职业技术学院软件技术专业三年制人才培养方案.docx

三年制软件技术专业人才培养方案专业代码：适用年级：专业负责人：制订时间：二级院系审批人：二级院系审批时间:学校审枇时间：510203202X级XXX202X年6月120XXX202X年6月20日202X年6月30日软件技术专业人才培养方案一、专业名称及代码软件技术，510203二、所属专业群物联网应用技术专业群。三、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或同等学力。四、基本修业年限三年。五、职业面向本专业职业面向如表1所示。表1本专业职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别代码主要岗位群或技术领域举例电子信息大类<51）计算机类（5102）软件和信息技术服务业<65）计算机软件工程技术人员<2-02-10-03）：计算机程序设计员（4-04-05-01）计算机软件测试员（4-04-05-02）Reh前端开发：Beb网站开发；软件测试；软件技术支持：数据库开发与维护：信息系统整护本专业毕业生主要面向IT企业、政府机关和企事业单位所需要的网站开发和维护岗位，包括网站项目实施技术、服务、管理岗位等，从事WEB前端开发工程师、WEB应用开发工程师、软件支持/维护工程师、数据库管理工程师和软件测试工程师等岗位的工作。毕业生就业职业领域及主要工作岗位的初始岗位和发展岗位如表2所示。表2职业疆城及主要工作岗位（骅）序职业领域工作岗位职业岗位升号初始岗位发展岗位迁平均时间1软件研发公司网页设计师程序员软件测试人员数据库开发与维妒人员1 .WEB前端开发工程师2 .软件设计师3 .软件评测师1.数据障系统工程师3年2网站、同络应用软件开发、推广企业UI设计人员技术支持人员1 .WEB前端开发工程师2 .技术支持工程师3年3企事业单位的信息技术部门网站开发人员信息系统维护人员1 .软件设计师2 .技术支持工程师2年4软件相关产品销种与技术服务企业软件销售人员软件维护人员技术支持工程师2年六、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新遨识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，熟悉计算机软件系统基础知识，掌握Wcb前端开发、Web应用开发、软件产品检测和软件产品销生与维护等技能，在企事业单位IT领域从事软件研发、信息系统管理、软件测试和技术支持等方面工作的有可持续发展能力的复合型技术技能人才。本专业的人才培养主要面向WCb前端开发工程师、软件设计师、软件评测师、数据库系统工程师和技术支持工程师岗位。（二）培养规格1、素质要求（1）思想政治素质坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道镌准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（2）文化科技素质具有合理的知识结构和一定的知识储备：具有不断更新知识和自我完善的能力：具有持续学习和终身学习的能力：具有定的创新意识、创新精神及创新能力：具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好：具有良好的人际沟通能力。（3）专业案侦掌握从事Web前端开发、Kcb应用开发、技术支持、维护、测试等工作所必需的专业知识：具有一定的数理与逻辑思维；具有一定的工程遨识和效益意识。（4）职业素质具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、诚实劳动意识、工匠精神、创新思维:勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识、公共服务意识和团队合作精神：有较强的执行能力、安全意识及主动作为的奉献精神。（5）身心素质具有健康的体晚、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。2、知识要求（1）公共基础知识掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识：熟悉相关法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识。（2）专业技术基础知识程序设计、网络基础、电子技术基本知识，计算机软件基本知识。（3）专业知识数据库开发与管理知识，网站设计基本知识，前端开发框架基本知识，后端开发基本知识，软件测试基础知识，应用系统部署与搭建知识，Web前端开发和Web应用开发技能，以及计算机软件开发相关领域新知识、新技术。3、能力要求（1）专业能力D掌握计算机操作系统的安装、操作基本技能：2）掌握简单网页编辑的基本技能：3）掌握阅读并正踊理解简单的需求分析报告和项目建设方案的基本技能：4）掌握常用前端开发框架的使用；5）掌握数据库的规划、设计和管理技能：6）掌握网站前端设计与开发技能：7）掌握软件产品检测和评价技能；8）掌握中小型Mb应用程序开发技能：9）掌握WEB前端框架的应用：10）熟悉微信小程序的开发方法；11）熟悉功能测试方法和流程：12）掌握软件自动化测试基本技能。（2）社会能力1）掌握常用办公软件的应用：2）具有较强的人际交往能力、公共关系处理能力、语言表达和写作能力、劳动组织与专业协调能力：3）具有人员管理、时间管理、技术管理、流程管理等顼目组织管理能力.（3）方法能力1）具有分析问题与解决问题的能力、应用知识能力：具有定的创新意识、创新精神及创新能力：2）具有个人职业生涯规划的能力，具有独立学习和继续学习的能力，具有较强的决策能力,具有适应职业岗位变化的能力。七、课程设置及教学要求（-*）课程设置本专业屈于物联网应用技术专业群，课程开设本着专业群基础共享、中层分立、右层互选的原则，课程包括公共基础课程、专业平台课程、职业能力课程和素痂拓展课程，课程体系如图1所示。思政教育'劳动aw'三创教育,工K培育行业应用iirt91辑曲位网开左I人工留座山游IN他;u方向侬电子值S1.HBMH珞彼本tH就顺HKfm传哂以用开发ttftREW修0网里族!（成传SB网C涧开发*杳缰修S调IX小炯络工程实R诩中炯找工程实RfS阳工程运雄大船IwK成埼运修大处题用开发大於幅爱啊梭化ISSE器赵砒通用联*imuIrM"本SA-I电子技KsI过图1物联网应用技术专业群课程体系图Mtt丽友5坳回可站设廿依田厢（二）教学进程总体安排课程总学时2792学时、总计140学分,定义16-18学时折算1学分,其中素质拓展选修课程根据学校统要求为16学时折算1学分、实训周为26学时1学分。公共基础课程包括思政课程和通识课程，合计814学时，占比为29.16%；选修课程包括职业能力模块限选及素质拓展课程选修,合计536学时，占比19.2%：实践性教学学时合计占比学时,占比61.75$,顶岗实习合计6个月，安排在第五、六学期.（详见附录相关表格）（三）主要课程敕学要求1、素质发展要求由马克思主义学院综合教研室安排教学任务，1学分，16学时，学工部和团委负货指导,各二级学院分团委具体实施，采用实践教学的形式。安推在第1-4学期，每学期4学时，第学期4学时0学分，第二学期4学时0学分,第三学期4学时0学分，第四学期4学时1学分。考核依据为福建信息职业技术学院学生综合测评管理细则（闽信息院学（2017）71号）。2、公共基础课程效学要求*3公共基硝课程被学要求序号课程名称课程目标课程主要内容教学方法与手段学时1思想道德修养与法律基础1 .知识目标；使学生领悟人生真谛,形成正确的道使认知，把我社会主义法律的本质、运行和体系，增强马克思主义理论基础.2 .能力目标，加强思想道德修养,增强学法、用法的自觉性，进一步提高辨别是非、善恶、美丑和加强白我修养的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。区IWB目标，使学生坚定理想信念,增强学生国情怀,网冷高尚道涵情操.树立正确的世界观、人生观、价值观、道镌观和法治观，提高学生的思想道德素质和法治点养。以社.会主义核心价值观为主线，以理想信念教均为核心，以爱国主义教育为重.点,对大学生进行人生观、价值观、道俯观和法治观教方。案例教学法、课堂讲授法、讨论式教学法、视频观摩互动法322毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1.知识目标，帮助学生了解毛泽东思想、邓小平埋论、“三个代表”苑要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，系统把握马克思主义中国化理论成果的形成发展过程、主要内容体系、历史地位和指导意义.2能力目标，培格学生运用马克思主义的立场、视戊和方法分析解决何SS的能力，增强执行党的荔本路城和西本方略的自觉性和驻定，提高为中国特色社会主义伟大实践服务的本领.国索质目标/提高学生马克思主义理论修养和马克网主义中国化理论成果,即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义期想产生形成发展过程、主要内容体系、历史地位和指导意义。讲授法、案例法、讨论法、视翔展示法Ii1.思杷政治素尤，培养镌智体美劳全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可舞接班人，3体育1.身心健康目标，增强学生体质,促进学生的身心健康和谐发展,外成积极乐观的生活态度，形成健趣的生活方式，具有健康的体魄；2运动技目不，熟练掌握健身运动的基本技能、基本理论知识及组织比赛、被判方法：旎有序的、科学的进行体育赧炼，并孳樨处理运动损伤的方法；国终身体育目标I伏极参与各种体育活动，基本养成自觉锻炼身体的习惯.形成终身体育的意识，能够具有一定的体育文化欣赏能力.1.高等学校体育、体育E生与保健'身体素质练习与考核：2、体育保健课程、运动处方、康更保健与适应性练习等：3、学生体质健康标准测评.讲授：项目教学：分层教学。I1.O1大学英语1 .夯实英语基础，提高语言技能,特别是听说能力,旎用英谱进行日常交流和职场交际：2 .了解中西文化差异，培养国际化视野和创新精神，提离综合文化素养和跨文化交际意识，3 .培养自主学习能力和团队仍作能力，增强扩展职业能力.1听力：2.口语在线教学Tft1.小程序：视频、音频教学；小«1讨论.1285高等数学1 .农掷数学的思想,理论联系实际,建立和数学模型，解决一些实际问遨：2 .掌握所学的定义、公式，学会思考解袂何咫的方法：3 .掌樨数学的处想,理论联系实际.建立数学模型，借助于现代先进的软件计算，解决实际问题:1.德铭根据数学的思想理念，运用所学的定义和知识,思考解决问腱的演绎法：5.在学习数学的过程中，加大埋论联系实际的力度，提高学生综合分析问题和解决何期的能力.K函数的性质,建立函数关系：2、函数连续的定义及性质.间厮点的分类：3、目数的慨父，野数的运算法则：k微分的概念,微分的运算法则：5、原函数、不定枳分的概念，求不定积分的方法：6、定积分的概念.定枳分的计算公式;微分方程的概念及运算.7、导数与积分的应用，多媒体：案例分析。606劳动教育1.知火目标:用助学生对劳动创造价值