城市轨道交通工程技术专业人才培养方案.docx

城市轨道交通工程技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：城市轨道交通工程技术专业代码：500601二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具有I司等学力.三、修业年限修业年限：学制3年，允许学生在25年时间内，修完教学计划规定的学分。在校休学创业的学生，修业年限最长可延长至8年.四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类代码对应行业（代码）主要职业类别代码主要悔位群或技术领域举例交通运棘大类<50）城市凯道交通类（5006）铁路运输业<53）铁路建筑工程技术人员（2-02-18-12）施工员、测量员、试验检测员'计量员五、培养目标与培养规格<-）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，常握本专业知识和技术技能，面向土木工程建筑业和铁道运输业的铁道工务工程技术人员、铁道建筑工程技术人员和铁路线桥工等职业群，能筋从事铁路路基、桥隧、轨道等建设、维护、管理等工作的高素痂技术技能人才。（一）培养规格本本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以卜,要求：1 .素质（1）坚定棚护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引F.践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感，（2）崇尚宪法,遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。<4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作带神。（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和运动技能，养成良好的健身与TJ生习惯，以及良好的行为习惯。（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成艺术特长或爱好。2 .知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。（3）掌握与职业基珈技能相适应的工程制图、工程测量、工程力学、工程材料、工程地质、土质学与土力学、基础工程等专业基础知识。<4）掌握与职业技术技能相适应的铁道工程施工与维护方面的专业理论知识。（5）掌握与本专业相关的安全、质量相关知识。（6）掌握本专业新技术、新工艺、新材料、新设符等方面知识。（7）熟悉与本专业有关的规章制度，/解施工技术管理相关知识。（8）了解电务、供电、信号、运输设备基本知识。（9）了解最新发布的涉及本专业的铁路行业标准、国家标准和国际标准。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）具有铁路路基、桥磁、轨道施工图判读能力，能用工程语言（图纸）与专业人员进行有效地沟通交流。（4）具有对铁路路基、桥陵、轨道结构物进行受力分析和计算的能力。（5）具有进行主要铁路工程材料试脸能力、铁道线路的测绘能力。（6）具有进行小型铁路工程概预算编制的能力。（7）具有进行铁路路基、桥隧、轨道等工程施工与维护的能力（8）具有应用铁路安全生产及保护知识以及分析铁路工程事故的能力。（9）具有操作和使用铁路工程常用小型养路机械的能力。（10）具有本专业需要的信息技术应用能力。六、课程体系（一）课程体系构建按照专业设巴与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，结合企业调研和毕业生信息跟踪反馈，在专业建设委员会的指导下，专业教学团队共同研究，确定城市轨道交通工程技术专业课程体系分为通用基础课程、专业方向课、专业拓展课三大模块”1 .公共基础课程公共基础必修课序号课程名称课程目标课程主要内容教学要求开课学期1军事理论让学生了解掌提军M聪础知识和联本军事技能，墙强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基W.提将学生综合国防素质.中国国防、国家安全，军事思想，现代战争，信息化装备以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的说要论述为遵循,全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观,围绕立徐树人根本任务和强军目标根本要求,着眼培秆和践行社会主义核心价值观,以提开学生国防意识和军事素推为Hi点，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务.让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，地举国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。2军事技能让学生了解拿握军事基础知识和基本军事技能,增演国防观念、国家安全意识和忧密危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色战因、提商学生探合国防素质.中国国防、国家安全，军事思想，现代战争，信息化装备以习近平强军胆想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循,全面货彻党的教H方针、新时代军事成略方针和总体国家安全观围烧立迎树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培育和践行社会主义核心价值观，以提升学生国防意识和军事素养为理点,为实施军民融合发展故略和建设国防后徐力求服务.3劳动素养止学牛.注重生活中的技能学习,具气基本的劳动技能，形成需要的技术素1.根据实际划分每学期各二级学院的固定劳动员任区域，1 .上课时，教师要在现场指导学生开展课堂活动：2 .教师在课前对学生进行点名、任务布置，教学过程中养和实践能力，培养学生的职业Je识和兴趣、社会责任感以及创业精神，树立正省的劳动价使观，不成R口动习惯和热爱劳动人民的思想情感.结合实际，安排固定劳动任务至各班.2.学院各处室、各二级学院有临时劳动雷求的.统筹安排有劳动周的班级负贡完成，任课老师具体负责期织实施.要有效管理,课后进行小结：4大学生心理健康教育(一)总体目标:掌握基本心理健康教育知识，提高自我心理调节能力，增强心理健廉水平.(-具体目标1.知识目标:TW二学的有关理论和基本概念：明确心埋健康的标准和意义；了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现：掌握自我调适的基本知识。2,能力目标：掌握自我探索技能.心理网适技能及心理发展技能,如学习发展技能、环境适应技能、压力管理技能、沟通技能、问鹿解决技能、自我管理技能、人际交往技能和生涯规划技能等.3.索旗目标:通过心理健康教育课程理论学习与实践课程，使学生能正确认识自己、了解自己,培养良好的自信心和乐观积模块一健心之始正确认识心理健康与心理咨询模块二健心之本科学认知自我与发展自我模块三健心之策积极调适自我与完善自我本课程教学要注意运用心理学的相关知识，注懑讲解的科学性,对学生关注的热点问题进行讨论,可根据专题内容采用讲授法、案例分析法、情景去演法、焦点问胭钿决法、心理改善法.理论教学阶段全教程分为6个敦学项目，每个项目包括埋论和实训、练习、活动等内容，理论教学阶段采用教学过程考核和作业考核相结合的方式，其中教学过程考核占50%,作业占50%,共计100分，共1学分。课程考核年次深5分,缺课一次扣5分,慑朋学生I可答问时、参与课题互动等给予加分,最高加K)分。作业考核根据学生上交的作业(学习心得、案例分析)评分，总分50分.极向上的生活态度，提商情绪自我管理能力和人际沟通能力，提升自身心理素质。5大学生安全教育了解掌握安全防范知识、提高安全防范意识、拒绝安全吃患及危险活动.播助大学生树立“安全笫一”的意识，确立正确的安全观.并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力.培养学生自我安全管埋能力.国家安全、人身安全、财产安全、消防安全、交通安全、食品安全、网络安全、社交安全、求职安全.心理安全、防范毒M自然灾吝、实验室安全、预防艾滋病等.针对学校安全问跑特点.找下线上结合等柔道,理论与实践相结合、课堂学习与自学讨论相结合、学习教材与实际演练相结合,有效激发学生学习主动性和参与性，提高教学效果。6习近平新时代中国特色社会主义思想概论数育引导学生树立共产主义远大理妞和中国特色社会主义共同理想,坚定“四个白伯”，立志听党话、跟党走，厚植发国主义情怀.把爱国情、强国志、报国行自觉融入建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中.充分体现“十个明确”“十四个坚持”的核心内容，全面介绍习近平总书记对经济、政治、文化、社会、生态文明、法治、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、外交、党的建设等方面作出的理论概括和战珞指引。主要以系统学习和理论阐秣的方式，运用埋论与实践、历史与现实相结合的方法，引导学生全面深入地理解习近平新时代中国特色社会主义处想的理论体系.内在逻辑、精神实旗和重大意义，提高学习和运用的自觉性.7思出道使与法治本课程帮助学生筑率理想,信金之基，培育和践行社公主义核心价值观,传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权成提升思想道i素质和法治素养，使大学生成长为自觉担当民族复兴大任的时代新以马列主义、毛洋东思想、邓小平理论、“三个代表”里要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义处想为指导,主要讲授马克思主义的人生观、价值观、道德.观、法实施“立体”的专题化的嫁合教学.构建知识、能力、素侦目标为一体，教学目标、教学方法、教学手段、教学过程为,体，课堂理论教学.实践教学、网络教学为一体的全方位多层次的综合教学体系，提高课程教学实效性，促使学生实现知行统一。Ac治观及社会主义核心价俏观与社会主义法治建设的关系.8毛泽东思想和中B1.特色社会主义埋论体系概论帮助大学生准确把握马克思主义中国化进程中形成的理论成果，深刻认识中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就.理解中国共产党在不同历史时期的聪本理论、范本路线、基本方略.提升学生运用马克思主义立场、观点和方法认识同鼠分析同鹿和解决问题的能力.本课程教学乘持“以学生为主体”“以教师为主导”的载学理念,根据专题化教学内容，采用“课堂讲授”+“教学实践活动”的教学模式,坚持理论联系实际，依托职教云教学平台，灵活采取多种教学方法，结合实践教学，激发学牛.学习的兴趣提升教学效果.本课程按照教材选辑、依据课程教学要求,对课程内容进行专遨化设计，主要内容包括马克思主义中国化及其理论成果、毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道跖初步探索的理论成果、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观.9思想政治理论课实践本门课程以中国特色社会主义理论体系为指导,遵循大学生成长规律和教育规律，理论岷系实际融会贯通所学知识,以形式多样的活动为软体，不断增强理论思维能力、行动能力和创新能力.在实践中受教育、长才干、作贡献。本门课程依托思想政治理论课教学、在课堂内外进行的各项旨在促使学生认识自我、了解民情、深入社会，自主观察、分析、解决问题,培养创新新神和实践能力的芬项活动,引导学生学会用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决现实问题.本门课程以思想政治理论课任课教师为主，班级辅导员卷与指仔。思想政治理论课教师负责社会实践方案的拟定、审核与实践过程中的具体指导，成绩的认定与考核；铺导仍负贡督促实施社会实践方窠，进度检皆以及实践期间的纪律与安全.10形势与政策引导大学生正确把握