一、单元教学目标：1、 以审荚与情感为主题的课程，通过观赏中外美术作品中人物的描绘与表情，动作的表达，引导学生视察与思索，从而引起内心激烈、情感的共鸣。2、本单元美术作品的形式分为绘画与雕塑两种类型，二美术作品的内容是以人物形象主体，因为人物形象较简单表达喜、怒、唉、乐各种情感，更简单为学生所接受和理解。二、单元教学重点：1、引导学生从中外绘画、雕塑作品中把握人物情感表现的细微环节特征，让学生能恰当地运用美术语汇表达自一的审美体验,从而感悟作品的主题。2、 雕塑作品是无色的渲染，而几个仿佛有生命、有思想的妪体，形成r一组有历史意义、有永恒生命的群雕艺术品。二、单元教学难点：情感衣现在教学过程中，老师应引导学生同时关注细微环节特征的视察、审美的体验与美术语汇的表达是教学中的难点。是如何透过审美对象的细微环节视察，观赏与感悟画面的主题。第1课：中国荚术作品中人物的情感表现一、教学目的:1、学问与技能：感知中国美术作品中人物的面部情感及动态表现。了解中国美术作品的相关历史学问及美术表现的形式美。2、 教学过程和方法：在观赏评述中，充分感受中国美术作品中人物的丰富情感及历史再现。在观赏感受中发觉绘画、雕册的形式美与创建美。在细微环节描绘中体验人物形象的情感表达。3、 情感、看法、价值观；培育学生酷爱祖国、酷爱和平的思想品德，培育健康的审美情趣，感受艺术品的情感力气。二、教学要点：1、 重点：从作品的人物造型、动态、表情、理解人物的真实情感，从而更好地理解作品的内海。2、 难点：如何解决作品的丰富内海（历史、文化、艺术、手法）与学生的生活阅历及审美阅历的差距。3、 爱好点：与美术作品相关的时代背景与历史学问、以及声像观赏的情景体验。4、 视察点：美术作品中的人物表情和人物动态。三、课前打算和课时：1、 一课时、2、让学生收集有关美术作品中的人物表情和人物动态的作品资料3、打算绘画工具。四、教学过程：老师活动放课件学生活动观赏作品效果引入1.2.观赏课本中范图3.了解课件中的意境1.2.探讨3.提出看法讲授新课1.课题：（中国美术作品中人物的情感表现）2.提问：谁说一说你观赏课本中的插图后，你有什么的感觉？3.观赏流民图4.提问：你从人物的表情中你看到了什么？发觉了什么？画面给你什么感觉？（哀痛、生气、饥饿、无奈和抗拒等）画面中哪些地方使你产.