中小学教师暑（寒）假读书（阅读）活动方案（含推荐书目）.docx

中小学教师暑（寒）假读书（阅读）活动方案（含推荐书目）读书是修身立德的根基。读书能提升人的心灵修养，每读一本好书，就如经历一次精神洗礼、一次智慧滋补。为进一步提高我校教师审美修养和人文底蕴，提高教师综合素质，营造“书香校园”的浓厚阅读氛围。我校鼓励教师与名家对话,与经典同行，结合本校实际，制定了教师“暑（寒）假读一本好书”的活动方案。一、活动目标1 .通过开展读书活动，更新教师教育理念，促进教师树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步弘扬敬业奉献的精神。2 .把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育理念，提升个人的教育科研水平。3 .通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，努力建设学习型教师队伍，创建书香校园。二、参加人员全体教师三、推荐阅读书目（1）做中国立德树人好教师（成尚荣）（2）立德树人：成就最好的学生和老师（邓跃茂）（3）我和我的祖国校园朗诵诗歌?你好，祖国的早晨（李剑平主编）（4）教育的本质（陈钱林）（5）颜色与儿童的感觉（阿甲等主编）（6）超越人本主义教育：与他者共存（荷格特？比斯塔）（7）学校改革:学习共同体的构想与实践（日佐藤学）(8)教学勇气：漫步教师心灵(美帕克?帕尔默)(9)娇惯的心灵：“钢铁”是怎么没有炼成的？(美格雷格?卢金诺夫、乔纳森?海(10)学与教的心理学(吴红耘、皮连生主编)(11)教育魅力(于漪主编)(12)一线带班(管建刚)(13)时空观念的教学设计与学业评价(黄牧航主编)(14)钟南山：苍生在上(熊育群)(15)左手科学，右手艺术(刘兵、戴吾三)(16)2021年师道(人文)(17)师道匠心一一特级教师给学生、家长和教师的60堂公开课，上海教育出版社，2016年8月版(18)枕典集一一跟着经典学为师，罗玉英著，上海教育出版社，2018年6月版(19)班主任，可以做的这么有滋味，郑英著，中国人民大学出版社，2019年7月版(20)教师的五重境界，万玮著，中国人民大学出版社,2015年3月版四、读书、分享方式1 .个体研读。每天平均有半小时以上认真阅读一本好书刊的时间，力争读深、读透，读有感受，并且要撰写一篇3000字以内的读后感。2 .交流汇报。暑假结束，开学第一周星期五教师们将读后感上交学校;同时老师们在读书的基础上，结合自身教育生活实际，参加学校组织的读书交流汇报会。3 .开学后组织读书交流活动，组织相关人员为读后感评分。