职业技术学院高职云计算技术与应用专业人才培养方案.docx

高职云计算技术与应用专业人才培养方案专业名称：云计算技术与应用学制：三年年级：202X级院系：二信息技术系编制时间：202X年5月10日目录一、专业名称与代码1二、入学要求1三、修J1.E年限1四'职业面向1（一）就业领域：1（二）初始岗位群：1（三）发展历位群2五、培养目标及培养规格2培养目标2（一）培养规格2六、人才培养模式4七、毕业资格与要求4（一）毕业资格4（二）职业资格证书5八、课程设置与要求8（一）公共茶础课程8（二）专业技能保程81 .岗位、能力与专业课程对接表82 .实训课程与职业能力对接表10（三）学生活动课程IO（四）课程权重分配表（课程地图16九'专业核心候程简介17十、教学进度安排25十一、课程教学进程表25十二、实施保障25（一）怵资队伍25（二）教学设施26（三）教学资源26（四）教学方法27（五）教学评价27（六）质疑管理28云计算技术与应用专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：云计算技术与陶用专业代码：610213二、入学要求招收普通高中/职业商中/“三校生"（职高、中专、技校毕业生）三、修业年限三年，专科四、职业面向所H专业大类（代码）所属专类（代码）对应行业（代码）主要职类别（代码）主要岗位类别（或技术职业资格证书或技能等级证书举例电子侑息大类（61）计算机类（6102）互联网和相关服务（64）：软件和信息技术服务业（65）信息和通信工程技术人员（2-02-10）云计算如前工程师云计算产品经理云计算运维工程师云计算架构工程师华为云计算HCIA证书华为云计算HaP证书<-）就业镇城1服务政府机关、互联网公司、企事业单位、信息系统集成公司、云数据中心等相关行业.二）初始岗位Ih云计蚱销件工程师、云计尊竹前支持、云计算高级售前、云咨询工程师、云计其测试工程师、云计亢运维工程师等.（三）发展岗位辟云计算技术羟理、云计算架构师、云计算总监、云计算实施工程师、云计免安全工程研、工程将导、监理等.五、培养目标及培养规格（一）培养目标本专业面向本市、川南地区、成渝经济区，培养思想政治室定，婚.智、体、美、劳全面发展，适应当前中国经济高质量发展需求，适应职业变化的终身学习能力。I、掌握云计算开发语古和环境、伯恩处理与应用等知识.2,具备虚拟化、数据存储及管理、公平台搭建与运维管理、公计徵运营开发、云架构等基本能力。3、从事云计月产M的销售、云产品咨卸、运行除护、刈试评估、云构架等J1.作的高素质技术技能人才。二）培养规格B1.统8项核心能力碗定培养施格，具体内容见下表：培养规格（核心能力及核心能力指标）一览表院At培养规格核心能力）专业（集）群培养规格（核心能力）专业培养规格（犊心能力指标）A理想信念AXI-HXI具有坐定理想信念AX2-HX2具有正确的人生观、世界观、价值观AXY1-HXY1坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观,具有深厚的,爱国情感、国家认同感'中华民族自豪感AXY2-HXYI崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会成任感和参与意识.B专业能力BX1.-HX1.掌握所从事的专业岗位需要的基础知识.BX2-HX2能将对工作惯位遇到的专业技术故障问题进行处理.BX3-HX3BXYI-IIXY1.熟练运用常用云计算平台的开发、运维、架构、命令以及升级所需要的知识、技能和工具BXY2-IIXY1掌握不同场景下云计舞平台的构柒方法,能根叱用户需进行具备网络产品销售、安装和建护的能力.规划安装常见云计算平台的运维参数.BXY2-HXY2掌握工程常见故障处理以及解决方法，能根据实际情况作出合理的运维手段。BXY3-HXY1与用户迸行沟通获取用户对云计算数据中心网络系统的需求；根据需求分析和网络技术知识设计网络的总体规划、详细规划.C问题解决CXI-IIX1.能修识别、分析并解决云计算开发、运维,架构、网络产品销售等工作中一般技术问眼。CXYI-HXYi具备云计算系蛟的运行维护能力，掌握故隙排除的方法和技能：CXYI-HXY2了解云安全防护技术，掌握云安全管理基木技能，具备安全风险评估、分析与安全应急处理能力：D信息素质DX1.-HXI熟练运用现代信技术工具,专业工具获取、处理和使用信息资源。（获取信息DX2-HX2备耨晰的思难逻辑、具备清楚的诺言表达、具生正常的人际沟通能力.（使用信息）DXYI-HXYi查阅网络资源进行快速学习.有效解决工作中的技术故砥.DXY2-HXY1根据采购要求制定相应的招标书.公E获取招标消息.购买招标书，制定相应的投标书，做好评标的准备网络拓扑图等.E学习创新EX1.-HX1.具有不断学习和终身学习的意识EX2-HX2具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力.EXYI-HXYi借助中国翳课,学校超星脚络爆程平台学习行业中最基础的技术方向课程。EXY2-HXY1开展专业教行和企业参观活动，使新生对所学专业有更加深入的了解，F沟通合作FXI-HXI具备全局观金，能够与团队其他成员很好的协调。FX2-HX2尊重他人的观点.有效地表达自己的观点，并能够和他人迸行的有效的交流：FXYI-HXYi小组合作项目式教学,学生定期进行成功项目汇报和演示.FXYI-HXY2完成工程施工准备，进行项目团队建设”FXY2-HXYI鼓励学生枳被参加职业院校的技能大赛.G责任担当GX1.-HX1.理解并遵守职业规范,敢于承担责任.GXYI-HXYi完成徒次课堂布置的任务，GXY1.-HXY2实习中学生进行岗前教学企业实习过程中进一步锤炼意识，锻炼能力。H职业素养HX1.-HX1.具备遵守规范、忠诚职业、适应变迁的身体和心理能力：HX2-HX2具备专业的安全与环保意识HX3-HX3尊里劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力HXYI-HXYi注Hi职业沟通礼仪，具彳法本的商务礼仪素养,能与经樗商和客户进行沟通协商.HXYI-HXY2具有健康的体收和心理、健全的人格.HXY2-HXY1具备云计算网络的安全维护和环节保护。HXY3-HXYI具有岗位愿吃苦,肯干的务实职业能力.六、人才培养模式根据市场调研及行业需求，结合专业特点，主动适用区域经济发展需要，以务为宗旨，以就业为导向,以素质教育为核心,以能力培养为主线.培养学生的就业竞争力和发展潜力.明确“学生就业竟争力与发展潜力培养融为一体、学生工作与教学，作融为一体、职业家质养成与职业技能培养融为一体、第一、二、三课堂相融合，校企合作办学，云计算技术与应用£业联合中国联通、深圳讯方、强强合作,将理论教学与具体应用相结合,将学校教育与企业实践相结合,以提高毕业生的就业质量,促进地方经济建设.七、毕业资格与要求(一)毕业费格学生须修完本专业教学进程表所现定的课程，修满148学分方能毕业。（一）职业费格证书证书名酬W以证代考科目代考科目成筑认定演证单位考证时间（学期）对接肉位四川省高校计算机等被考试二级C语言）二级证书成绩CiSn教育部考试中心2系统管埋员云计算工程师（中级中级证甘成绩JaVa程序设计中华人民共和国人力资源和社会保障部3-4云计算运维工程师华为云计"HCIA证书华为技术有限公司云计算实施工程师、云计算售前工程师华为云计算HaP证书华为技术有限公司云计算运维、构架工程师证书要求:豉励学生毕业时取得一项由人力资源和社会保障部门或行业等单位颁发的与专业相关的职业资格证书（含“I+X”证书）.（三）毕业聂求（说明，专业权理想侑念各专业均为8».其它7项核心能力权黛占比可在院藏权基础上作正负3»的调壑，但总计为100»）段级核心能力院袋权M（%）专业毕业要求核心能力）专业权M（%）核心融力指标（与面培养加格撞逮一致）专业权M（%）A理想信念8AX1.-HX1.具有坚定理想倍念AX2-HX2具有正确的人生观、世界观、价值观8AXY!-HXYI5AXY2-HXYI3B专业能力25BX1.-HXI掌握所从犷的专业询位需要的躯洲知识，BX2-HX2能师对工作岗位遇到的专业技术故障向速进行处理.BX3HX3具备网络产品精华、安装和维护的能力。BXYi-HXYIIOBXY2-HXYI5BXY2-HXY25BXY3-HXY15C问题解决16CX1.-HXI能够识别、分析并解决云计算开发、运维架构、网络产品悄件等工作中一般技术问题.CXY1.-HXY!9CXYI-HXY27D信息素版8DX1.-HX1.熟练运用现代信技术工具，专业工具获取、处理和使用信息资源.DX2-HX2的清晰的思维逻辑、具备活般的语吉去达、具品正行的人际沟通能力。DXYI-HXYi4DXY2-HXYI4E学习创新10EXI-HX1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力EX2-HX2具有不断学习和终身学习的意识.EXY1HXYI5EXY2-HXY15F沟通合作8FXI-HXI将重他人的观点，有效地表达自己的观点,并能够和他人进行的有效的交流：FX2-HX2具备全同观含，能够与团队其他成员很好的梆调.FXY1.HXYI4FXY2-HXYI4G说任担当IOGXI-HXI理解并遵守职业规他，敢于承担而任.GXYI-HXYi5GXYI-HXY25I1.职业素养15HX1.-HX1.具备遵守规冠、忠诚职业、适应变迁的身体和心理能力：HX2-HX2具备专业的安全与环保意识HX3-HX3尊它劳动、热餐劳动，具有较强的实践能力HXY1-HXY15HXY2-HXY15HXY3-HXYI5合计1(»I(X)I(X)八、课程设置与要求我院课程主要包括公共她础课程、专业课程和学生活动课程.课程设置及教学内容融入有关国家教学标设要求,融入行业企业最新技术技能，注重与职业面向、职业能力要求以及岗位工作任务的对接.(一)公共基硅课程根据党和国家有关文件明确规定，将忠坦政治理论课、中华优秀传统文化、体育、军方课.大学生职业发展与就业指导、心理健康教育、信息技术、高等数学、实用英语、就业指导与创新创业教育等谖程列入公共基础必修课程：健康教育、W通话、大学语文、美育课程、职业家养等公共任选修课，二)专业技能)课程1.岗位、能力与专业课程对接表序号职业岗位能力要求专业核心课程名稼专业基础课程名称1云计/架构怵具有良好的开发能力，熟悉QC+、per1.Python,PHP等、hd1.等,有开发经验：熟悉1.inUX操作系统,熟悉OPenStaCk源码分析或部由；熟悉网络、安全、存储技术