保护家乡环境倡议书(共12篇).docx

SS-:环境爱步倡议书环境爱护倡议书在新的世纪里.我们渴望美丽的地球，绿色的家园.湛兹的天空，涌臾的空气。但是,由于人类的肆意破坏、污染、奢侈,使i½球变得千疮百孔、体无完肤。人类受到了大自然的惩必.渐渐意识到了环保的申要性。在我的家乡陆川,一条九州江贯穿县城。听老人说.以前九州江的水澄澈见底,河畔的沙道上还不断地涌出温泉,吸引着四面八方的游人，夏天，人们正圾常到江里游泳。而现在,九州江变成了“排污江”。河水混浊,捶夹带着恶史.各种垃圾漂移在江圆上，温泉大大削减.须要用抽水机才能抽上来，人们再也不敢到江里游泳了。契非这不是入门破坏环境的恶果吗？我们应当吸取教训，好好爱护环境、清洁坏模、美化环境,从我做起，从现在做起,为了地球,为了人类的将来，也为了让我们恒久拥有一个美妙的生存环境，豆英派也向大家发出如下倡议：1 .共同建设、'节约型社会节约一滴水.节约一度电,节约一张纸。节约用水,用完水后刚好拧亲水龙头，避开大开水龙头，提倡用检盆洗手、洗检：节约用电,电器不运用时应关闭电源：节约用纸,多用手组、抹布,尽两面运用纸张。2 .为削减空气污柒、节约转源.尽早运用公共交福工具、自行车或步行。3 .为爱护冷林、仁产等自然资源,尽购买运用再生材料制成的、可多次长期运用的商品：削减运用一次性纸杯、一次性木篌和餐盒等。4 .削减运用邈料袋,它是白色污染的元凶。5 .发展投济不能以破坏环境为代价，要把发展垃济与爰声环境放在同等的位置。6 .加强环保的宣扬救化，从小培育环保意识，主动投入到爱护环境的活动当中。7 .自觉爰护生态环境.主动曙与叙化美化活动。地球只有一个,她的生命是脆弱的.不能因为我们为着眼前的发展和获得微小利益,以拄虐的行为'无”度”的获得,使原本已经脆弱的妪体更加脆弱！记住,爱护地球,就是爱护我们自己！篇二：冢乡环境爱护建议书家乡环境爱卢建议书我奶奶住在乡下一个小壤里.那里有山有水有田，还有绿树的衬托，真是美不胜收呀！春天,陕红柳媒.苗丰林茂：夏天,蛭吗不断,鱼戏莲叶间：秋天,百果飘香.放眼里去，金色的田野里，秘浪一流接一流：冬天，雪苦万物，松柏挺立，真美！我姑妈家在乡下,那儿也是有山有水又有田,M1.是''嫁树村边合，卷山郭外斜“。乍看之下，我姑妁冢和我奶奶家没跳两样.可放眼环以四周,发觉在吉山的茸后.把料厂、水泥厂、化工厂多如繁星。高大的妫囱无情地向天空喷吐着烝烟，刻覆盖了天，使得这儿的空气期显没奶奶家的好。今年.油菜花开季节，我去姑姑发玩，发觉万国油菜田稀稀拉拉地开着菜花。我心中不由得起疑。怎么回事？走到一株油菜花前，发觉它的叶子上布满尘埃,灰蒙蒙一片。旗.怪。其次天，我又去了奶奶冢。要村子还有二三里路的悻子，就远远地回到了油菜花香。进了村子，我近着奶奶带我去看我冢的油菜田，奶奶的不过我，带我去了。喳！笫奶家的油菜田里.金黄一片.小於蛭劳标地栗若里。爷爷刚好在给诩菜花浇水,我看了一看.被浇过的油盆花的叶子有知欲滴，仿佛一捏水就要出来了,和姑姑家的油菜花比真是天填之别。为什么相差这么多呢？化工厂,水泥厂，这些厂排出来的废气大多是二筑化碳、二就化嫉.先夹杂若大尘埃。这些废气置住了油菜花,使得它不能按时开花结行,从而导致开花穆稀拉拉。而且，用来浇灌的水大多也被污染过。因此，我建议，这些厂建好关门，自如注要推着做下去.那请你不惜金购回污水、废气及理装置来净化污水和废气。假如你嫌贵不愿买，那么不仅破坏我门现有的环境.更严竣的是要想复原健康的生态环境或许要一百年,两百年？让我忙1一起为家乡的环保尽自己的力吧！只有这样.我门的家乡才茂永久地鸟语花香.山清水秀。媛用地球爱我袤园记得去年夏天，天气特别热,我和我的家人”躲在家里看电视。爸爸范开沙发，走到空调下，找了找空调遥控器便''用啪”地按了几下。之后又走到沙发旁坐了下来,我新奇的问瓮爸：、瓮瓮.你刚才蘸什么的呀？"瓮爸说：''没干什么！”我不信,便穿上抬,走到空调下，交起空调遥控器,看了一眼，身，原枭爸爸把空调调到了24摄氏度，我对妈均说：“吗妈.你快跟领爸说叫他把空调尖撞吧，钱如我£1把空调尖掉.把电冈场打开.那发削减多少排碳量明！”又为大自然节约了能源。记得还有一次，我和烟妈要去买纸盘，由于其次天妾用,我门晚上才去超市。出门时.身担对我说：“一会儿到超市车停哪儿呢？"我赶忙对妈妈说：“不行不行！假如开车去,没地方停.掇生要的是开车去会排出多少破哪！"妁妈听了我的话，给我走到了超市.低碳生活只是一种看法，而不是实力，我们应当从节电、节水.节碳、节油、节气这种小事做起,低碳生活是我门要建立的绿色生活方式,只要我们去行动,就可以接近低碳生活，甚至可以达到低碳生活的标准。淘米水可以用来洗脸洗手，茶叶渣可以晒干做茶叶枕头，用传城的发条闹仲取代电子市钟，.1旗手拔下电器插头这些看似不足怠的举动，都是在为地球减碳。市环保局的登家说，“低嫁生活"写实上就是节水、省电、省气和回收四大要素，详细到市民生活中来说，都是些举手之劳的小第，低碳生活，其实不仅仅关系到环境爱拧、节约资源之类的宏大命雄。即便在个人生活层面上，它也是好更多多的既节约生活开支，又有利于身心健浜。比如，选择自行车、步行、公交车等绿色出行方式：又比如，少用一度电、少用一芟纸、节约一滴水：再比如，运用环保购物袋、认养一探母化树.一三:爰护冢乡动物的倡议书教学设计第11课爱妒家多动物的倡议书我们知道第坦一篇文卒.不仅仅是输入内容这么简洁,word也不仅仅为我们供应了汉字输入的功能,它坯有很强大的文字修饰、段落设过、特殊符号以及格式刷等功能。本节课老师将引领学生学习文字修饰、段落设置等文章排版的方法。编写意图1 .由于文字修饰和段落设二这部分内容是word中易王要的组成部分，而本节课的学问学生在小学阶段已经有了确定的相识,但驾驭的程度不同。编写时尽累莪演不同层次的学生，做到由浅入深、田一般到特殊，按部就班,遇过详坳的活动步躲,让学生在创作作品的过程中，不仅可以自主班便地运用己知的学问技能，还可以拓展学生对更多相关新知的学习。2 .通过学习和正确运用文字修饰和段落设置，以及利用文字修饰和段落解决实际问遨的过程,培育学生正确地审美和排版的实力,为今后学习设计电子小报和养成利用信息技术手段开展学习、解决问IS的良好习惯，做好摘垫。3.本课设计以向同学们发出爱护家乡动物的倡议书为主胭活动，一方面为本课学问点的学习供应了素材,充分表征了本课学问内容的工具性和应用性,能第学到也理事物和排版的新方法，能够进一步积累利用信息技术手段解决问国的阅历：另一方面翅过对爱护动物倡议书排版的设计.为唳起学生的环境意识、环保意识,为培育学生在沟通与合作的过程中探究学习实力搭建平台。内容分析本节的学习内容主要包括段落设詈、文字修饰、格式刷、插入将殊符号、项目符号和货号、页眉与页脚等。一、教学目标1、通过阅读教材,熟识文字的修饰、插入特殊符号、插入页后页脚的基本运用方法。2、勉过老师演示与学生小姐合作沟通，学会格式刷工其对文本格式的设置。3、通过对爱护家乡动物的倡议书排版时的沟通，会段落设置和文字修饰,增加酷爰家乡，酩爱大目然及爱妒珍稀动物的意识。二、教学重点文字的修饰、插入衿殊符号、插入页占页随的基本运用方法。采纳“自主-合作-探究”的学习方式，通过爱护家乡三、教学难点格式刷工具的运用方法。采纳学生小组探讨与老师演示的学习方式，在编弼爱护冢乡动物的倡议书页面的过程中,学会敏捷运用格式刷工目。实施建议一、课前打算1 .硬件环境：建议运用多媒体网络教室。2 .软件环境；windowsXP襟作赛筑、word20033 .素材资源：没有排版的煌护家乡动物的倡议书和己进行排版的文档。二、教学方法依据本节课的学习目标,结合详细援作示例,建议果纳任务驱动、自主探究、分组协作为主，老师指导为辅的教学法。三、教学过程1 .创设情境,明确任务。老师可以为学生展示“爰沪家乡动物的倡议书.doc”供学生初察分析。引导学生分析文档格式，让学生视蟆、分析找出本文档都应用了啷些段落设置和文字修饰。指出除了同学们视察到的死有很多的特殊格式,展示本节课题。在创设情境这一环节，老他也可以围绕全球温度变援，当地社会环保意识的提高等方面进行引导.开展主地实践活动。2 .老师引领，学习所知。在学习结束时，老佛应与学生共同梳理本节课的学问点，提示学生将学习过程中的城受.学习成果记录到“成长基石”文件夹中。首先，老师出示已迸行排版的''爱护冢乡动物的倡议书.doc”,让学生视察、分析并找出此文档应用了哪些段落设置和文字修饰。其次,老师引导学生分析向题.寻求问题的解决方法，希生魂调利用多种方法来完成任务。让学生结合教材小组探讨，共同完成基本设置。接着.老师演示格式剧工具的运用,激发学习爱好：引导学生分析格式剧的功镶和运用技巧.部终由学生自主探究发觉如何在文档中植人页后和页的。依据本节课所涉及的学问点，把这些学问点有机的分布在这些任务中,引导学生通近视察'设谴、探究、解疑来完成本课的学习。由于学生瓮驭层次不同，因此在任务的设计中要留港体现分层次和来究式教学.要照看到学生间的差异,体现以学生为主体.自王探究的学习方式。培育学生目主学习和协作学习的实力。在学习过程中姻到的问题.提示学生通过问读课文、回融以前学过的学问、利用小组合作探究寻求解决方法，对向一问逖激励学生探究多种解决方法，这样助有利于老师的教.同时又给学生留有确定的发展空间。最蜂,老师与同学们共同总结本节学习的学问要点。巩固本节课所学内容,特殊要演19：无论做什么设置之前，确定要先将所需设置的文字内容定义好块，否则无效.3 .归纳总结，记录收获。各显神通栏目中的任务,主要是对本节课内容的巩因与提升,特殊是对文字的特殊效枭的脩饰,充分调动、发挥学生的想象,同时在排版分栏任务中，以学生自学为主.老师协助，将课室的主动性交给学生。傅拜舞台栏目中的任务,王要是本节课学问的拓展.由于本册救材的前两个W节己屋学过网络，因此充分发辉网络的优势，也可以调动学生学习的主动性以及综合运用所学学问的实力。评价建议1 .评价要贯穿教学的始终。教学前老伸可通过提问、学生动手操作等形5t,了解学生学习基础，对学生学习实力做出评价。2 .教学中老仲应奂注学生学习状态，适时地用激励性语言对学生学习成果蜴予确定，激励学生主动主动每与到学习中来。3.对学生学习中遇到的问题，提倡通£1自学、小组合作学习的方式解决，学习过程中可采纳”小组活动状况记录表”来评价。教学结束时,老师要对学生学习成果进行评价（包括学问技能方面、情域看法方面等）,学生可采纳“学生自我许价表“任务完成状况自我评价表”进行目怦.教学评价是对“教与学”的全面骐收,是不行映少的环节。评价要立足于“教学过程创设一个自主同等的气第，适时引导学生惭所欲言,发表对每个问题的看法，组蝮探讨、沟通汇报各个学习小组的或个人的不同理解，使学生在沟通和探讨中学会比较、学会思索、学会表现自我，敢于创新。对创新作品,应当刚好予以确定或表扬,从而激励学生形成一种主动探究的氛围.学习成果可利用教学平台进行展示，让学生来钺评委，说出其优点和须要补充完珪的地方。学中可采纳“小蛆活动状况记录表”来评价,学后可采纳“学生自我评价表"来评价。最终老牌Ift定要留怠提示同学们将学习成果保存到“成长基石"中,要随时将学习衬程中的再受记录到、'成长基石中。留意向学生渗援利用好本学科的技术手段,又要坚持做好不受内容酸制，只要是对成长有利，就想方份法积累的基本理念。金考资源word网上教程：微软中国官方网站zh-cntraIningZcr061958172052.asx7stt,-1.小组活动状况记录表教学设计第11课爱护家乡动物的但设书