【中级社工师】2020年综合能力真题及答案.docx

【中级社工师】2020年综合能力真题及答案一、单项选择题（每题1分，共60题，共60分。卜列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。）1、新冠肺炎疫情防控期间，社会工作界枳极响应党中央的号召，参与疫情防控工作，做出了重大重大贡献，习近平总书记在2020年2月23日在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的讲话中指出，"要发挥社会工作的专业优势，支持广大社工、义工和志愿者开展心理疏导、情绪支持、保障支持等服务。"下列最能反映社会工作专业优势的是OA.社会工作的专业化和职业化B.社会工作的专业理念和专业方法C.社会工作的本十.化和行政化D.社会工作的问题意识和政策思路参考答案：B2 .下列职务内容中，体现社会工作"建构社会资本”功能的是（）.A.为老IH小区取资源进行适老化改造B.为居民组织公益活动培育共同体意识C.为肢体残障人士开展技能培训促进就业D.为社区居民开展法律培训维护社区秩序参考答案：B3 .关于社会工作专业发展历程的说法，正确的是（）.A社会工作的服务目标始终以微观治疗为主B.社会工作形成之初便提出社会-心理模式C为展现专业服务效能而逐步拓展服务对象D.为解决复杂社会问题而出现整合社会工作参考答案：C4.社区社会工作者在疫情联防联控、群防群控中发挥了重要作用。在各方共同努力下，我国抗击新冠肺炎疫情取得重大战略成果。抗击新冠肺炎疫情的实践说明，我国社会工作的发展在中国共产党领导下必须遵循的基本原则是()A.社会工作者要组织各方志愿者一起工作B.社会工作者要协同各专业力量一起努力C.社会工作者要积极运用传统文化优势开展工作D.社会工作者要坚持职业化、专业化、本土化的发展路径参考答案：B5.社会工作者小郝在某初中开展学校社会工作服务。下列服务内容中，属于“治疗型”学校社会工作的是()。A.协助学生制订学业发展规划B.对有欺凌行为的学生进行辅导劝诫C帮助患病学生链接医疗资源D.为学生们举办校园安全教育工作6、社会工作者老宋主要负责养老驿站的运营工作。下列老宋的工作中，体现他具备"发展专业能力"的是OA.评估上门服务过程中存在的风险并合理设计服务B.与业内其他仰赖机构建立合作关系共享服务资源U为高龄独居老年人提供政策咨询并协助维护权益D.总结养老驿站运营的经验促成养老服务体系建设参考答案：D7、关于社会福利事项对社会工作价值观影响的说法，正确的是OA.中国占代官方的救济行为是儒家“仁爱”思想的表现B.西方福利国家建立前社会工作者价值观是以效率为中心C.社会工作价值观的内涵随社会福利思想的变化而演进D.中国社会工作价值观更多地收西方社会福利思想影响参考答案：C8、社会工作专业在我国重建后，经过几十年的发展，中国的社会工作者与各领域的专业工作者通力合作，共同推进社会福利进步，尤其是在贫弱群体遭遇困境时社会工作更是发挥了重要作用。上述内容主要体现我国社会工作的价值观是OA.人民为本，回应需要8 .待人真诚，坦诚守信C.廉洁公正，追求公义D.实现自我，服务社会9 .某初中班主任学生小华的周记作业中发现他有离家出走的念头，因不知如何应对而向社会工作者小刘求助。小刘找小华谈话并了解到，小华在感到不开心时就想离家出走。因此，小刘的恰当做法是（）A.与小华约定当他不开心时要第一时间找小刘倾诉B.与小华的父母约定每周需与社会工作者沟通一次C.与小华最要好的朋友约定最近要更多地关心帮助小华D.与小华的班主任约定替小华保守想要离家出走的秘密参考答案：A10、社会工作者向项目主任反映，近期他与服务对象刘大爷交谈时得知，老人年轻时曾因盗窃罪服过刑，但他觉得自己很冤枉，这让小张在接受刘大爷和开展服务时有压力。根据社会工作价值观实践原则,项目主任应建议小张OA.坦率告知刘大爷自己无法继续服务B.向刘大爷坦诚分享自己的压力感受C.立即像机构报告刘大爷的个人背景D.理解刘大爷的以往经历并尝试接纳参考答案：D11 .关于社会工作伦理决定的说法，正确的是（）。A.为协助服务对象做出决断，社会工作者应在与其督导者商议以后做出伦理决定B.为维护服务对象权益，社会工作者在服务每个阶段都应征得服务对象的同意C.为保护服务对象隐私，社会工作者不得向利益方透露服务对象个人信息D.为尊重服务对象选择，社会工作者在服务过程中应尽最大可能做到认同和接受参考答案：C12 .高女士所在的公司近期完成了全面装修改造。高女士已怀孕三个月，她担心公司装修污染会对胎儿产生不良影响，于是找公司领导反映自己的想法，在此过程中与领导发生了激烈争执。为此，她向社会工作者求助，社会工作者根据莱恩多亚尔和伊恩高夫的需要理论判断，高女士的需要属于（）。A.关系的需要B.成长需要C.尊重的需要D.中介需要参考答案：D13 .大学生小胡一宜热心公益事业，经常利用暑期参加社会工作服务机构组织的关爱老年人活动。他弹唱老人们熟悉的各区，展示街舞才艺，让老人们感受年轻人的世界。小胡的这种行为属于（）A.本能行为B亲社会行为C.利己行为D.规范性行为参考答案：B14 .小马因伤残无法继续从事原工作，寻找工作室又屡屡碰壁，因此十分沮丧。社会工作者得知情况后，从社会环境的角度入手，协助他向民政部门申请临时救助，帮助他联系职业培训学校学习新技能，还组织社区志愿者对其进行鼓励支持。社会工作者的上述做法，充分考虑了社会环境具有（）A.平等性B.多样性C.层次性D.稳定性参考答案：B15.丁先生夫妇结婚多年，宜到40岁才生下一对双胞胎。夫妻两将孩子的生活安排得十分细致，对他们的学习要求极为严格。丁先生夫妻对孩子的教养方式是（）。A.专制型B.娇纵型C.冲突型D.支配型参考答案：D16.老李对退休后的生活感到有些不适应，他的一对儿女虽然很忙，单还是经常来.老李。老李子女的这种做法体现了家庭的（）。A.经济支持功能B.代际互助功能C.情感支持功能D.行为规范功能参考答案：C该机构的服务对象主要是老年人，他觉得服务老年人的工作很有意义,发展前景很好，但小贾家人却觉得该机构的待遇一般，不支持他的选择。小贾多次与家人沟通未果，难以抉择，遂向社会工作者寻求帮助。从青年阶段人生发展任务的角度看，社会工作者适宜的做法是（）A.帮助小贾准确地定位发展目标B.鼓励小贾先到机构做志愿服务C.劝导家长理解小贾的发展需要D.协助小贾宣泄左右为难的情绪参考答案：A18.佛洛伊德认为人格是一个整体，包括本我，臼我和超我三个部分，在不同的时间内三者彼此交互影响，对个体产生不同的作用.关于“本我"、"自我"、"超我”的说法，正确的是OA.自我是“管理者”，遵守现实原则对本我和超我之间的冲突进行约束B.本我依照享乐主义原则，处于不明确状态，随时间和经验而发生变化C.自我包含意识和潜意识，它是在社会环境中由个人通过学习而获得的D.超我包含意识和前意识，也包含部分潜意识，对人的行为儿乎无影响参考答案：A19.大学生小沈觉得必须抓住每个机会才能保证毕业后有好的前途,因此她总是忙于完成课内外的各种学习和实践，深感疲惫。当她力不从心时，又担心事情做得不好，会影响F1.己在老师和同学心目中的印象。为此她长期焦虑，向社会工作者老周求助，根据认知行为理论,老周宜采取的做法是OA.明确指出小沈特别看重外部评价的特点，协助她去探索内心深处的潜意识B.与小沈分析"必须抓住每个机会”的想法，引导她觉察自己的修理性思维C.指出小沈基本能够合格完成任务的事实，激发她掌握个人发展的更大潜能D.启发小沈反思追求"好前途"的意义，引导她洞察内心里最想追求的目标参考答案：B20.11岁的男孩小杰是某儿童福利院的孤残儿童，患有轻微脑摊。小杰3岁时，经评估后安排到家庭寄养。小杰现在一所小学读三年级，成绩中等。一天，寄养家庭父亲找到社会工作者，成小杰擅臼拿了家里1000元钱，希望社会工作者帮忙解决问题，社会工作者在与小杰建立信任关系后，开展了服务、下列社会工作干预措施中，体现"生态系统理论”视角的是OA.纠正不良行为，形成正确认知B.输到个人情绪，恢复理性思考C.提高学习兴趣，发展个人潜能D.调整家庭关系，营造健康环境参考答案：D21 .为响应党中央坚决打赢脱贫攻坚战的号召，民政部启动社会工作服务机构“牵手计划”。某社会工作服务机构派遣社会工作者小李深入贫因山区，协助当地社会工作服务机构参与脱贫攻坚工作。在服务过程中，小李发现由于村民对社会工作缺乏了解，使得当地社会工作者要花班较长时间才能建立信任关系。为此，小李决定从环境层面为当地的社会工作者进行增能，其恰当的做法是OA.通过开展成长小组提高当地社会工作者的直接服务能力B.帮助当地社会工作者制定专业能力提升计划并开展实践C.鼓励当地社会工作者加强F1.我学习，提高专业能力素养D.协助当地社会工作者展示服务成效，呼吁社会广泛关注参考答案：D22 .单亲妈妈郭女士独自抚养15岁的女儿。女儿的叛逆心理较为严重，越来越不听她的话。最近郭女士又因为单位效益不好而失业，不知将来如何生活，失去了信心。为此，她向社会工作者小陶求助。依据存在主义理论，小陶恰当的做法定()A引导郭女士正视生活困难，重新理解这段经历的意义B.建议郭女士忘却痛苦的经历，着眼未来开始新的生活D.劝说郭女士树立生活的信心，把握机会重新建立家庭参考答案：A23.某儿童服务机构的社会工作者小梁接到一位居民的电话，反映其邻居家的12岁男孩小伟时常被父亲打骂。小梁通过入户访问、评估,决定为小伟一家提供服务。在预估与问题分析阶段，小梁首先要做的OoA.预判小伟家的问题及其成因B.收集小伟家及其所处环境资料C.与小伟家签订正式服务协议D,将小伟一家转介给家庭治疗师参考答案：B24.刘先生一家在外出途中遭遇车祸，妻子和女儿同时遇难，自己也受伤住院治疗，医务社会工作者小惠在查房时发现刘先生极度悲伤和臼责，甚至说F1.己也不想活了。从危机介入模式来看，小惠最适宜的做法是()。A.迅速评估刘先生行为的危险性B.与刘先生深入讨论他的不合理理念C.立即协助刘先生填写抑郁量表D.把刘先生的情况告诉病友参考答案：A25.15岁的小宗沉迷于网络游戏不能自拔，即使面临中考也无心学习,他觉得H己玩网络游戏天下无敌，以后可以参加比赛赢大额奖金，用不看好好学习，为小宗提供服务的社会工作者小李也是网络游戏高手,他主动约小宗一起打了几回网络游戏。小宗多次输给小李，感到很挫败，觉得自己再也不是天下无敌了，从认知行为治疗模式的角度看，上述小李的服务应用的技巧是OA.认识市盥B.合作式的治疗关系C.个案概念化D.结构化和情绪控制参考答案：B26.16岁的小李患有严重的抑郁症，一直休学在家，为配合药物治疗，社会工作者通过家庭评估，了解到小李的父亲工作很忙，父母之间很少沟通，母亲将所有的时间和精力都放在小李身上，让小李感到喘不过气来，根据结构式家庭治疗模式，社会工作者适宜采用的做法是（）A.帮助小李家庭成员看到F1.身潜在的优势B.让小李家庭在辅导过程中表现交往冲突C.帮助小李家庭厘清家庭交往关系的界限D.协助小李家庭建立合理观察生活的视角参考答案：C27.75岁的老江退休后数次被骗，子女埋怨他不听劝告。拿走了他的银行卡，每月只给他一下元的生活班，老江感到愤怒、羞愧，同时有厌世的情绪，他的朋友老刘得知情况后介绍他去找社会工作者小吴,他再三犹豫，还是没去，于是，老刘向小吴反