管理信息系统分析与设计-实验报告.docx

管理信息系统分析与设计实验报告实验名称：管理信息系统实验地点：专业班级：学生姓名：指导教师：成绩：2012年H月22日实殴目的掌握使用MSViSi。软件进行组织机构图、业务流程图、数据流程图的绘制.实内容I、(D初步词杳和可行性分析(2)组织结构分析(3)业务流程分析(4)数据流程分析(5撰写数据字典(6)数据处理说明(7)新系统逻辑模型构建2,业务流程图的符号含义业务处理单检系统外部实性口外部实体数据存储数据海应单据和报覆作用：业务流程图无论是时系统分析还是系统设计都具有纸要作用，制作流程图的过程也就是系统分析员进一步系统分析的依据：业务流程图加兄分析员、管理人员、业务操作人员相互交淹思想的工具：系统分析员可直接在业务流程图上模拟出可以实现计算处埋的局部，明确了计算机的处理范出，计算机处理所涉及的局部及计算机处理与人工处理的衔接情况；可以用业务流程图来分析业务流程是否合理，数据流程图的符号含义数据流作用：便于用户表达功能需求和数据需求及共联系：便于两类人员共同理解现行系统和规划系统的框架:清断衣达数据流的情况；有利于系统建模.0)WaiM«IMBAA<P««Q>IaaI«*c>a<>-.-A.>rn4xd1.QM-Mh<«81“VTVJTf11.D三<.W三W0«ATf1.A'X>»7I<1.««04.«，一准J17II名MfX-，HUIHB15BC“Q另存为×J某厂组织结构图厂长PttM1.BictoraftV>>tomy1.1.1G二>1.,iBttei-1r,M.44«*x*®m<i>ttsft>«kc>u<>ItttSRst>t>s<d30;AS3某厂纽织结构图生产利刑务3通过对以上手工成绩管理业务流程的调查发现这种管理方式和管理手段存在较大的缺陷.无论是系统之外的教师,学生、班级、还是系统内的教学管理_£作人员，对现状都不满意.具体发现如下：1、系统处理过程繁顼加工方式落后、大局部单据由于填写手工上报受时间和空间的限制，影响工作的效率2、单据传递缓慢、传递环节受到人为因素的影响.平安性不强有时甚至出现成绩被人掾修改的情况影响了工作的质量3、由于实行学院、学校俩级管理、信息重储存容易造成信息不致性。4、学生、班主任查询成绩不便.由于期末考试结束以后学生教I币放假回家所以只能通过打等传统查沏.在传递过程中降低了伯息的真实性和实效性,特别财补考的同学，没有充分的时间进行任习.综上所述,传统的手工成绩管理必须要利用先进的信息技术进行根本性诧正新设计.最终形成设和目前学校开展较为科学管理的根本计算机和里流落的信息系统.6.文字介?4：首先学生刷一卡通.图书管理员查看一卡通信息,查看学生借书信息,看学生是否有书没还，然后在诳行查询，查询是否有学生所借的书，再看图书馆的借书系统，看书什么时快还.如果一卡通信息和书籍信息，都存在的话，学生可以借阅，同时图"馆借阅系统要记录信息。实睑总结通过此次实验，我了解并学提了MSViSi。软件的使用方法，知道了如何用这个软件画数据流程图、tn织机构图和业务流程图。我还了解到用这个软件不仅能画这两个图,还能画甘特图等。这个MSVisio软件是个专业的画图工具,MSViSi。软件中内设模板所以运用起洪简单方便,画出的图美观大方,非常的好用.通过这次课程我还学会了在MSViSi。软件中，建立自己的模板，通过这次实脸，我的收获非常的人,相信在以后的学习工作中，都能有帮助.感谢老酊安排这次实麟,希望以后还能学习到更多的软件操作.