康复治疗技术习题.docx
牵引1、牵引能作为颈椎机械牵引前尝试性牵引的是OA颈椎徒手牵引B颈椎重锤牵引C电动颈椎牵引D家庭颈椎牵引E以上都不是2、在颈椎牵引中椎间隙增大值最大节段通常为。AC6-C7BC4-C5CC5-C6DC3-C4E以上都不是3、颈椎坐位重锤牵引的牵引重量约相当于正常成年人体重的()A50B40%C30D20E104、可以解决人工复位和轴向牵引不能解决的难题的腰椎牵引方法是()A骨盆重锤牵引B腰椎徒手牵引C电动骨盆牵引D三维多功能牵引E斜位自重5、不适合作颈椎牵引的是()A神经根型B颈型C脊髓型D交感神经型6、下列对颈椎牵引留意事项描述()项不正确A牵引中应依据患者的反应与时间调整体位，重母和时间B起先时可以是小重量，短时间,渐渐增加重量和延长时间。C牵引的角度随时间渐渐增大D假如牵引中患者出现头晕，心、悸，出冷汗或症状加重,应即刻终止牵弓I。E牵引结束后，应先取下牵引套,静坐片刻，再缓慢转动颈部，然后站起来O7、对持续腰椎牵引不正确的描述是()A牵引力持续作用于脊椎20-3Omin不放松B若是病床牵引，时间可持续数小时或24小时。C多好用于急性腰椎间盘突出症.腰椎关节功能紊乱的患者。D牵引的重量较间歇性牵引的大E牵引的重量较间歇性牵引的小8、当行腰椎牵引患者仰卧在牵引床上时要求是()A屈曲僦关节90nB腌关节伸直C屈曲就关节45。D屈曲髓关节60。E屈曲牌关节30。9、腰椎牵引的作用包括0A增大椎体间隙B增加后纵韧带张力C预防、松解神经根粘连D解除肌肉痉挛E以上都是10、颈椎牵引的作用是什么？答：1.增大椎间隙；2.牵伸挛缩组织；3.订正椎间小关节紊乱,复原脊柱正常排序；4.扩大椎间孔，减轻神经根压迫症状；5.复原颈椎的正常排序。环境改造1、环境改造、无障碍设施建立主要解决残疾人的哪一种问题0A残障问题B残疾问题C残损问题D环境的美化问题E文明城市建设问题2、环境非标准评估主要考虑的方面包括0A环境的平安性B物件的可获得性和环境的可进出性C病人在实际环境中的作业活动表现D与病人或家属进行面谈的状况E以上都是3、残疾人环境改造主要内容()A改造床的高度B卫生间内安装马桶C改造门的宽度相宜轮椅的活动D调整厨房操作台的高度E以上都是4、外围环境改造中的内容有()A盲道的修建B阶梯边修建坡道C制作助残、扶残宣扬栏D公交车活动式台阶E以上都是5、环境改造不包括下列哪个方面()A协助器具的运用B患者与家属的宣教C环境物理结构的改造D物件的改造E作业活动的调整6、环境改造的意义是什么？答：帮助残疾人消退残障，营造自理生活的环境，为回来社会搭建桥梁。运动再学习1、把中枢神经系统损伤后运动功能的复原训练视为一种再学习或再训练过程的是。A.运动再学习疗法BPNF疗法CBobath疗法D.Brunnstrom疗法E.Vojta疗法2.依据患者详细状况来实施治疗方法的原则是()A因人而异B按部就班C持之以恒D主动参加E全面熬炼3、运动再学习技术强调脑卒中后()起先治疗A12hB24hC临床治疗全部结束后D48h后E72h后4、关于支持面与平衡的关系不正确的是()A支撑面越大,平衡越好B支撑面越平,平衡越好C重心越低，越须要较强的平衡实力D重心和支撑基底中心连线与中心垂线的夹角越小，平衡越好5、与平衡亲密相关的感觉不包括：0A躯体感觉B前庭感觉C视觉D听觉6、什么是运动再学习？特点是什么？答：运动再学习以生物力学、运动学、神经学、行为学等为基础.在强调病人主动参加的前提下，以任务或功能为导向，依据科学的运动技能获得方法对患者进行再教化以复原其运动功能。特点:主动性，科学性，针对性，好用性，系统性。医疗体操1、医疗体操适合()患者A偏瘫B发热C恶性肿瘤有转移倾向D神经干旁边有金属异物E疾病的亚急性阶段2、脊柱侧弯的患者应选择医疗体操中的()进行练习。A助力运动B平衡运动C矫正运动D被动运动E协调运动3、医疗体操中最常用和最重要的运动方式是()A协助主动运动B自主主动运动C抗阻主动运动D被动运动E抗器械阻力4、偏瘫中级医疗体操的重点()A强调患侧肢体的助力活动B强调患侧肢体的主动活动C打破活动中可能出现的痉挛摸式D促进分别运动的出现E以上都是5、简述初级医疗体操的重点答：1.加强健侧肢体的主动或抗组活动；2,促进产生联合反应、共同运动来诱发和调动患侧肌肉的收缩反应；3.利用神经发育促进技术中的反射性抑制体位和限制关键点，抑制偏瘫侧上肢的屈肌痉挛模式和下肢的伸肌痉挛模式。认知障碍康复1、关于留意力的描述不正确的是()A单侧忽视症属于一种留意力障碍B严峻的留意问题包括不能把留意力从一件事上转到另一件事上C留意力的损坏对其他认知领域有负面影响D留意力包括警觉、选择和辨别等多个成分E留意力代表了基本的思维水平2、认知障碍的常见类型不包括()A留意力障碍B记忆力障碍C推理推断实力下降D执行功能障碍E抑郁3、认知障碍的训练原则不包括()A应当在康复机构进行训练B个体化训练C刚起先训练应留意环境宁静，避开干扰D家属参加E、渐渐过渡到接近正常生活或正常生活的环境中训练4、下列不属于常见视觉辨别功能障碍的是()A图形背景辨别困难B物体恒常性识别障碍C地形定向障碍D单侧忽视E空间定位障碍5、视觉失认的常见类型不包括()A物体失认B手指失认C颜色失认D同时失认E面容失认6、对于单侧忽视的AD1.评价，一般不包括那一项()A功能独立性评定B系列动作测试C-Barthe1.指数D行为留意障碍评测(BIT)E日常生活行为视察7、简述认知障碍的训练原则答：1.依据认知障碍的特点,实施个体化训练；2.训练由易到难，切勿好高务远；3.刚起先训练时应留意环境宁静，避开干扰，以后渐渐转移到接近正常生活或正常生活的环境中训练；4.激励患者和家属共同参加。
