优秀班主任工作总结十篇.docx
优秀班主任工作总结十篇班主任工作总结怎么写呢？总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的经验和教训加以回忆和分析。下面是我为大家整理的优秀班主任工作总结，仅供参考，宠爱可以保藏共享一下哟！优秀班主任工作总结篇1班主任工作总结中考已经完毕了，回忆这一年的工作，感慨万下，初三学习与工作生活，可以概括为，忙、累、杂。不过在领导和各位老师的关怀和都助下，顺当地完成了各项任务，取得了预期的成果。下面我就从三个方面来谈谈F1.己一学期来的工作。一、班主任的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知F1.己肩负的责任重大，不敢有丝亳的怠慢。开学前，我做了具体的工作准备，规划本学期的工作要点与准备。此时此刻回忆起来,照旧记忆忧新。作为班主任的工作，本学期主要分为三块。1、一模考前复习工作？在教室上学的总人数为28人，所以，本学期相对静谧了很多，在行为标准方面，不要须要班主任花太大的精力去管，主要是抓学生的学习，刚好驾驭学生的学习动态。在这个阶段，我们主要的工作是体育中考、英语口语考、文化考试。尤其是体育中考，占用了我很多时间，每天放学后，抓跑步和选项。很欣慰的是成果还是不错的。在教学管理方面。我和课任老师严密协作，分成各个学习小组，组长负责本组的学习汇报与总结。每天早上我都很早来到学校，我来这么早的目的，就是和学生们一起熨习和看书，总结H己的得失，尤其是错误的方面，记载下来，也就是我们常说的错题本，只有这样，学生才会学得轻松。同时我也做做他们的后勤工作，收收作业，清扫一下卫生，减轻一下他们的负担。同时，我还定期召开学生代表会，和课任老师一起商讨学习准备,学习得失。真的做到学生同甘共苦。在一模考试中，我班取得了很大的进步。700分以上2人，600分以上28人。2、二模考前冲刺工作一模考试完毕后，各门功课根本上完毕了第一轮熨习，那么接下来就进展查漏补缺了。我把他们各科的借题本进展了探究，发觉他们在第一轮复习过程中，有不少学问点还有问题,我找他们谈话，必需要和任课老师沟通，才能把问题解决。我把最近各地的一模试卷找来，每天考试，以考代练。并且统计分数。每个学生的成果做一人分析，看看走势如何。对于不断进步的同学赐予表扬,对下走下波路的同学赐予鼓舞。不断提升他们的H信念。二模考试成果比一模还要好，班上有3人进入700分行列。3、中考心理辅导工作二模考试完毕后，很快就要中考了，学生们的考试的压力相当大，我也在不断给他们臧压，尽量削减不必要的失误。在学校听了心理辅导课和学科考前讲座后，我也对心理素养不太好的同学做思想工作，来调整他们的状态。使他们以饱满的热忱来学习。迎接挑战。二、主要收获和体会1»用微笑面对学生很多人在提到老师时，总会与肃穆、一本正经联系在一起。其实，微笑的力气才是无穷的。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到快乐，智能得到开展。中国有句谚语：谁也说不清哪块云彩会下雨。而我却坚信我的每块云彩都会下雨。因为，我拥有一种特殊的教化手段一一微笑。他们看得最多的是班主任老师,初三，这个特殊的学期，看到老师每天都很绚丽，他们的自信念也很强，也没有什么压抑感。学得轻松快乐。2、把真情送给学生真诚关怀和疼惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要具体表达在实际行动上，同等对待每一位学生，不管是成果好的还是成果差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比方，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲F1.把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种华蜜的感觉充盈心头。三、存在的问题班级管理工作有条不紊，有些工作做得还不够细，还更须要一些耐性。在一次考试中，成果相当不志向时，我在班上大发火，结果适得其返。在学生复习偏科时，我也尝试着用作业来压，结果学生说我是双面人，变更无常。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，儿多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充溢，也有快乐，和学生朝夕相处，从中感受了不快乐。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是猛烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。最终用一句诗：路漫漫其修远兮吾将上下而求索来完毕我的工作总结。优秀班主任工作总结篇2我来到西安_中学进展为期三个月的实习教化工作，阅历了两个月的实习生活，让我初尝了作为一名老师的酸甜苦辣，也正因为这些所谓的酸甜苦辣使我体会到老师所肩负的责任。虽然担当班主任工作特殊辛苦，可是在期间我学到很多东西，让我受益匪浅。下面我将实习期间担当班主任工作的状况全面进展一下总结。在来实习之前，我已经做好心理准备，我知道在我的实习期间将要担当一个班的班主任，果真，在见面会的当天，我被实习学校支配了做高一2班的实习班主任。说来也巧，我读了那么多年的书，根本上都和2班有缘分，此时此刻就连实习也是。因此，我要很好地珍惜这缘分，好好管理高一2班，力争成为同学们心中的好班主任。我还记得，原班主任石老师在见面会时和我说的第一句话就是：对于我们班，严格一点对待他们就可以了，必需不能放松！我听了，心想：那好啊，我这人最宠爱严格了，看来这班很适合我带嘛！当时心里是那样想的，可过后，我觉得要管理好班级，首先要了解这个班，不能不经过考察就相乱地指挥呀！我向石老师要了一份我们班的名册,全班共有男生28人，女生23人，总计51人。拿到名次的第一时间就是看学生的名字，我怕H己有些字不会念，到时假如念错字，那就不好意思了。查看了一遍，还真有不会念的，都是些生字，我心里就在想，是学生家长们的文化水平高呢还是这的人都宠爱特色点的名字呢？之后就是去了解班里的状况，把班干部都找出来谈谈话，这是我开展工作的重要环节，从他们的口中我得知，我们这个高一2班有个很不好的风气，那就是很懒散。了解到这个问题的存在，让我在以后的工作中就更加留意从这方面着手管理。作为班主任，对待学生就要一视同仁，不能偏袒谁，不能因为这个学生学习好就对他或她宠爱有加，而对常常顽皮捣蛋的学生就恶言相向。首先我是通过日常视察，了解学生的特点和性格，再对症下药。为了能够了解学生的口常行为，我常常在晚修的时候检查他们的纪律,在下课的时候看看他们都会干些什么；做课间操了，我必需不会缺席，因为我是一名体育老师，对自己班的课间操质量捉得很严格，只有这样，才能在不久的播送体操竞赛中拿到好的名次。于是乎，我每天都与他们打交道，彷佛我就是高一2班的其中一名学生。通过和学生的沟通，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的宠爱和原班主任的赞扬。我们高一2班学生们的学习气氛很浓，这很好，只是还是会有那么几个顽皮捣蛋的学生爱讲话，爱打扰其他同学学习。对于这样的学生，我会很用心地与他们进展一次谈话，为了建立良好的师生关系,我都很敬重他们。因为我的敬重，学生们对我也很敬重，我的效果已经收到。我努力与他们沟通，时时把我的中学生活阅历告知他们，让他们知道其实应当怎么做才可以做得更好。学生们都很听话，我和他们的关系越来越好，以至于有的学生都情愿向我说出他们的心声，向我倾吐他们的苦闷。优秀班主任工作总结篇3始终很庆幸自己成为八一班的班主任助理，成为班主任张老师的左右手。张老师是一个三十多岁、有着十五年教学经验的优秀班主任,她管理的班级不管是在平常上课的表现，作业、练习册等的检查以及大小考试中的成果都很出众。每一个在八一班上课的老师都会由衷地对这个班竖起大拇指。所以，我暗臼下决心必需要成为一个有心人，平常多视察，多学习经验，多思索，让自己在班级管理方面有大的收获。经过两个的学习、总结、反思，我还是收获颇丰，积累了不少的经验：1 .擅长利用学生的心情一个班级有六十几个人，就有六十几个心眼，每个人都有自己的想法和留意。作为一个班主任，必需要有一双擅长发觉的眼睛，发觉学生的心情变更，并且适时引导，从而到达既解决了心情问题乂不至于影响成果甚至提升成果的效果。比方，一个星期前，班里的高文忠同学给我写了一张纸条，上面写着"老师，您让张新佳辅导我的功课吧，这样我必需能进步。”看到这样的纸条，我立刻明白了高文忠的意思，青春期正是情窦初开的年龄，简洁对异性产生新颖心甚至好感。对于这件事情，我不能断然拒绝，这样可能会让高文忠产生失落感，也可能会打击他踊跃的进取心;但是我也不敢贸然容许，这样可能会影响两个人的成果，更可能耽搁了两个懵懂的少年。最终，我将这件事告知了张老师，向她请教解决方法。张老师清晰地分析了状况,并提出了解决问题的方式：高文忠的成果排在班里的下游，他很机智，但是缺乏学习的动力，假如老师容许让年级第一名的张新佳辅导他的话，他必需能不辜负老师的期望，进步很多;而张新佳是一个很踊跃进取的女孩，假如以学校里实行学习之星“一帮三”的活动为借口，让张新佳名正言顺地辅导高文忠，也不会引起她的质疑。同时，学校里明文制止早恋现象，所以这也是制约两个人开展的很好的力气。所以,让张新佳辅导高文忠，老师时刻关注两个人的心情变更，是最好的方案，或许能实现双减。果不其然，在接下来的一个星期里，高文忠的表现突飞猛进，在期中考试中进步了二十多名，而两个人也只是保持着纯净的友情关系。通过这件事，我真的体会到必需要擅长利用学生的心情，在处理学生事情之前，多多思索，找寻最正确解决方式，恰当地解决，争取实现双赢。2 .不要逆着学生走初中生正处于叛逆时期，假如不能正确处理好与学生的关系，直截了当地提出指责并叮嘱式地要求学生改正，那么很可能出现学生厌恶老师所教的科目并且不协作老师的管理。原来是为了学生好，但是不恰当的方法反而适得其反，使FI己的班主任工作不能顺当进展。初中生有特性，有自己的思想，渴望得到敬重，班主任首先要了解学生的特性，清晰学生的想法，然后制定相宜的方式和学生沟通沟通。在沟通时，首先要明确自己的立场，让学生知道老师是和自己站在一起的，这样能削减学生的抵触心理。然后用委婉的方式告知学生错误所在，说明假如学生不改正的话，将会有怎样紧要的后果，为了幸免产生不良后果，学生最好改正。这时候学生确定会期盼着有人能够帮他出谋划策，老师可以抓住时机说自己已经帮助学生想到了最好的解决方案，这样就可以顺水推向地讲出对学生的期望和要求了。这样有技巧地和学生沟通更能赢得学生们的心，得到学生们的认可和确定。3.做好班干部工作，实行“权力下放”八一班在平常学校组织的各项活动中都取得了不错的成果，而且在口常学习生活中也都有条不紊，这一切都归功于张老师的“偷懒”。班里的日常管理工作、学习事务等都支配给了班长、学习委员等班干部。他们只须要在工作顺当完成后向老师报告一下工作效果就好，而班主任每次都会将信任、鼓舞以及表扬赐予他们，这样做不仅增加了班干部作为班级干部的责任感，也获得了成功处理问题带来的成就感,在今后的工作中会更加努力。光靠几个班干部是不能保证班级正常运行的，须要每一名班级成员都参与到班级建立中去。对此，张老师设定了大小各级、形式多样的干部，不同的干部负贡不同的区域范围，比方，除了劳动委员监视指导班里卫生外，还有好几个“小领导”管理自己所在区域的卫生以及老师的公共财物。假如有一个负责人所在区域的小黑板坏了，她须要刚好发觉损坏的缘由，并将调查结果报告给劳动委员，再由劳动委员找班长要班费刚好修好。班里还设定了六个小组，每个小组的小组长负责检查臼己小组成员的作业、练习册、
