新航路开辟 教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程新航路开辟课程标准掌握新航路开辟的过程，分析新航路开辟的影响教学内容分析人教版。本课主要内容就是新航路开辟的过程和影响。整个活动围绕这两个内容设计。教学目标知识与能力：指出5世纪前期统一黄河流域的民族。说出孝文帝改革的内容；过程与方法：从图片、材料中提取信息，分析新航路开辟原因；从民族融合的过程中总结概括民族融合的含义；通过辩论的方式让学生学会如何评价孝文帝的改革；情感、态度、价值观：通过学习新航路开辟的过程，让学生体会坚持的重要性；学会与人为善；激发学生探索的兴趣；不同角度分析问题等。学习目标掌握新航路开辟的过程，培养学生分析问题的能力学情分析初三学生已经有了初步的历史基础，学习了丝绸之路，郑和下西洋等基本知识，逻辑思维也有了初步的发展。重点、难点新航路开辟的过程理解新航路开辟的原因，分析新航路开辟的影响教与学的媒体选择视频运用，ppt课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入2为“哥伦布”领航3看“哥伦布”试航4议“哥伦布”航海5教学活动详情教学活动h导入活动目标导入课题，吸引学生兴趣解决问题采用视频导入法和图片引导法技术资源视频导入，目的吸引学生兴趣常规资源图片观察导入和引导活动概述教师放一段“一带一路”视频，教师利用问题引导学生导入本课内容教与学的策略讲授法，问题引导，观察法反馈评价很好的导入了本课，吸引了学生的兴趣。教学活动2：新航路开辟原因活动目标分析新航路开辟的原因解决问题让学生了解新航路开辟的原因技术资源PPt常规资源图片，材料活动概述通过历史材料、图片配合教师的讲授，引导学生分析新航路开辟的原因教与学的讲述法，问题引导，表格总结法策略反馈评价学生参与度较高，很好的完成目标教学活动3：新航路开辟过程活动目标分析新航路开辟的过程解决问题让学生了解新航路开辟的过程技术资源视频，PPt常规资源图片，材料活动概述通过历史材料、图片配合教师的讲授，引导学生分析新航路开辟的过程教与学的策略讲述法，问题引导，表格总结法反馈评价学生参与度较高，很好的完成目标教学活动4：新航路开辟影响活动目标分析新航路开辟的影响解决问题让学生了解新航路开辟的影响技术资源动态演示新航路开辟过程常规资源图片，材料活动概述通过历史材料、图片配合教师的讲授，引导学生分析新航路开辟的影响教与学的策略讲述法，问题引导，表格总结法反债评价学生参与度较高，很好的完成目标评价量规1、与学生建立亲切熟悉的关系，动静结合，对学生的引导和回答内容，反馈及时较好，情感教育自然！2、明确教学重点，对教学难点，采用深入浅出的和学生互动探究的方法，让学生对难点有更好的理解。3、驾驭课堂能力强。4、教学过程流畅，由“一带一路”导入新课，让学生把历史和现实结合起来了。教学内容充实，衔接自然。为学生创设了宽松和谐的学习气氛，对能引导学生进行思考，探究学习，充分发挥学生学习的主动性和积极性这一方面很值得学习。5、史料丰富，运用多重史料创设情境；6、注重问题引导；7、以哥伦布航海为主线，串联起整课内容，结构紧凑；8、最后环节，以“之路”为题来探讨新航路开辟的影响，有助于拓展学生的思维，发散性强。9、总的说起来上的不错的，学习氛围轻松活泼，逻辑清晰，一环扣一环，引导学生回答问题层层递进，10、优点：知识讲解详细到位，课堂氛围活跃，课堂驾驭能力较强，拥有较强的语言组织能力，课件制作精美，体现了较强的综合素质。不足之处：1、前面展示内容速度过快，可以留多些时间给学生阅读材料等。2、不过叫学生回答问题不要集中那么几个人，要让更多同学有发言的机会。3、迪亚士与哥伦布航行的时间顺序出现错误4、可以就细节部分增加趣味性，降低新航路开辟的意义的难度，这一知识点的概念和难度已达到了高中的水平。其它参考书哥伦布传备注