中学2024—2025学年第一学期工作计划.docx

XXXX中学20242025学年第一学期H作计划春耕夏耘，春华秋实。盛夏悄然落幕，浅秋缓缓登台，为扎实做好2024-2025学年度秋季学期各项工作，推动学校又好又快发展，实现学校五年发展规划中的年度工作目标,结合校情制定2024-2025学年度第一学期工作计划。一、指导思想在市委、市政府和市教体局2024年工作目标的指引下，认真学习贯彻党的二十届三中全会精神，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义教育思想，深刻认识“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，弘扬伟大建党精神，坚持稳中求进工作总基调，完整、准确、全面贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线，加快教育高质量发展，认真贯彻各级教育工作会议精神，坚持依法治校、依法执教的办学方向，坚持以为学生的终身发展奠基，为教师的专业成长铺路，实施魅力教育的办学理念。坚持“党建引领、安全为先，理念更新、质量提升，管理规范、注重人文，魅力教育、文化贯穿”的指导思想，核心就是四句话：抓党建，保安全，提质量，促发展。坚持创建山东省品牌名校，打造“三名”工程，培育“三高”学子，培养“四有”名师，以办人民满意的学校为宗旨，实施魅力教育，做最好的自己，让每一个生命在教育中绽放光彩，使京华中学日趋成为学生向往、教师幸福、人民满意的初中品牌学校，为实现学校精细化、规范化、民主化、和谐化管理而不懈努力。二、工作目标1、党建引领，进一步做好学校党建工作，认真学习贯彻党的二十届三中全会精神，巩固、深化、拓展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想当作根本指引，围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，继续组织开展形式多样的学习教育活动，推动理论学习常态化制度化，紧跟任务推进和工作需要，做到精准学，在读原著基础上，深悟原理、指导工作实践。2、充分发挥党员干部模范带头作用，全体党员干部更加自觉地担当作为，继续推行党员先锋岗系列活动，进而推行优秀党员评选活动。发挥好党对干部的管理监督作用，进一步深化从严治党责任。3、在党总支的领导下加强三个党支部的党组织建设，将支部建在级部上，提高组织力凝聚力战斗力。培养选拔优秀年轻干部和后备力量，加强培训培养工作力度，锻造忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍。4、加强党内监督和作风建设，推动全面从严治党覆盖到每名党员，进而辐射到每位教师，不断加强警示教育，抓好党性教育和理论学习，及时提醒全体教职员工不要触碰违规违纪红线。5、进一步把习近平总书记关于立德树人的重要论述领会到位，落实到位。将其作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人。新学期开始要以“聊城市中小学书香校园”为契机，努力营造书香校园气氛，塑造内涵丰富、特色鲜明的学校校园文化。实施魅力教育，深入开展校园文化建设和宣传，充分利用“一路四园一空间，一室六廊两经典”的校园文化格局，加强优秀传统文化教育引导，积极开展小小解说员游园解说活动，让学校文化深入学生心中。6、构建立体化德育体系，各年级党支部要加强党建带团建、队建，加大学生德育管理，持续开展“三会六个一”“原样交接”等德育活动，切实提高德育工作水平和育人关键能力，将德育融入到学生的一日生活、学习当中来，形成学校独有的“主题教育”，在潜移默化中培养学生的美好品德，塑造健全人格。开展系列德育主题教育活动和德育量化评价方案，加强学生的行为养成教育，尤其是初一和初二，要加大管理和教育力度。进一步修订违纪学生处理规定，一方面是做好教育引导；一方面要对违纪学生进行惩戒。修定晚自习管理规定，加强晚自习的管理，提高自习实效。着手创造性开设劳动课，增强学生劳动意识。7、积极推进少先队建设，加强学生思想教育，组建少先队辅导员团队，制定少先队辅导员量化考核办法，充分发挥少先队的思想引领作用。8、积极做好学生生涯规划、心理教育和家庭教育工作。开设好为党育才大讲堂、人生规划课，加强学生的人生规划意识，为学生树立人生目标，增强学生的学习内驱力；办好学生心灵港湾，积极开展心理咨询活动和自我提升训练营活动，及时发现学生存在的思想问题，及时化解，强化学生行为习惯养成教育；继续开办家长大讲堂，积极推进家校社共建活动，逐步形成教育合力，促进学生的健康成长。9、进一步加强教师业务培训，着力提高教师专业水平，加大理论学习力度，充分发挥“名师工作室”辐射带动作用，积极推进“七说”活动开展。外聘知名教育专家来校作报告，听评课，学校层面组建名师、名班主任专家团队，对薄弱学科和后进班级进行帮扶，跟踪指导，真正发挥名师、名班主任的带头和指导作用。10、加强集备，提高集备的实效。备重点，备难点，备考点，精心整合教材，提高课堂实效，打造高效课堂。加强校内互听一节课的实效，提倡名师上示范课，青年教师上过关课，在校内开展青年教师的赛课、晒课等活动，以赛促教，以赛促提升。11、学校将继续面向全体学生，尊重差异，真正从学生实际出发，从教学实际出发，科学制定分层教学计划和教学目标，深入推进“6+3+2”多元化课程设置教学方式，逐步探索形成京华中学独具特色的分层教学校本课程，力争做到国家课程、地方课程与校本课程深度融合，促进每一个学生的进步与提高，精心培育“三高”学子。开展丰富多彩的文体活动，调整社团活动安排，着手学生特色社团、专业社团创建活动，加强学生的科技创新意识培养，为学生的全面发展提供平台，力争今年在各级各类竞赛中取得优异成绩。12、实行年级低重心管理，校级干部分包，加大对年级部和教师个人考核。实行“管理中心下移，领导工作下沉”的“低重心”管理模式，年级实行级部管理，校级干部分包制。学校制定级部考核实施方案，加大年级的目标考核，每学年根据级部考核情况对年级主任进行动态调整，党总支每学年一聘。13、扎实做好中考备考工作，利用好“6+3+2”课程设置，抓好尖子生的培养，中考各项指标要确保在全市的绝对位置。重视特长生培养。综合各方面成绩、结合艺体老师意见，精准确定特长生培养对象，通过特长加分，增加上线率。初一、初二年级抓好优秀率、及格率、零分率和平均分三率一分。结合中考要求，加强初一、初二年级音体美信学科的教学和考核，逐步探索文化课教师和音体美信教师统一考核;师生参加省、市各项竞赛活动要力争荣获一、二等奖；14、利用班会课深入开展校园安全、卫生教育与管理工作，确保师生健康与安全。15、加强教师的考勤管理和督导，严格门禁管理，严禁教师随意外出，严格请假手续。16、进一步加大对学校工作的宣传力度，利用好聊城日报、电视新媒体、学校公众号积极推送学校的工作动态。17、加强档案管理工作，做好各类档案的收集、留存和归档工作。18、进一步推进民主管理，制度治校，充分发挥教代会的职能，严格落实教职工代表大会制度，增强教职工的主人翁意识。开展丰富多彩的教职工文体活动，丰富教职工的业余生活。工会组织开展各类球类比赛等。19、不断完学校激励机制，进一步完善制定干部监督考核机制、学校千分考核制度及评优晋级机制，增强全体教职工的竞争意识和规矩意识，及时关注通过教代会制定的干部考核竞聘条例、教师考核聘任条例、教职工绩效考核办法等制度和规定的落实情况，做好落实监督责任。进一步提高干部的执行力，提高办事时效，凡事要有安排布置，有检查落实，有结果反馈，实行闭环管理。20、提高后勤服务质量，加强餐厅和财务监督和管理。本学期将进一步规范财务管理，合理安排资金分配，加大教师培训经费投入，进而有效提升教职工教育教学水平，提升我校的核心竞争力。努力改善办学条件，电教中心和总务处着手进行班级多媒体设备及教师办公电脑更新，进一步改善教师的办公条件和教学条件。进一步规范创新后勤管理工作,完善各项财务管理、物资管理及后勤维修管理制度。增强后勤人员的服务意识，加强人文关怀，努力提升学校规范化、精细化管理水平，进一步提升教职工的幸福指数。加强餐厅的日常监督和管理，提升饭菜质量，严把食堂物品进货关，加工关，售卖关等关键环节，确保饮食安全。严格落实食堂物品进货公示制度，加强餐厅财务管理，增强餐厅财务透明度。三、育人三路径学校育人新路径：路径一：打造以魅力教育为主题的校园文化，以文化人。通过生动有趣的校园环境，营造出浓浓的“魅力教育”文化氛围，潜移默化影响学生，激发孩子们心中的激情和愿望，进而树立远大的人生目标。在校园文化建设中，我们遵循“整体规划，分步实施，凸现魅力教育'，彰显特色”的原则，逐步形成“一路四园一空间，一室六廊两经典”整体校园文化和环境育人格局。路径二：实施立体化德育，着力塑造德育特色管理品牌,以德润身，立德树人，让学生形成良好的学习习惯和生活习惯。德育工作以“原样交接”制度是重要抓手，学校德育工作循着立德树人、德育创新的原则，更加注重时代感、针对性和实效性，所以我们在做好原样交接的同时，抓好学生的励志教育、人生规划教育、心理健康教育、系列主题教育和灵活多样的德育活动，逐步形成立体式德育育人方式。路径三：探索形成“6+2+3”多元化课程设置和个性化育人方式，打造教学协作共同体和学习合作共同体，因材施教，让学生找到自己的知识最近发展区和适合自己成长的舞台及路径。四'"6+2+3”多元课程设置和多元化育人实施方案1、指导思想：为进一步深化课程改革，推动育人方式变革，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，找到适合学校实际的个性化育人的路径，学校必须通过自我诊断,找出存在的问题，探索遵循学生身心发展规律的育人方式，形成适合学校实际的个性化育人路径。2、实施办法：(1)“6”：(40分钟标准课时，每天6节)通过构建教学协作共同体和学习合作共同体的方式，主要安排国家课程中的必修课程和必选课程，培养目标重在促进学生全面发展，为学生打好共同的基础。在行政班内组建学生的学习合作共同体，促进学生的合作交流和分层次教学。每天1一6节课，严格按照2022年新课程标准规定的课讲授。（2）“2”：（40分钟长课时，每天下午2节）主要安排学科拓展类校本选修课程和综合活动类校本选修课程。学科拓展类校本课程培养目标重在发展学生个性，使学生学有所长；综合活动类校本选修课程，按照社团、兴趣小组、学生特长方向（音乐、体育、美术及信息等）或其他的组织形式进行活动。这一部分课程的主要目标是根据学生的不同智能特点、不同的发展方向，提供适宜学生的课程，最大限度促进他们的个性发展，实现学生的分类培养。科技创新班：每级部选总人数15%左右科技创新能力强的学生进行学科拓展课程，提高学生科技创新能力；个性发展班：每级部选50-100名基础相对较弱、习惯相对较差的学生进行个性化培养，根据学生兴趣和特长方向，按照社团、兴趣小组等形式组织活动。(7)切实加强安全教育、法制教育和校规校纪管理，确保学校教育教学的平安和谐运行。(8)加强学校卫生管理工作，营造优美、文明的校园环境。(9)落实阳光运动，提升全校跑操水平质量、跑出京华精气神。(10)扎实开展特殊学生管理，心理咨询帮扶工作。(U)开展党史、国史、改革开放史教育学习，强化青少年爱国主义教育。(12)抓好3支队伍建设，提高德育管理水平：加强班主任队伍建设，加强德育干部队伍建设，加强学生干部队伍建设。(四)安全保卫工作1、加强安全制度建设完善安全工作领导责任制。明确学校各部门、各岗位的安全职责，层层签订安全责任书，将安全工作责任落实到每一个人。建立健全安全管理制度。制定学校安全检查制度、安全教育制度、安全事故报告制度等，确保安全工作有章可循。加强安全工作考核。将安全工作纳入学校绩效考核体系，对安全工作成绩突出的部门和个人进行表彰奖励，对安全工作不力的部门和个人进行批评问责。2、强化安全教育开展安全教育活动。利用安全教育日、消防日、防灾减灾日等时机，组织开展形式多样的安全教育活动，如