优质中班安全教案20篇.docx

优质中班平安教案20篇优质中班平安教案20篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！(1)中班平安优质课教案防溺水含反思教学目标：1 .提高平安意识，学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。2 .初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。3 .自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯,提高对生活中违反平安原那么的行为的区分实力。4 .造就幼儿敏锐的视察实力。5 .初步造就幼儿用已有的生活经验解决问题的实力。教学重点：学习溺水平安的根本学问,造就有关防范力。教学过程：一、谈话引入小挚友，此时此刻是什么季节?对，此时此刻是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小挚友因为热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?（教案出自：快思老师教案网）告知你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难受，他们的爸爸妈妈也很难受。二、防溺水教化小挚友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的学问要点（1）教化幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教化幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。我们是幼儿园的小挚友，很多同学都不会游泳,假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼喊成年人前来相助或拨打UOo（二）、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期XX学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么？这几个同学违反了哪些平安规那么?我们应如何遵守平安规那么。议一议：这几个小挚友违反了哪些平安规那么？我们应如何遵守平安规那么？(2)把小挚友的错误订正过来。由这个事实谈谈我们的心得体会。(三)、说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。三、小结：通过这节课的学习,你懂得了什么？(2)老师小结：人的生命只有一次，华蜜快乐驾驭在你的手里，盼望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原那么的好习惯。教学反思：教学主要是通过老师课件演示、学生探讨、角色扮演来完成，使学生相识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的紧急;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标记和隔离栏的地方紧急性大;不会游泳，游泳时间过长，乏累过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简洁造成溺水事故。让学生驾驭了必需的溺水自救与预防学问，到达了教化的目的。但是，平安教化不是一二节课就能到达预期的效果，在教化教学工作中，要将平安工作细致化、常态化。生命平安，警钟长鸣！（2）中班平安优质课教案交通标记作用大含反思【活动目标】1、相识常见的交通标记，知道标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号；了解标记的作用和特征。2、使幼儿学会按标记行动3、激发幼儿的想象缔造标记，造就幼儿的缔造实力。4、能在集风光前大胆发言，踊跃想象，提高语言表达实力。5、能谨慎倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。【活动准备】1、准备各种交通标记图片、书籍假设干。2、准备自制标记所须要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3、布娃娃一个。中班平安优质课教案交通标记作用大【活动过程】一、故事导入：师：小挚友，今日早上有个小挚友托付我们帮他一个忙。原委是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今日早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发觉我们的马路上到处有着很多她不相识的标记，这些标记她从来没有望见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小挚友来帮助了!二、相识交通标记师：瞧！布娃娃奇奇把这些交通标记都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!（师出示各种交通标记的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标记，分别代表着什么意思）幼儿举手答复：红绿灯、制止停车、制止行人通行、制止非机动车辆通行等。师：刚刚小挚友都说出这些标记的意义，那原委说的对不对呢？老师来告知你吧！（师详细讲解每个交通标记的名称及意义）列举。游戏我指你说：（老师可指出标记图片，让幼儿说出标记名称及含义，以让幼儿稳固复习）老师带着幼儿说标记的称及含义。师：请小挚友说说自己还见过哪些交通标记?它能告知我们什么？鼓舞大胆答复的幼儿。三、交通标记作用大师：此时此刻我们都知道了很多交通工具的意义，那小挚友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标记，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象答复，幼儿纷纷答复。）师小结：交通标记在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标记，那马路上的车就会随意乱行，没有规那么，互不谦让，很简洁引起车祸；假如没有交通标记人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；假如没有了交通标记，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号；是缺一不行的，我们都应当谨慎的去执行这些交通标记所表达的含义，自觉遵守交通规那么，做一名优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师1、师：小挚友，刚刚奇奇说，她此时此刻可全都明白了这些交通标记的意义了，她说感谢我们中二班的小挚友，我此时此刻要开着车到我们幼儿园来参观呢I你们快乐吗？可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今日就来当一次小小设计师,为我们的幼儿园设计出一些标记来，就像交通标记一样，让奇奇一来，看到这些标记就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标记，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要奢侈水资源等等）2、幼儿找寻设计目标师：小挚友，此时此刻你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方须要标记？（幼儿找寻，师可跟随指引）3、幼儿为幼儿园设计标记并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于实力较弱的幼儿要重点指引）4、标记粘贴师幼共同将幼儿自制的标记贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲解并描述其意义。让幼儿加深理解标记的名称及作用。【活动延长】可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标记的意义，也可放学后让幼儿带着自己的父母去参观设计的标记活动反思：师生共同设置标记栏，供幼儿在日常生活中欣赏，加深对交通标记的相识的同时，使幼儿知道这些标记与我们每个人的生活、平安休戚相关，引导幼儿在日常生活中渐渐养成良好的行为习惯。（3）中班平安优质课教案远离客井和装饰灯含反思目的要求：1、视察窖井和装饰灯的外形，主动发觉可能会存在的紧急。2、乐意参与情景剧表演，知道要远离窖井和装饰灯。3、能踊跃参与游戏活动，并学会自我爱惜。4、造就幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。活动准备：圆形的蛋糕盒、方形的纸盒假设干、教学挂图、幼儿用书活动过程：一、出示教学挂图，提出问题，导入活动。1、师：清小挚友们看一看，图上画得时什么地方？小区里人们在干什么？2、请小挚友细致看一看，在这幅图上，你能找到哪几个地方须要留意平安吗？二、组织幼儿探讨窖井和装饰灯可能存在的紧急。师：1、为什么在窖井的平安盖和装饰灯这些地方要特殊留意呢？2、窖井的平安盖下面是什么呢？你认为他有什么紧急？3、装饰灯是电灯吗？你认为它有什么紧急?三、阅读幼儿用书，了解如何幸免鲁井和装饰灯带来的损害事务。师：1、清小挚友们翻开书，看看猜的对不对。2、怎样才可以幸免窖井和装饰灯的紧急呢?四、组织幼儿分组表演。师：1、今日我们一起排一场表演，内容就是远离窖井和装饰灯。老师给大家准备了圆形的蛋糕盒、方形的纸盒，它们可以做什么场景？（用盒子代替窖井和装饰灯）2、我们每一组小挚友在一起表演，想一想，在鲁井和装饰灯旁边我们会玩什么游戏，会发生什么故事？等一会请每一组的小挚友上来表演。3、请幼儿分组进展表演。五、小结。教学反思1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了学问。2、在教学过程中应留意个体差异，让每个幼儿踊跃参与到游戏中来，鼓舞胆小的孩子。3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力（4）中班平安优质教案和家人走散时活动目标：1、驾驭一些自我爱惜的常识，能正确应对与家人走散的问题。2、造就幼儿思索问题，解决问题的实力。3、引导幼儿乐于沟通与共享，体验正确应对与家人走散后获得的成功感。4、知道紧急驾临时如何爱惜自己，如何逃命。5、造就幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动重点：引导幼儿乐于沟通与共享，体验正确应对与家人走散后获得的成功感。活动难点：造就幼儿思索问题，解决问题的实力。活动准备：1、课件和家人走散时。2、设置回家路上街道场景。活动过程：一、谁哭了引出课题声效:呜呜（小兔子的哭声）师:呀,是谁在哭呀?为什么哭得这么难受呢?我们一起去看看吧!这样的导入：1、赐予孩子必需的揣测空间，让活动具有必需的奇妙感。2、用动画事例中小兔哭声的片断导出下环节，起到抛砖引玉的作用。二、观看动画事例引发幼儿感知和家人走散的后果运用直观法，请幼儿欣赏课件中的动画事例和家人走散的小兔。提问：谁在哭呀?小兔为什么哭呢?为什么会和家人走散?心情是怎样的?遇到了什么紧急?探讨：和家人走散后,还会遇到什么样的紧急?通过探讨让幼儿明白和家长走散后存在很多的紧急，从而激发幼儿就如何应对走散踊跃想方法做好铺垫。三、联系实际幼儿在特定情境中体验应对和家人走散的设计，让活动动静交替，增加了活动的趣味性，让幼儿习得的经验得以内化。同时，也是实现本次活动难点所在。五、活动延长在游戏区进展走散后，我有好方法主题角色表演。引导幼儿将活动生活化、游戏化，让孩子的经验得到稳固与提升。（5）中班平安优质课教案平安、快乐过假期含反思活动目标：1、使幼儿了解暑假中应留意的平安和卫生,增加幼儿的自我爱惜意识。2、通过探讨，激发幼儿向往过暑假的情感，教化幼儿快乐、合理地过暑假。3、造就幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的判定实力。4、造就幼儿自我爱惜实力。5、知道在发生紧急时如何自救。活动准备:暑假平安学问调查表40份（附后）；暑假俱乐部手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；平安图片每人一套；蜡笔每人一盒；活动过程：一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问经验，激发幼儿过暑假的爱好。1、老师：小挚友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、组织幼儿探讨怎样平安、快乐、合理地过暑假，造就幼儿完整的表达实力和想象、判定实力。1、老师引导幼儿：暑假里你们想做些什么事情呢？2、幼儿相互说出自己想做的或是宠爱做的事情。造就幼儿的表达实力、想像实力。3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关平安学问的内容。同时也熬炼幼儿的判定实力。4、出示各个家长填写的暑假平安学问调查表，选择几个家长所写的暑假平安学问，提问幼儿：可以这样做吗？不行以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的爱好，让幼儿更加谨慎参与活动。三、老师总结暑假里要留意的平安事