初中体育全册说课-精品教师文档整理.docx

七年级体育与健康说课稿纯爱一、源题：我今天说课的课懑是：绳趣二、教学理念：本课全面贯彻新课程理念，树立“健康第一”的指导思想，以发展学生的主动性、白主性、创造性为设计目标,强调教学中学生个性发展和能力的培养.一根普通的绳,经过教师的巧妙构思.丰富多彩的艳、跳项目出现在学生的活动中，充分体现r以学生为本，面向全体学生，做到人人参与休仔，人人加行健康，并将为学生实施终身体有,莫定良好的基础。三、教材分析：本课以纯了为道具里穿全课程，让学生在跳绳和纯趣中还原孩了们活泼好动的本色，绳是学生十分喜欢的体仔器械,价格便宜,便于携带不需要很大的场地随时的地可进行俄炼,是体育课中很好的教学内容，运用绳进行跑跌活动能修促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，刻于发展弹跳力、灵如协调等具有显著作用。跳绳项目是每个学生人人喜欢，也必须参与的运动项目之一，同时它也是体育中考选考项目.四、学t»分析：本课的教学对象是七年线学生，他们正处于生长发仃期，他们活泼好动，喜欢做游戏而旦善了思考，同学间合作、竞争意识强，鉴于以上学情，我设计了这节以绳为主观，贯穿游戏、跑'跳活动为主题的一系列教学活动。五、教学目标：（一）认颊目标：了蝌和尝试绳的多种用法，能积极主动地参与到学习中去，并大胆向同伴展示自己的动作.（二）能力目标：了耕几种花样跳绳方法和创编合作踏绳方法，以此发展跑跳能力、身体协调能力、衣现力及创新能力.（三）情感目标：在学习中感受练习的乐趣，充分展示自己的特长，提高参与活动的积极性和生动性，并感受到与人交往、团结协作的愉悦情感.六、教学田点和碓点：教学点点：体会多种跳绳方法.教学难点：枳极思考，不断创新.七、教法和学法：教法：为了激发学生的学习兴息b我在本课教学设计中，尝试采用以绳为主线，贯穿游戏、跑、跳绳为主SS的教学活动模式，主要通过情境教学法、直观教学法、讲解与示范法，游戏法等教学方法，让学生“在玩耍中体验，在练习中感侑，在创想中升华”.学法：在教师的精心组织下，充分调动学生主动参与意识，发挥学生自主性学习.学生通过练习法、游戏法、合作学习法等自主学习、合作探究，体验到练习、合作、创新、成功的愉悦心情,让每个孩子都能最大限度地发挥自己的潜能.快乐地学习.八、场地器材准备：师生每人一根绳，录音机一台，磁带一盒。九、教学流程：根据本课的教学目标和教学内容，我精心设计了以下教学环节：1、玩：2、练：3、创：4静。1、玩（D相信自己，我他行学生双手举绳.后踢胭跑进教学场地,在跑动中和教师击掌亲近教师，击掌的同时学生口喊：相信自己,我能行！在这个皎学环节中.无彩何建立了良好的Mi生关系和学习如H,同时也揭示了A课US:开动脑®i,税极创新.（2）绳操学生散点站立，在音乐的伴奏下，跟老师一起进行绳操练习.这个教学环节体现了音乐与体育课程的整合,让学生在音乐旋律中模仿完成绳操,使他们身心愉悦，同时也发展了身体各关苗韧带的灵活性和柔韧性，为下面的教学内容做好准备.2,练自由跳翅绳学生敢点站立，分组练习并脚趺短绳，教师巡视，提出问题（在练习时身体的变化，即心率和肌肉酸痛的状况）；一分钟计时并脚跳短绳练习.这个教学环节以敢于运动、体会益处、发展料力、巩固知识为程序目标，通过教师的提问，学生能积极动脑，涌跃回答。这里，师生共同练习，共同讨论，突出了学生的主体地位，让学生在宽松、和谐、奋进的教学氛围中，轻松愉悦地完成教学任务.同时教师有目的性后发学生，为创新作准备。3、编：（D创编花样跳绳以小组为单位创编并演示多种融绳花样创编动作（可个1人动作，也可多人合作），学生演示时,老师和学生共同参与评价.老师补充示越几种个人花样跳绳动作,还可谓2-3名同学一起演示几种合作跳绳动作。学生散点合作长绳花样创编动作这个教学环节是本课的“亮点”,从短绳到长绳的花样创编,学生发散思维,大胆创新，在长绳花样创编时学生可根据自己的兴趣爱好，自由选择玩伴，自由选择各人喜欢的运动方式,积极地参与到活动中去。挖掘f运动潜能，张扬个性，培界/合作能力与创新能力。2）小游戏（踩蛇尾）学生自由组合2人一组进行踩蛇尾游戏，这个教学环节学生在音乐伴奏中游戏,使气氛更活比.你追我赴体现了学生争强好胜的心理特点,有利于培养争先创优,不甘落后的优良品质.4、睁学生听音乐做伸展活动配合呼吸调整,放松肢体,平静心率.最后教师总结，同学们通过今天这一节课的学习充分体现出勇于创新，敢于创新，善于合作的思想遨识，相信大家在以后的学习生活中会做的更好，不要忘r我们的U号是：相信自己，我能行！远撑前滚翻、接力跑说课稿欧海区三详中学管小奇-、指导思想本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想。以激发学生的体育兴趣，发展学生的基本技能为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领梧为H的，培养学生的创造性思维和终身体育锻煤的习惯！二、教材分析教学内容：九年制义务教育全日制初级中学"本目与保健B:年级教材一远撑前滚翻和快速电。两个教材从课的性质上看：”远捽前滚翻”属于技巧滚翻类教材，更多的是锻炼上肢力量：“快速跑”属于跑类教材，目的在于锻炼下肢力量，提高速度素质.籽这两个教材结合起来符合学生上卜.肢协调发展的生理规律.远律前濠朝是提存动作质量，体验成功的乐趣，真正成为学习的主人。六、教学过程（一）收心热身阶段2,教学步骤：1、课堂常规2、队列队形练习（反口令练习）目的：加强组织纪律，明确教学任务。集中学生注意力，提高兴奋性。（二）愉悦身心阶段8'教学步骤：1、结合技巧特点：在音乐伴奏下加生起做头部、颈部、肩部等些重要关节的专门性练习，然后逐步通过拉伸练习，活动各大肌肉群，避免伤者事故，2、分八小组进行诱导练习：团身滚动，4次。目的：为培养学生参加体育活动的兴趣，为学习技巧做好身心准备。（三）增智促技一育心强体阶30'1、鱼跃前滚翻20'教学步骤：A、前滚翻练习，5次：要求：强调低头含胸动作，设计每位学生下巴夹张纸。B,教师示范远撵前滚翻完整动作，并结合图解，归纳、诱导、讲解远拽前滚翻动作要领，及保护帮助方法。C、学生在小组长的保护帮助下有组织的进行远撑前滚翻练习。（分成八组，每组推选一名小组长，负贡该组的练习工作，如果发现有更适合做小组长的同学的话可以交换组长，目的让更多的学生参与到组织工作中，学生体验成功的快乐）具体练习步骤：练习中提示学生身体的重心要由低至高，手触垫子的距离由进渐远，适时设定障碍以限定远撑距离（远度设计：在体操垫上贴不同远度的标志线；高度设计：可利用小折叠垫的角度调节高度）D、动作掌握教好的同学展示技术动作，同学们进行学习和评价。目的让学生逋过观察，思考，评价，建立正确的动作概念，提高自身的动作质量。E、根据自己练习情况结合教师评价，组内讨论进行自我评价。选择练习难度，通过练习反馈，进行自我调整。练习难度分三组，基本完成组（A组）、达标组（B组）、创新提高组（C组）。在整个练习过程中.教师应巡回指，分组后对基本完成组同学进行重点辅导。H、请23名不同类型的同学示范。要求：学生仔细观察，并能分析动作，然后教师客观评价.并小结鱼跃前滚翻练习情况。2、快速跑10'结合本节课学习的远拴前滚翻，以及现有的器材进行练习.具体方法：分成四个小组，出发后越过大垫子，绕过小垫子回来，再利用大举子做远捽的滚翻，回来与下一位同学击掌后，第二位同学跑出，依次进行。目的：学生通过快速跑在提高速度素质的同时也进一步巩固提高了远探前滚糊的技术动作，也让学生真正体会到远撑前滚翻的实际生活意义。（四）恢复身心阶段5,教学步骤：A、教师领做放松操，学生模仿练习。B、教师总结讲评，归还器械，师生道别。BIftiJ:有组织的结束教学活动,逐渐恢红学生机体功能，对学生进行美育教育，培养学生创造美，表现美的能力.七、教学媒体水泥场地（篮球场）大垫子8块小垫子16块录音机一台八、预计效果教学目标基本实现，学生不论是在生理或心理都得到了满足和愉悦的体脸,，预计课的平均心率为135150次/分，练习密度38，12%。声明：本站是一个免费为教师提供教育资源交流的互动平台.资源来白互联网及全站白创部分.有关版权归原作者所有!如果您发现本站存在您的资源,而您不同意在本站刊出或希望我们加注相关说明,我们都会按您的饕求来处理!并代表所有教你感谢您的辛勤劳动.祝大下教师健康幸福，桃李满天下.八年级“耐久胞”教学-说课黄小平关，具有明显的粉空过程，发展学生柔韧、灵垓、协调素质，通过变向跑练习，培养学生控制身体和调整速度能力,学生不但在身体上得到锻炼，思维能力得到发展，更也要的是：通过教师运用“三自教学”模式进行教学.使不同层次的学生体验到参加体育活动的乐曲.在心理和生理上有一种获得成功后的喜悦感受：激发了他们参与体育活动的兴趣,从而更加主动枳极地参加体丙活动，为终身体育打下扎实的身心翦础.同时，学生”梢瓦学。小臾体的共I可意识、而任感，与他人的合作及人际关系汨到培养，在教学中解到充分落实。声明：本站是一个免费为教此提供教育资源交流的互动平价,资源来自互联网及全站自创部分.有关版权归原作者所有!如果您发现本站存在您的资源.而您不同意在本站刊出或布望我们加注相关说明,我们都会按您的要求来处理!并代表所有教师感谢您的辛勤劳动,祝天下教炖健康幸福桃李满天下。初一排球正面双手垫球说课稿一指导思想排球是学生非常喜爱的一项运动，通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵败，耐力，柔韧等身体素质；提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作等精神.二教材分析排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神.是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的技术。起着组织全队，相互配合的重要作用，是排球教学重要组成部分，也是更好地学习各种技术和战术的基础，垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和椒术配合的顺量。三学情分析本课的授课对象为初一（5）班的学生，而且是第节排球课。学生来自各（一）导入部分:（5,）1、课堂常规2、本课的教学内容、目标及要求3、免子舞。为了是学生精神振奋，达到热身效果，在老师的带领下安排了舞蹈“兔子舞提高学生的兴趣，这样不仅师生的双边活动有助于感情融洽，又能激发学生学习兴趣，达到热身效果（二）自主学与练（2）让学生在自由发挥练习举球。目的是让学生发挥自己所认识，所了解的垫球技术和练习方法，教师要观察学生对排球球性的掌握情况。（三）揭示课题（3'）通过对图片的观看和讲解使学生认识排球运动和学习排球的重要性。让学生有了个感性的认识，建立良好的动作概念。（四）学习和发展（20'）1、徒手练习：原地散点撒开，徒手做垫球动作姿势（15次左右）。为了使学生把理性的认识转化为动作。看教师的示范动作模仿练习。同时教师发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿势、手型正确。2、两人协助练习。方法：两人组，协助组持球，口令1将球举起，口令2将