《无机材料岩相学》课程教学大纲.docx

无机材料岩相学课程教学大纲二、修程若本情况课程代码：IOI13422M（M课程名称中/英文）：无机材料岩和学,'InorganicMateria1.sPetrography邨程类别：专业必修课学分：3.5总学时：56理论学时：32实骁/实践学时：24适用专业：无机非金屈材料，程适用对象：本科先修课程：材料工程基础、材料科学基础教学环境：多媒体教学开课学院：材料科学与工程学院三、獴程简介1,课程任务与目的4无机材料岩和学：课程是无机非金属材料工程专业的专业基础必修课程.通过本课程的学习,使学生掌握并运用晶体光学基础理论对显微镜下的晶体性质进行分析,掌墀并运用无机材料岩相学的分析方法,对无机材料显微结构与生产工占、质玳、性能及材料在使用过程中的变化等之间的关系进行分析研究。在课堂上适时介绍我国在无机材料相关领域取得的伟大成就，起到激发学生道路自信，投入隹材-饯建功立业的热情，2.对接培养的岗位能力通过课程学习和实践操作,了解光学显微镜的结构、原理和使用方法，能岖使用光学显体饿对常见的无机材料进行岩相分析：针对相关红杂工程问题.能够采用岩相学基本原理进行研咒,理解和分析这些问即,并能喷提出和实施解决方案,通过对复杂工程问遨的研究.学会查阅文献.有能力对所使用的科学原理和技术进行批判性思考，理解其局限性，并能终根据实际情况IS行合理的选择和应用。三、课程教学目标本课程教学目标对应于毕业生的毕业要求4和5,具体内容如下：教学目标I：通过晶体光学基础理论的学习，掌提这些基本原理在实际工程问应中的应用，并且能够运用这些保理进行（"J胭的分析和好决方案的网研.通过无机非金属材料岩相结构分析的学习,能好建立材料显微结构与生产工艺条件之间的关系，分析影响产品质:化的主要控制因素，掌握岩和分析方法在过柴工程中的应用及其解决方案，支掠毕业要求的4.1,教学目标2：掌握光学显激进的原理和使用方法、信息技术工具（如数据库和图像分析软件等）在无机非金属材料研究中的应用：了解常见无机材料的岩相学特征和鉴别方法，并能师运用这些知识在实际工作中进行无机材料的鉴别和分析.同时,r解无机材料岩相学领域的前沿技术和研究动态，为未来的职业发展打卜基础.支拉毕业要求的5.四、教学课时安排教学学时分配表主即或知识点教学内容总学时学时完成课程说课实5金践教学目标主题I晶体光学基础880教学目标I主&2信光.显微镜下的品体光学性质3016140教学目标1,2V.题3反光镜卜研究晶体的方法4220教学目标1,2主堪4硅酸盐材料的岩相分析14680教学目标1,2合计5632240（二）实践教学安排（指含彳!1实验或实践内容的课程）实践教学安排表月号实验/实践项目名称验学时实验类型或验要求旬纲A数A(注I实验一偏光显微镜的认识与喝节验证性做I2实验二维偏光显微镜下M体的光学性质综合性夕做I3实验三正交偏光显微镜下的晶体光学性质综合性机做I4实验四聚敛偏光显微镜下的晶体Jt学性质综合性夕做I5实验五矿物颗粒大小及含业的测定粽合性必做I6实脸六反光显微镜的认识与调节脸证性£做27实验七水混熟料光片的制备与观察设计性£做28实脸八玻璃缺陷的观察设计性曳做19实险九耐火材料的显微结构观察大一仪器必做81O实验I偏光显微镜实脸测试综合性明做I注：1 .实验类型：分”演示性'*、”验证性”、"综合性”、“设计性”、"创新性.2 .实验要求：分“必做”、“选做”3,每如人数：指教学实险项目中在每套仪器设需上同时完成本实险项目的人数。如2人合用一台显微镀，则短如人数为2人：5人合用一台仪器则林组人数为5,五、教学内容及教学设计主感1晶体光学基础I,教学内容晶体光学基础：光的传播，折射率,偏光，双折射：光率体：一轴晶光率体,二轴晶光率体.介绍晶体光学发展的历史，让学生了解科学进步与社会发展的关系.3 .教学重点偏光,双折射,光率体。4 .教学难点双折射，光率体，5 .教学方案设计（含教学方法、教学手段以课堂讲授为主，教师可根据教学内容采取问题讨论式教学、案例式教学、后发式教学等多种教学手段.主题2偏光显微境下的品体光学性质1 .教学内容显激镜的构造：机械系统，照明系统，放大系统，物镜，口镜，照明装河，显微镜的放大原理,显微镜的技术参数：分辨率，清晰度,放大率等，岩相分析试样制备,无机非金M材料定性分析：单偏光下晶体的光学性质.正交偏光下晶体的光学性质推形偏光下晶体的光学性质。显微慎下无机材料的定豉分析：颗粒尺寸的测定,物相含盘的测定,薄片每度的测定,透明矿物的系统签定。引入国产显微结构分析仪器设备在改革开放后取得的巨大进步。通过偏光显微般的使用和晶体光学性般的研究，教育学生追求真理、严谦求实的科学精神。强询晶体光学在国家科技发展和田防建设中的重要性，培养学牛的爰国情怀和近任感.鼓励学生在学习晶体光学性质的过程中，敢于创新，勇于探索未知领域、2 .教学兔点利用光学的基咄知识解择各种光学现望产生的原因及对干晶体的系统的光学鉴定方法.3 .教学难点晶体的系统的光学鉴定方法。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段以课堂讲授为主,教师可根据教学内容采取向遨讨论式教学、案例式教学、启发式教学等多种数学手段.主曲3反光镜下研究晶体的方法1 .教学内容反射光学基础：反光显微饿的构造：反光下矿物的光学性质：光片的腐蚀：矿物的显微硬度。花晶体研究过程中，强调观察和实脸的重要性，培养学生实事求是、客观分析问想的能力。在实验和研究中，强调团队合作的五要性，培养学生的办作精神和集体荣誉感，2 .教学曳点反射光下矿物的光学性筋和腐蚀试脸：3 .教学难点矿物签定.4 教学方案设计（含教学方法、教学手段课堂讲授、启发式。多媒体教学。5 超4硅酸盐水泥熟料的岩相分析1 .教学内容硅酸盐水泥材料的显微结构特征：硅酸盐水泥熟料岩相分析方法：坡烧工之对水溺熟料显微结构的影响>介绍水呢热料的发展历程，让学生了解科学技术与社公发展的关系,通过岩相分析，让学生认识到产品质汆的重要性，培养他们的侦量意识.2 .教学流点掇烧工艺时熟料显微结构的影响：徒酸盐水泡熟料相组成的显微结构特征.3 .教学难点燃烧工艺时熟料显微结构的影响：株酸盐水施熟料相现成的显费结构特征。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段以课堂讲授为主，教师可根据教学内容采取问题讨论式教学、案例式教学、启发式教学等多种教学手段，中国改革开放以来水泥材料研究及生产工艺的发展，起到激发学生道路自信”主题S玻璃缺陷岩相分析1 .教学内容玻璃岩相分析及破璃结石；非晶态缺陷岩相分析；微晶玻璃岩相分析，介绍玻璃材料的发展历程，让学生了解科学技术与社会发展的关系.鼓剧学生在分析玻璃跳落时发挥创新思维，探索新的分析方法和改进措施,在玻烟生产和使用过程中,强调安全操作的重要性培养学生的安全意识.2 .教学重点破璃块陷在显微镜下的结构特征，推断玻璃缺陷形成的原因或工艺条件；影响玻璃结石的形态囚素：玻璃缺陷的显微结构特征与其形成的工艺条件的关系，3 .教学难点玻璃缺陷的技微结构特征与其形成的12条件的关系.4 .教学方窠设计(含教学方法、教学手段以课堂讲授为主，教师可根据教学内容采取问题讨论式教学、案例式教学、启发式教学等多种教学手段，洛阳浮法玻璃是世界三大浮法该璃的知识点，并结合现在行业最新发展，激发学生的自豪感.主超6附瓷耐火材料岩相分析I.教学内容网在和耐火材料的显微结构基本特征；M做结构与生产工艺及制品性能之间的关系使用过程中显微结构的演变，讨论陶比和耐火材料生产过程中的环境问题，提高学生的环保意识。通过比较国内外在陶底耐火材料研究方面的进展，培养学生的国际视野，讨论陶瓷耐火材料在钢铁、化工、航空航天等领域的应用，让学生了解科学技术对社会发展的推动作用.2 .教学重点陶立和耐火材料的显微结构基本特征：制造工2及其对陶立和耐火材料材料显微结构的影响：显微结构与其性能的关系.3 .教学玳点陶瓷和耐火材料的显微结构基本特征;制造工艺及其对陶谎和耐火材料材料显激结构的影响：显做结构与其性能的关系.4 .教学方案设计(含教学方法、教学手段以课堂讲授为主,教师可根据教学内容采取问遨讨论式教学、案例式教学、启发式教学等多种教学手段，陶究裙火材料国产的最新进展，激发学生学习研究的自觉性和主动性，大、学生成定本课程成缄考核评定办法为：平时成绩占30%,实验占30%：期末考试占40%,(1)学生成统评定方式及权无学生成统评定表如卜表所示.学生成缄评定去考核方式平时成绩期末考试作业课堂表现阶段测验小组讨论实验J成绩比例%IO8753040其中平时成绩评定标准如下我所示.平时成绩评定及考核标准考核环节考核结果及标准评估项目及权£.优秀（9（）100分）良好（80-90分）中等（70-80分）及格60-70分不及格（60分）课堂农现（27分无迟到、早退、旷课现象.枳极参加课堂讨论，并有自己独到的见解，能够准确【可答问即并有自己独到的见解彻尔育迟到、早退现象。较为积极参加课堂讨论，能够准确网答问应.并提出自己的见解有迟到、早退现象.能够主动参加课堂讨论.能膨基本回答问甥有迟到、早退、偶尔有旷课现象.能够勉强回答问即，尚能盛参加课堂讨论，迟到、早退、旷课较多.不能有效参加课堂时没，不能回答问题小组讨论（18分）能相互协作.很好地完成布置的任务，写出逻辑严密的报告能相互协作，较好地完成布置的任务,写出茂辑较严密的报告能好相互协作,基本完成布置的任务,写出有一定逻辑性的报告基本能峪相互协作，能基本完成布置的任务,写出报告不能相互协作完成布置的任务,不艇写出报告作业（35分）作业能够独立完成.完成质贵优秀,能够灵活运用所学知识和理论解决问膻，并获得正确结论作业能鲂独立完成.完成质地校裔,能够运用所学知识和理论解决问施.并获得正确结论作业能修独立完成.完成质肽基本符合要求.能够运用所学知识和理论解决问遨.并获得有效结论作业基本能第独立完成.部分越目解答存在抄袭现象，运用所学知识和理论解决问题的能力基本符合要求作业不能独立完成.存在抄作业现象阶段测验（20分）完成所有阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为优秀完成所有阶段测验，根据参考答案评定分,总评成绩为优良完成所有阶段测验,根据参考答案评定分，总评成绩为中等完成所有阶段测聘.根据参考答案评定分，总评成绩为及格没有完成阶段测试,根据参考答案评定分，总评成馈不及格（2）本课程教学目标与考核方式评价本课程教学目标与考核方式评价权曳如下我所示.教学目标与考核方式评