全省中小学德育工作调研提纲.docx

附件1：全省中小学德育工作调研提纲一、谯育工作现状（一）学校德育1、课程德育。（1）德育课程的状况和效果。（2）德育课程的师资状况和教学质量。（3）非德育课程的德育状况。2、学校德育工作管理。（1）学校德育工作校长管理体制和老师管理体制理顺状况以与学校德育机构设置、人员配备、经费投入等。（2）落实中小学德育有关文件和政策状况。3、校内文化建设。（1）校风、教风、学风建设状况。<2）制度建设状况。（3）文化建设状况。（4）德育活动状况。4、中小学开展网络道德教化状况以与运用互联网等现代教化手段开展德育工作的状况。5、垂点工作。（1）心理健康教化的形式与内容。（2）法制教化的形式与内容。（3）日常行为习惯养成教化的形式与内容。（4）加强特别群体子女教化的措施与遇到的困难。（二）校外教化】、社会文化环境对学生的影响分析，实行的主要应对措施，取得的成效。2、德育活动对学生的影响分析与社会实践活动的内容设置、课时保障和存在问题、建议。3、学校与社区联合育人的成效，争取社会各方面支持所实行的措施和方法。4、家校合作育人的成效，家庭教化指导的内容与形式，家教探讨与成果,创新家教工作等。二、德育工作条件（一）德育机构1、各级德育工作机构设置，人员编制，经贽投入，学历职称等。2、教化方针政策、相关教化法律法规以与国家、省有关文件精神的实行状况。3、党委、政府政策支持镌育工作状况。（二）学校德育队伍建设1、德育课老师以与心理健康教化老师专业对口、学历比例、年龄职务结构、职称待遇、专兼职等。2,班主任队伍建设状况。3、老师队伍德育I：作水平和师德状况分析以与加强师德建设的主要措施。4、老师队伍参与各级各类德育培训的状况。（三）德育工作保障1、学生德育活动与德育工作经费投入和运用状况。2、独立设置的综合校外活动场所建设、管理和工作状况。3,学生综合实践基地与其它教化基地建设、管理和运用状况。4、班主任与德育工作者的待遇。三、主要阅历、问题和建议<-）以来的德育工作典型阅历。（二）以来创新开展的特色德育活动以与效果评价。（三）开展工作遇到的主要问题和主要困难。（四）加强中小学镌育工作的看法和建议与其依据。四、重点调研内容（）中小学生日常行为习惯养成教化状况与成果.（二）学校落实中心8号文件精神，深化进行中华民族优良传统教化状况。（三）学校开展网络道德教化的形式与内容。（四）实施家校合作，共同育人状况。附件2：全省中小学德育机构和队伍建设状况调查表表格1、德育工作机构状况I-K德育工作机构状况调查表市（州）县（市、区）机构名称编制数人员数单位性质专、兼职实际工作范围内设科室数和名称借调人员状况1-2、德育工作机构工作人员基础状况调查表序号姓名性别年龄职务（职称）学历政治面貌主管工作表格2：德育课舞资状况（单位：人）市（州）县（市、区）请选择：口中学初中口小学思想品德（思想政治）课老师总计一一人占老师总数：_调查项目详细状况人数学历结构本科以上学历本科学历专科与以下学历职称结构高级中级初级与以下年龄结构30岁以下人数（不含30）30、50岁人数（含30不含50）50岁以上（含50）域终学历一般院校毕业生在职进修所学专业师范类各文科专业师范类政治学专业非师范类专业专（兼）职专职班主任兼职其他老师兼职表格3：学校禧育工作队伍状况.（单位：人）市（州）县（市、区）老师总数校级领导中层干部心理健康教化老师其它德育工作者专职兼职专职兼职专职兼职专职兼职总数职称高级中级其它学历本科以上学历本科学历专科学历专科以下学历年龄30岁以下人数（不含30）30、50岁人数（含30不含50）50岁以上（含50）表格4,班主任老师状况.（单位：人）市（州）县（市、区）班主任总数高中初中小学人数中共党员人数参与德育培训人数省级市级县级受过政府表彰状况省级市级县级任教思品（思政）课老师数高级职称人数本科以上学历人数从事班主任工作年限11年以上610年5年以下注：1、以上各表均须要以县（市、区）为单位上报，同时上报市（州）2、以上各调查表凡涉与学校的，均包括中学、初中、小学。3、请根据表格要求仔细填写，不要漏填。4、表格17中实际工作范围指上级实际交办的工作项目。5、表格1-2包括临时借调人员。各市（州）级德育管理机构要填写调查表，各县（市、区）没有设立设置德育管理机构的要注明。6、表格2请分中学、初中、小学三张表上报。附件3：老师调查问卷1、你认为I前的学校第育工作对学生的思想品德教化起多大作用（）A、很大作用B、有点作用C、根本没有作用2、请你为下列影响学生的思想道例水平提高的因素按重要程度排序（）A、思品（思政）课B、语文、历史、英语课C、数学、物理.、化学课D、校内文化活动E,家庭教化F、校外教化G、社会影响3、你在平常的课堂教学中是不是常常涵盖德育内容？（）A、从来不B、间或C、常常4、你认为课堂教学中加入德育内容对学生的学问学习（）A,有阻碍B,很大阻碍C、不阻碍D、有帮助5、你所在的学校常常组织学生参与社会实践活动吗？（）A、常常B、间或C、从来不6、你认为目前影响德育活动实效性的主要问题是（）A、手段单一B、方法简洁C、理念落后D、内容陈旧7,你校老师有过体罚或变向体罚学生的现象吗？（）A、间或有B、从没有C、常常有8、你觉得学生对学校开展的各类活动的看法是（）A、全体学生都主动参与氏大部分学生主动参与C、小部分学生主动参与9、你觉得目前学校组织的活动次数（）A、太少B,合适C、太多10、你任教的班级的干部是怎样产生的（）A、老师提名，民主选举B、白我举荐，民主选举C、老师指定11、你对学校行为规范养成教化内容是否了解（）A、不知道B、知道一些C、比较清晰12、你对学校行为规范养成教化的实际效果看法是（）A、效果很大B、效果一般C、没什么效果13、你是否常常家访（）A、常常B,有时C、很少14、学校是否常常组织老师参与上级部门开展的德育培训（）A、常常氏间或C、没组织过15、你所参与的各类德育培训满足匚作须要的程度是（）A、完全满足B、很大程度满足C、满足一点16、你希望培训以怎样的方式进行？（）A、听报告Ik授课辅导C、自学17、总体来说，你对本校目前的心理健康教化工作满足吗？（）A、很满足B、不满足C、一般18、你认为老师有责任指导学生正确利用网络吗？（）A、有B、没有19、你认为本校老师有实力指导学生正确利用网络吗？（）A、有B、没有20、你指导学生正确利用网络了吗？（A、做了B、没做21,当你班上出现问题学生时，你内心的看法是：（）A、不想管他C、怜悯B、怕麻烦D、绝不放弃22、你四冏的学生,哪类问题出现得最多（）A、品德上（不遵守纪律,不听从管理Ik学习上（上课不听讲,不完成课业,逃学逃课）C、心理上（心理障碍,如不善交际，自我封闭，心情波动大,惊慌焦虑,愁闷消沉,有自杀倾向等）D、人格上（性格问题,如当心眼，自私,任性等）23、你认为鼓佳德育途径排序（）A、大型教化活动B、思想政治课（思想品镌课）C、班（团）队会D、课外活动E、社会实践活动各学科教学渗透G、个别学生教化附件4：学生调查问卷1、当听到新闻报道某人为了捐助他人而自己生活贫困的事迹后你会（）A、顿生钦佩之情B、觉得他傻C、不以为然2、当看到地上有100元钱时，你会（）A、捡起来，找寻失主或交老师氏装进自己的口袋C、装着没望见，免得惹麻烦3、你认为胜利是（）A、出名B、挣到许多钱C、为社会做出贡献4、你认为读书的目的是（）A,考上高校B、学到学问和本事C,为父母而学5,请将卜.列国家领导人与其相应职务连线温家宝贾庆林胡锦涛吴邦国国家主席国家总理全国人大常委会委员长全国政协主席6、当同学不当心摔倒一时无法自己站起时，你会（）A、主动供应帮助B、叫我就帮C、不是我弄的我才不管7、你有明确的人生目标，并为之主动进取吗？（）A、有B、没有C、不清晰8、假如你犯错误，被学校点名指责，你第一个会想到（）A、自己丢面子B、父母为此生气C、班级荣誉受演9、你帮助别人后，须要他人回报吗？（）A、不须要，我情愿这样做B、须要，我帮过你你就要帮我C、无所谓10、你情愿做一个诚恳守信的人吗？（）A、情愿B、不情愿C、没想过IU你觉得当今社会人与人之间关系的主流是（）A、相互利用B、互助互爱C、疏远冷漠12、你对思品（思政）课有爱好吗？（）A、有B、没有C、不清晰13、你所在班级的思品（思政课每一节（）A、都上B、都不上C、有时被主课老师占用了14、你觉得思品（思政）与实际生活有联系吗，有没有什么意义？（A、很有联系，很有意义B、有肯定联系和意义C、没有联系15、你关注校内的板报、墙报、宣扬栏、校内广播吗？（）A、关注B、间或C、不关注16、你对学校的环境满足吗？（）A、满足B、不满足C、无所谓，和学习没关系17、你情愿参与学校组织的校内文化活动吗？（）A、情愿参与B、不情愿参与C、参与不参与都行18、你觉得学习（）A,是一种乐趣B,是一种负担，很累C,没感到太多乐趣，也不觉得很累19、在与别人交往中你总是（）A、乐于和别人交往Ik只和少数几个人交往C、只有在必要时才和别人交往20、当有麻烦、心里不开心时，你会怎样？（）A、憋在心里谁也不告知B、会告知父母或老师C、会告知同学或挚友21、当有人羞辱你的时候，你会（）A、怒不行遏，大打出手B、忍下气，以行动来证明他是错的C、反骂对方或侍机报复22、对中小学生日常行为规范和中学生守则小学生守则，你认为（）A,必需完全遵守B、有些小事不必遵守C、写在纸上的东