五年制高职建筑工程技术专业调研报告.docx

五年制高职建筑工程技术专业调研报告一、行业背景、企业岗位调研(一)调研工作的安排情况近年来，随着建筑企业的持续发展，加大建筑专业的人才培养是非常有必要的.针对于此.建筑工程技术专业通过企业实地座谈、发放调杳问卷等方式对用人单位进行了深入调研。2021年10月至2022年5月，组织教师深入宜兴相关企业的工程师进行了座淡。首先由学校代表介绍/建筑工程技术专业的基本情况，并听取各工程新在建筑行业人才培养方面提出的宝贵意见。2022年3月至5月，建筑工程技术专业制订了专业发展调杳问卷，并向50余家企业的100余名工程师发放问卷,收回有效问卷92份.(二)行业背景、区域需求情况调研分析1 .行业、产业政策分析据国家统计局2021年国民经济统计报告数据.全国建筑业总产值293079亿元，其中,江苏占比13.0%。2021年全年实现建筑业增加值7184.1亿元，按不变价计尊.同比增长1.6%占全省地区生产总值的6.2%,连续16年保持在全省GDP的6%左右.江办全省建筑业年末从业人数886.6万人，较上年同比增长3.4%,其中，江苏省内从业人员数543.5万人，同比增长4.1%：出省从业人员数343.2万人,同比增长2.5%.实现建筑业企业营业收入43056.8亿元，同比增长44%：建筑业从业人员人均劳动报酬达69305.9元，同比增长3.5%。建筑业劳动生产率386802.1元/人，同比增长2.2%.截至2021年12月31日，江苏全省共有建筑业企业总数63954家，较上年增加了18275家，增幅40.0%“栽至目前，特级资旗企业达到87家，特级资质数送达到89项，位居全国前列。2021年，江苏建筑业企业出省施工产值达到19350.1亿元，同比增长6.0%，占全省建筑业总产值的46.5%,省外市场开拓增长明显.1995年，宜兴被省政府命名为“建筑之乡”,2006年，被省政府命名为“建筑强县（市）”。根据2021年宜兴市国民经济和社会发展统计公报记载,宜兴市全年实现建筑业增加值168.88亿元，可比价增长0.8%：实现建筑业总产值365.19亿元，比上年增长9.4%.房屋建筑施工面枳2159.24万平方米，比上年下降15.7%：全年共获评“中国建设工程鲁班奖”6项，“国家优侦工程奖”4项，江苏省“扬子杯”优质工程奖5项，大量的建筑企业和建筑项目，带来巨量的人才需求.通过对我省部分建筑企业现状的调查（附部分企业现状表包括国企、民企、合资企业及个体企业），由于各地对基础设施、公用事业项目的投入不断加大，a然具有一定的技术人才，但在回答“贵公司现有建筑专业人才满足企业发展业务需求情况”一问时，39%的企业问答不能满足，44%的企业问答基本，只有17%的企业回答能满足，因而从企业发展现状看，建筑企业还是急需一大批懂技术、会管理、瓶吃苦的一线专业人员.2 .区域人才需求分析据谢查分析毕业牛.市场需求容量大，市场潜力也大。在受访的各家建筑企业中,绝大多数企业主管、主要领导人和项目负货人对我国及我省未来几年甚至相当长时期内建筑市场表示了充分的乐观。在回答“贵公司近三年对建筑人才需求的数量”一问时,75%的企业认为是“增加”，2追回答“维持现状”，只有代回答“减少”大部分建筑企业的领导表示一线工程技术人才I分缺乏。据2021年笫一季度人才市场统计，建筑类人才供需两旺，成为最受欢迎的人才。统计数字显示,1-3月份，该市人才市场的建筑类人才成为需求最多的一个专业，需求人数超过4500人，比往年同期都增长了30%以上.其中所需专业人才包括建筑施工型人才、建筑材料型人才、建筑采暖型人才、建筑工程预算型人才、建筑测量型人才等专业人才.因为需求专业种类的不断增加，人才需求数量也不断上涨，人才市场还定期为建筑类人才设立了专场招聘会.求职者与用人单位实际达成协议的比例,与往年相比也提高了30%左右。（三）企业岗位调研分析1 .建筑工程技术X?业主要从业岗位分析调住表明，就建筑工程技术专业而言，其适应的主要岗位有施工加、安全处、质检员、材料员、测量员、预算员、技术员等。这是由于这几个面位工作条件相对恶劣，工作比较辛苦。这些岗位虽然不需要太高深的理论知识，但一般要求具有熟练地方业技能和专业知识,以便满足今后可持续发展的要求.因此，现在建筑企业招聘人才的起点一般为大专，对中职牛的需求相对下降，对大专生尤其是高职毕业生需求急剧上升。这主要是他们比本科生动手能力强，且拥有施工员等岗位证书，毕业即可上慌，缩短或省去了企业对他们进行的再培训的时间，节约了人才培养的焚用：其次，此类人员通过自学或继续教育，往往能获得诸如“建造工程师”、“监理工程师”等国家级执业资格证书，具备较大的上升空间，他们将是企业长远发展的主力军“2 .建筑工程技术专业从业岗位的工作任务和工作职员分析调查显示，建筑工程技术专业的学生的职业岗位群是范层技术管理岗位，工作任务和工作职员要求如下表所示：建筑工程技术专业工作任务及工作职责分析岗位工作任务工作职责技术员施工准备能根据施工实际确定施工人员、材料、机械以及现场等准备工作：能根据工程及现场特点选择合适的施工方案并进行质量控制；能编制指导实际施工的施工组织设计.柒础工程施工主体工程施工装饰工程施工施工组织设计编制质检员制定质量管理计划能读懂施工图并更具相关信息说出设计意图：会使用各种常用检测工具；能对册景要求进行交底；检验批检查验收分项工程检查验收分部工程检杳验收工程竣工验收能协助项目部及监理单位对检验批、分项、分部工程进行验收；能对常见质量问题及事故提出处理邈见并修促整改：能填写各种脸收表格，质量问题、事故处理检查、验收情况记录施工员施工准备能读懂施工图：能组织搭设临时设施：能描述各分项、分部工程施工方法与施工工艺：能分析施工所需的材料与工具：熟悉各部门的工作内容与分工：能分析施工方案的要点、重点及难点：能协助完善施工方案，协助技术交底：能灵活运用相应的规范、标准：能说出各种建筑的构造及要求：能编制施工总进度计划、网络图：能编制不同阶段的平面布置图.工程进度安持及调整生产部门工作协调施工方案落实施工总平面布贪、调整合同协助管理技术协助管理图纸会审技术交底施工组织设计专项方案编制资料员资料体系编制能说出当地归档的要求：能读懂施工图，领会设计意图;会用电脑进行文档整理：能根据工程进度及时、全面、准确的收集材料：能把我资料的全面性、内容的准确性：具备资料收发叠记:意识：能安全保管资料：能按目录编制完整的审查资料：工程资料的审查、收集材料资料的保管、归档资料收发登记资料归档移交施工过程资料形成、整理能及时办理档案移交手续。安全员安全技术管理能编制和实施安全技术方案：能对班组进行安全生产交底和安全考核：能对新工人、新岗位进行安全知识培训：能对照施工方案检杳现场安全；能对事故进行调直、分析、处理并写出事故报告；能说出国家和各级地方政府的有关安全生产和文明施工要求：能对安全资料进行收集、汇编、存档。安全教育、培训安全检查安全事故处理文明施工管理安全资料管理预算员价格信息收集能收集定额信息：能杳询和分析主要材料价格的发展趋势：会计算工程量；能根据施工方案编制工程预算：能根据招标文件、合同、设计变更、商洽记录、联系单，计算工程量和造价：能计兑施工中发生各项费用，并与施工预算进行对比、核算、分析：能根据工程进度，编制分部分项工程址清单和工程造价：能依据招标文件,施工合同、施工图纸和联系单计兑工程量：会使用预算软件计算工程造价。工程预免工程联系单计址工程成本分析工程进度报表编制工程竣工决（结）算二、人才培养方案执行情况分析（一）往届毕业生情况调研分析2014同我市大中专毕业总人数7913人，比去年诚少530人，建筑土木类学生446人，排名第三。从全市大中专毕业生就业情况来看，由于今年整体经济形势严岐,造成企业用人需求有所减少就业形势还是较为严峻.从对毕业生就业情况统计表明，本专业学生.基木能全部就业，专业对口率近两年情况较好。毕业生就业情况统计年份年级毕业人数升学服兵役人数率对口对口率2013中职7611857100%4172%五年制13903136100%10577%普专912089100%7988%2014中职7311854100%4787%五年制960195100%8892%普专13261125100%1108除2015中职314126100%2388%五年制11000110100%8880i普Y413038100%3386%通过以上调查与分析，我们认为我校建筑专业的建设情况是紧紧结合当地的产业经济，充分树立“教育服务经济、经济调节教育”的思想,本着双蹑互惠的原则主动与地方上专业对口的企业联系e（二）在校生学习情况调研分析（分阶段目标执行情况）结合本专业现有师资、实训环境及课程体系，基本满足人才培养方案的需求.能实现人才培养方案的分阶段培养目标.（三）现有师资、实训等条件现状分析合作过程中的学生培养工作由校企双方的讲牌团队的融合与怖作共同负贵完成.建筑工程技术专业隶属于建工学院。多年来本着“双师型专兼职教学团队建设“思路进行师资队伍建设，目前本专业的专职教师有21人，多人有知名企业工作经历。在各类大赛中表现突出,近三年该专业学生获得过全国职业技能大赛一等奖两项、江苏省职业技能大赛一等奖三项.学院已投入100O多万创建现代化实训基地，并以“创新创业蚓化园”为平台,开拓创新创业教g,培养学生的综合职业素养，提升创新创业能力,能够满足建筑工程施工专业群的基础性实训、生产性实习，能满足建筑专业技能教学研究、社会培训、技能鉴定、生产与技术服务和创业孵化项目需要.生均仪器设备值17468.4624元，设备完好率100%。借助学校信息化建设，具备完整的数字化教学环境，实现信息点全覆靛、百兆带宽到桌面,网络安全、运行稳定：玄业实训室配有计生机280台，满足实习实训教学和管理需要。有7个数字化技能教室，配得项目管理、工程资料管理等项目的技能训练实物装备，具有支持建筑施工、水电安装等技能训练的虚拟仿真训练软件，能厉施工现场对接.有2个虚拟仿真实训室，具备工程建模、建筑设备等仿真实训虚拟环境。有1个施工模拟现场展示场馆，可进行数字化信息浏览：学校建有超星学习通平台、创有:虚拟教学系统、易学云OA办公系统。四、专业定位（一）人才培养目标、面向岗位、规格.通过行业发展情况、区域人才需求分析，结合我校招生分数优势,明确本专业培养以从事建筑工程生产、管理线工作高素质技术技能型人才为主的技术技能拔尖人才培养的培养定位。1人才培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力：掌握建筑工程技术专业的基础理论和1?业知识，具有较强的操作技能，具备建筑工程技术专业的综合职业能力，面向房屋建筑施工、管理、投资、开发部门及其他单位的基建部门从事建筑工程专业技术或管理人员职业群，能够从事建筑工程生产、管理一线工作高索质技术技能型人才.2