数字媒体艺术设计（数码终端交互设计）人才培养方案.docx

高端技术技能人才贯通式培养项目数字媒体艺术设计（数码终端交互设计）人才培养方案专业负责人审核制定日期2023年4月28日一、专业名称I二、培养目标1三、培养规格2四、课程结构4五、学分学时41 .学分标准42 .课程类别53 .学分比例5六、教学计划进程表51 .第一阶段（2年）高中教育教学计划进程表（另冏EXCe1.衣）72 .第二阶段（3年）技术教育教学计划进程表（另附EXCe1.表）8七、课程说明8<->主要通识课程8二主要专业课程141.通用技术平台课程142 .专业技术平台课程173 .专业技术课程18（）主要专业实践课程23善交流、易合作、勇担当的优良品质。以卜.陈述均是第一阶段和第二阶段前五年的人才培养内容。三、培养规格1 .具有较强的社会贵任感、良好的职业道德和人文科学索养。2 .学习2门外语，口语达到熟练交流，精通主修语种.掌握辅修讲种，满足去国外学习研修、企业实践、研讨交流和生活工作等国际交流的需要。3 .具有从事信息设计、交互设计、数码终端互动媒体产品设计所需的信息架构、视觉设计、工业设计、用户体验、人类行为、时尚传播方向的基本知识。4 .具有扎实的创意图形设计、跨终端界面设计、网页设计、电子出版物设计、新媒体技术、数字视音频应用、互动媒体产品综合项目实践所需的艺术设计专业基班理论知识和数字媒体软件技术知识。5 .具有良好的艺术鉴战力及艺术修养,良好的设计思维和设计表达能力）6 .具有对中华民族优秀文化传统继承与创新能力。7 .进行项目开发文档的整理、信息化图标绘制与数据的处理、方案的演示等的能力。8 .阅读本专业相关中英文技术文献、资料，熟练查阅各种资料，通过系统佰助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助，并加以整理、分析与处理的能力.第二阶段（3年）人才培养规格技术技能清单见表1。表1第二阶段（3年）人才培养规格技术技能清单序号掌握的理论知识掌的技术技能解决的实践问题I1 .英文谱法知识.2 .英文11常生活用语.3 .专业英语知识.4 .英文写作知识1.能运用英文进行日常的交流.2 .使用英文进行项目文档的撰写.3 .能热练掌握软件中的英文菜单.1 .英文沟通.2 .英文写作，3 .英文软件学习.（听懂英文课程。21.外国美术史发展的脉络.2 .中国美术各门类的发展演变，3 .各个历史时期重要美术流流、艺术家、艺术主张和经典作品。1.现代艺术设计的概念、分类及原理.I.能运用美术史的相关知识正确分析艺术作品。2 .能将美术史的相关知识应用到设计领域。3 .能运用设计原理进行创新设计.1 .提升自身艺术修养.2 .提升自身综合素质.如表现'感知、翅象能力。3 .在设计中应用美学知识。31 .中国传统文化中典型的传统美术、工艺美术.2 .“非物加文化遗产”中典型民间美术、传统工之技艺1 .正确绘制中国古代税样、图案、经典潺形的技巧.2 .识别工艺美术作品的时代背景与装饰特征、社会功能的关系.1 .培养民族文化艺术传承创新人才.2 .增进学生对民族文化艺术的认识和3.初步了解传统工艺的物作流程，了解，3.提升自身艺术修养。4I.物体造型的基本规律.2 .绘画透觇学基本原理及应用。3 .绘阳构图学基本原理.1.绘画解制基础知识.1 .熟练笊握素描匚具-斑、铅笔、像皮、血板等工具的运用.2 .运用绘画工具准确表现出对象的比例、结构、空间.3 .准确捕捉表现对象的形体特征.4 .氽理静物写生、风景写生、人像素描写生的技巧。1 .具备造型的基本素质和能力。2 .为角色和场景造型的学习打下基础。3 .绘制动漫插画.51 .色彩的三要素.2 .色彩的调和原理.3 .色彩的对比关系.4 .色调的作用和对色彩的重要意义.1 .融绿常握色彩工具-斑、R调色盒、城板等工具的运用.2 .掌握色彩观察、调色、现律表现等基本色彩表现方法.3 .掌握正确的观察方法与绘制步骤，4 .常根静物写生、风景写生、人像色彩写生的技巧。1.具备色彩搭配的熊本索质和能力。2 .为角色和场景配色的学习打下聪础。3 .为线稿正确着色.61.平面构成中关的形式法则.2 .平面构成中最艇本的形墩及构成，3 .什格与基本形及形与形的关系.（绘画色彩与设计色彩。5 .屏弗版式设计理论.1 .拿握运用点、线、面和律动殂成具行创造力的设计作品的方法.2 .掌握熟练的构成技巧和表现方法。3 .他好将红杂的色彩现象还原为基本要素。4 .能蟋利用色彩在空间、ft与质上的可变幻性，再创造出新的色彩效果,I.培养审美观及美的修养和感觉.2.提高创作活动和造型能力,活氏构思，理运用色彩进行搭配姐合。71.艺术设计思维深理-2.图形创意原理。3,发敝式思维模式.1 .应用艺术设计思维原理进行剧本的编创，2 .合理构建具有鲜明性格特征的角色.1 .图形创意，2 .交互产M图标、按钮设计，3 .策划互动媒体产品方案。81 .图形图像软件的工作原理.2 .交互动画软件应用原理.3 .数字视频特效应用.1.新媒体技术程序应用.I.正确运用软件进行绘图、动画和后期编辑.2 .正确搭配不同软件进行协调工作.3 .能够运用新媒体编程知识进行交互设计与制作.4 .选取优化的技术方案完成交互项目制作。5 .与程序员沟通合作完成综合项目.1 .图形图像处理与界面设计。2 .交互动画制作.3 .动画后期剪用与特效制作.1.新媒体技术应用。91 .觇听语言册础知识.2 .动画典辑原理.3 .特效元索分类，-1.动画后期合成流程.1 .掌握动画明轨元素的剜作方法，2 .使用典轿软件进行动行剪辑合成.3 .使用特效软件添加动画特效，4 .进行声音的录制及添加.1 .动画剪辑，2 .后期合成.3 .特殊效果添加。4 .画面与声音匹配。101 .信息设计理.论.2 .界面设计埋论.3 .隐嗡设计知识1.界面版式、色彩、导航、字体、布局等知识.5.产品的可用性理论知识.1 .了解界面设计的概念及应用领域，2 .能修区别界而风格,并从客户需求的角度进行分析,3 .能够从用户体验的角度上分析作品，把握设计的可用性和易用性原则.4 .抓住和把樨界面设计行业最新发展趋势。1 .界面风格设计.2 .界面信息架构，3 .界面设计综合应用。111 .交互设计理论知识.2 .用户体验理论知识.3 .时尚仲描玲势，1.大数据背景下的交互设计趋势.5.综合JSr1.实践应用1.运用交互设计及用户体验理论完成交互产品设计策划.2 .敏锐把握时尚科技前沿技术和理论,了解交互设计流行趋势及不同应用或体。3 .掌握用户体脸设计流程及方法.1.掌握虚拟现实表现的实现方法，5.掌握互动媒体产品项目设计实现的方注。1 .交互动画制作.2 .互动媒体产品开发.3 .交互外延、形式、我体的创新应用.（设计能力、提案表达能力的提升.四、课程结构第二阶段3年）的第学年主要进行通用技术平台课程的学习：第二学年主要进行专业技术平台课程的学习：第三学年主要进行专业技术课程和岗位技术课程的学习，学生实践技能的培养学时占总学时的5温以上。学校将网页设计师或多媒体制作员的职业资格标准融入到专业教学中.数字媒体艺术设计（数码终端交互设计）第二阶段（3年）课程体系,如图1所示.第三阶段（2年）本科阶段学习Ioa外应用技术大学学习2.si内北京电*高校学习3.国内知名企业就业创弑思维图形图像基础数字动画基础充fifr1.i0职业行动能力JHPfft通用技术窣台课专业技术平台课专业技术课行品师1第一阶段（2年）高中阶段学习实践课专业核心能力图I数字媒体艺术设计（数码终交互设计）第二阶段（3年）课程体系图五、学分学时1 .学分标准理论课和“理实体化”课程原则上16学时为1学分。专业实践环节的教学，每周计1学分。2 .课程类别（1）通识课程通识课程包括公共基础课程和公共选修课程，主要以人文素质和基础知识及基本能力的培养为主，同时辅以文化素质选修课，以素质教育为导向，通过陶冶人格、传承文化和提升人文精神的培养，以满足学生个性化发展的需要。（2）专业课程专业课程包括通用技术平台课程、专业技术平台课程和专业技术课程，以理论课程或“理实一体化”课程或整周实训课程的形式开设。通用技术平台课程一般是专业类之间通用的基本理论、基础知识及基木技能构成的课程,是相关学科专业之间比较共性的通常都要开设的课程：专业技术平台课程一般是同类专业之间或专业本身的基本理论、基础知识及基本技能构成的课程：专业技术课程是涵盖本专业领域核心技术技能的主干课程和保证学生与岗位“零距离”就业的职业课程。（3）专业实践专业实践包括军事技能训练、综合实训、去产性实训、顶岗实习（毕业设计）和专业创新实践，以整周的形式安排。3 .学分比例六、第二阶段（3年）学分比例，见表2。七、表2第二阶段（3年）学分比例分配表课程类则学分所含实践学分学分比例备注小计通识课程公共狭础课程3164121.2%公共选修课程10O专业课程通用技术平台课程2711.5594.555.8专业技术平台课程11.55.75专业技术课程5628专业实践整周综合、生产性实训883420%原岗实习（毕业设计）2020专业创新实践第:课堂）：专业教育、夕业社会实践、科研创新项目、职业资66格认证（高级）、专业技能竞寒等总计16986169.5100%实践教学比例51%八、教学计划进程表1 .第一阶段（2年）高中教育敕学计划进程表（另附EXCe1.表）第一阶段（2年）高中教育教学计划进程表所属校X，牛加；二冬201躲IH建为，飞2目序号三w代叫课程口学分A学*考方式竽期学段谡程学制科航上Q1-11-22-12-2>-13-34-14-2-9英遢UiA81»彳次,.»it24JM6666666AXS1.1.t,-三ft.»殳遭Wft2.力，、人生<U4温二注博.52r一5HXKtt132ft2