职业技术学院中医学专业人才培养方案.docx

中医学专业人才培养方案一、专业名称、代码专业名称：中医学专业代码：620103K二、入学要求，普通高级中学毕业，中等职业学校毕业或具备同等学力.三、修业年限学制：三年学历：大专四、职业面向与就业岗位所属专业大类(KW)所属专业类(代码)对应行业丽主管咽电N(代川主*岗位类JN格证书处嫡«证书举例密药卫生大火(62)临床医学类<6201>卫生(M)社会工作(85)中一区医(24)64>2>医疗I做防：第姐养生保健IS务中医执业助理Ig邮资格证书五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道馆和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力：常握中医学专业知识和技术技能，面向北生、社会工作等行业的中医医师职业群，能够从事医疗、预防,康曳和养生保健服务等工作的高素质中医专门人才。(二)培养规格1.素质CD坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，戕行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自登感。(2)崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会货任感和参与意识。(3)具有良好的职业道德和职业索养：崇谯向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力。（4）具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神：具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处。（5）具有职业生涯规划意识；具有正确的世界观、人生观、价值观。（6）具有良好的身心素质和人文素养：具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能：具有一定的审美和人文素养，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。（7）具有一定的中医药文化素养、文化自信和正确的中医药道德观与价值观。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）掌握一定的英语、计算机和法律基础知识。熟悉国家丑生工作方针、政策和法规；熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识.（3）掌握中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等基本理论知识：熟练学握中医整体观念、辨证论治原则和中医“治未病”理论。（4）学握中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中馁骨伤科学等基层常见病、多发病的中医诊疗知识和技能，以及常见体侦中医辨识知识。（5）熟悉诊断学基础、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等基层常见病、多发病的现代医学诊疗常规。（6）熟悉一股危重急症的中、西医应急处理知识。（7）熟悉人体解剖学、生理学、病理学、药理学、免疫及病原生物学等现代医学基本理论知识，（8）了解常用的临床护理、药物配方、预防接种和卫生保健等常用知识。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力.（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）具有运用四诊八纲、理法方药对常见病进行辨证论治的能力和规范书写病历的能力。具有运用中医药理论传授指导养生保健的能力。（4）具有对临床内、外、妇、儿各科常见病、多发病的初步诊治能力。（5）具有对危重、急诊病人进行应急处理和转院前预处理及转诊的能力。（6）具有一定的中医卫生保健知识，向个体、家庭、社区进行卫生.宣教和健康教育的能力。具有医疗、预防、康发及养生保健的技术应用能力。六、课程设置本专业主要包括公共基础课程和专业课程。(一)公共基础课程公共基础课程包括公共基础必修课和公共基础选修课。公共基础课程必修课共1211.合计37学分。主要课程有：思想政治理论课(包括：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策)、中国传统文化、高职英语、体育与劳动、信息技术基础、军事理论、军事训练、大学生职业发展与就业指导、大学生.创新创业基础、心理健康教育。公共基础选修课共4门，合计5学分。包括：医古文、艺术欣赏、普通话和健康教育。主要公共基础课程简介如下：1 .思想道德修养与法律基础第一学期开设，共54学时，其中理论48学时，实践6学时。课程目标：本课程是系统地对大学生进行马克思主义理论教育和品德、法律教育的主渠道和基本环节，是我国高等学校课程体系中的必修课程，是门歌思想性、政治性、科学性、理论性和实践性于体的课程。课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育，引导学生在学习和思索中探求真理，在体验和行动中感悟人生，从而提高自身的思想道德素质和法律素养。内容简介：本课程通过理论学习和实践体验，梢助大学生投身社会主义和谐文化建设，形成崇高的理想信念，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，其目的在于培养高等院校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强思想品德修养，增强学法守法的自觉性，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益，从而全面提育大学生的思想道德素质和法律素侦。2 .毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论第二学期开设，共72学时,其中理论64学时，实践8学时。课程目标：本课程是中共中央宣传部和国家教育部规定的高职院校思想政治理论教育二门课程中的骨干和核心课程，是高等学校学生必修的基础教育课，目的在于使当代大学生了解马克思主义中国化的过程，了解马克思主义与时俱进的理论品质，树立建设中国特色社会主义的坚定信心，培养运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。内容简介：全面论述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学内涵、产生形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。柄助学生理解和掌握中国特色社会主义的基本理论、基本路线和党的各项方针政策，碑立建设中国特色社会主义的共同理想，增强社会贵任感与历史使命感，积极投身全面建设社会主义事业的伟大实践之中。3 .大学生职业发展与就业指导第一至四学期开设，共36学时，其中理论18学时，实践18学时。课程H标：本课程为各专业实现其人才培养目标，达到未来工作岗位素质要求起支掾作用，在整个课程体系中处于不可替代的Ot要地位。通过课程教学,引导学生认其思考自己的职业生涯发展问题，并在教师的指导下初步规划自己的职业生涯，做好相应的就业准备，引导大学生以理性的生涯规划指导人生发展，提升大学生的职业成熟度和就业核心竞争力，最终帮助大学生顺利就业和成功创业。内容简介：课程的教学内容涵盖了学生从入学到实习再到就业的全过程,将学生的职业发展与就业指导有机地结合起来，既有知识的传授，乂有技能的培养，还仃态度和观念的转变：既强调职业在人生发展中的重要地位，乂关注学生的全面发展和终身发展。掌提相关的求职技巧，努力实现大学生在态度、知识和技能三个层面的显著提高，做好向“职业人”转换的各种准备，帮助大学生树立正确的成才和就业观念。4 .形势与政策第一至四学期开设，每学期8学时，共32学时。课程目标：本课程是高校思想政治理论课的IR要组成部分，是对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育、国内形势教白、国际形势和我国对外政策教目的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重耍使命，是每个大学生的必修课程。内容简介：本课程主要以吗克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势和大学生的思想实际，通过适时地进行形势政策教育、世界政治经济与国际关系基本知识教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下具仃坚定的立场、具有较强的分析能力和适应能力。5 .大学生创新创业基础第一至四学期开设，共36学时，其中理论18学时,实践18学时。课程目标：本课程是面向全校大专学生开设的公共必修课程，是对高校学生进行创业教育的主渠道。通过“创业基础”课程教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基咄知识和基本理论,熟悉创业的基本流程和基本方法,激发学生的创业意识和企业家精神，提高学生的社会货任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。内容简介：通过创新创业课程教学，使学牛.掌握开展创新创业活动所需要的基本知识。认知创新创业的基本内涵和创新创业活动的特殊性。使学生具备必要的创新创业能力。举握创新思维的方法、理论和技法，掌握创业资源推合与创业计划撰写的方法，熟悉新企业的开办流程与管理，提高创新创业综合素质和能力。使学生树立科学的创新观和创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创新创业与职业生涯发展的关系，臼觉遵循创新创业规律，枳极投身创新创业实践。6 .高职英语第一学期开设，共72学时，其中理论72学时.课程目标：培养学生在职场环境下运用英语的基本能力，使学生掌握一定的英语基班知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业芳资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，满足学生作为职业人对语言交际的需要，并为今后进步提高英语的交际能力打下基研!°内容荷介：主要内容包括英语词汇的认知，在听、说、读、写、译中正确运用所学语法知识、对日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟100词左右的英语对话听力和口语练习，以及中等难度的一般题材的荷短英文资料阅读训练，80-10()词的简短的英语应用文写作练习。7 .心理健康教育第二学期开设，共36学时，其中理论34学时，实践2学时。课程目标：大学生心理健康教育课的目标是提高全体学生的心理素质，优化每一个学生的人格，帮助学生解决成长发展中的各种困惑及问题。通过对本课程的学习，使学生了解心理健康的价值和意义：普及心理健康的知识：掌握维护心理健康的方法和自我调适的策略。增强大学生的心理保健能力和社会适应能力,培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，开发个体心理潜能.提高学生的心理素质，使全体学生都能得到全面而健康的发展。内容简介：主要内容包括大学生的认知与心理健康、大学生的情商与心理健康、大学生的人格发展与心理健康、大学生的学习与心理健康、大学生的适应及挫折与心理健康、大学生的人际交往能力与心理健康、大学生恋爱及性与心理健康、:联网与大学生心理健康、大学生的心理障碍与心理健康、大学生的职业生涯规划与心理健康、大学生的生命意识教育与心理健康等内容.课程内容从多角度，全方位的对大学生心理健康素质进行教育。教会学生如何运用所学知识来解决生活中遇到的心理健康问题。8 .信息技术基创第二学期开设，共72学时。其中理论30学时,实践42学时.课程目标:信息技术基础课程是为全院各专业一年级学生开设的一门计算机公共课程，它是计算机的入门课，通过案例驱动式的项目教学活动，培养学生的信息素养与创新意识，使学生比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技能。内容简介：了解计算机的基本知识：熟练掌握操作系统的具体操作方法：熟练掌握OfnCC办公软件中各组件的具体使用：了解计兑机网络基础：熟练掌握IntCnIC1.的应用，培养学生搜集资料、阅读资料、利用资料的能力，以及自学能力.9 .体育与劳动第一至四学期开设，共144学时，其中理论12学时，实践132学时（含劳动36学时）°课程目标：体育课程是大学生以身体练习为主要手段，坚持“健