无废学校创建实施方案.docx

无废学校创建实施方案为助力“无废城市”向纵深推进,进一步加强学校环境教育，推动无废学校建设和垃圾分类工作，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，全面推进“无废学校”创建，培育'无废”理念在校园生根发芽，根据我校实际，制定方案。一、总体要求以生态文明思想为指导，牢固树立新发展理念，坚持以人为本，将“无废文化”融入日常教育教学，持续推进校园固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少对环境影响，不断增强师生的节约意识、环保意识、生态意识，培养生态道德和“无废文化”理念与行为习惯，推动形成绿色发展方式和生活方式，将“无废”理念融入学校教育教学和管理的全过程，培养师生的环保意识和良好习惯，为建设美丽荏城市献力量。二、强化组织机构、制度建设为扎实、有效地推进“无废学校”创建工作，加大对此项工作的组织协调，特成立“无废学校呛IJ建工作领导小组。组长：校长副组长：副校长组员：全体班主任主要职责学校领导小组负责制定创建“无废学校”工作方案，统一部署相关工作、负责组织开展宣传动员和检查考核。校长负责“无废学校呛U建工作的总体布置。副校长分管“无废学校”的具体工作，负责对教师的宣传和培训工作,负责教师“无废学校”创建工作的知晓率、参与率，负责督导员队伍建设。组员负责对学生的宣传教育和培训工作，负责对学生分类,保证学生对创建“无废学校”的知晓率、参与率，重点将宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，就餐光盘行动，减少垃圾产生,按要求做好记录,并建立台帐。负责卫生保健中的“无废学校”工作，按要求做好记录，并建立台帐。负责废弃物管理，负责设置垃圾分类箱，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作，负责对后勤人员的宣传教育。各班主任根据学校工作安排具体负责“无废学校呛!建工作。制定创建活动方案、年度创建计划，有序推进“无废校园”创建工作，做到有组织、有方案、有制度、有人员，不定期召开创建工作例会，及时研究解决创建工作中的困难和问题。对创建活动实行全程跟踪，定期进行检查督办，及时检查、指导、通报进展情况，建立创建工作目标责任制。三、强化宣传教育1 .营造宣传氛围。充分发挥学校广播站、宣传栏、电子显示屏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传“无废文化”理念。班级板报、宣传栏定期宣传“无废城市”建设等环保知识，悬挂宣传条幅,积极营造宣传氛围，推动“无废校园”建设和“无废文化”理念入脑入心，使之成为“知行合一”的校园新风尚。2 .组织特色活动。利用班会、团队会、社团课等多种形式开展“无废文化”宣教活动，如无废知识讲座、光盘行动，拒绝一次性用品”环保实践活动、“无废校园”创意设计大赛、“无纸化办公，我们在行动”主题活动、环保知识、环保评选、勤俭主题书法展、参观教育基地等形式,把“无废文化”理念渗透到师生喜爱的实践、互动活动中去,落实到师生的日常行为当中去。四、融入教学将无废理念与学校课程有机融合，“德、智、体、美、劳”教育全方位参与无废校园和无废城市建设。将“无废理念”融入环境教育课堂、课内外活动以及学校管理的各个环节，通过努力践行校园废弃物“合理分类，多方利用，妥善消减”等无废生产生活理念，全面普及环境保护、资源节约和可循环利用知识，增强师生的资源节约和绿色意识。切实加强“无废学校”为主题的宣传动员工作，立足学校教育触及面广、延伸链长的特点，将无废教育及垃圾分类教育融入教育教学，开发校本读本、举办主题班会，举行特色活动，在体育与健康、班会等课程中合理设置生态保护、垃圾等内容，发动学生教育家长，扩大创建工作覆盖面。五、家校协作为进一步深入推进“小手拉大手垃圾齐分类”主题系列活动,动员全校家庭积极主动参与垃圾分类，营造关注垃圾分类、参与垃圾分类的浓厚氛围，学校利用暑期开展“小手拉大手垃圾齐分类”主题活动，同学们走出校园，走进社区，走入公园、街道，以多种形式参加垃圾分类实践活动。形成学校、家庭和社区共同参与的联动机制。整合学校教师和学生服务力量，打造垃圾分类服务品牌。六、实施步骤1 .宣传发动阶段全面发动创建“无废学校”的宣传和组织工作，动员全体教职工、学生和家长的积极参与，形成强大的宣传声势。2 .实施阶段全面开展创建“无废学校”的各项工作和活动，把环境教育渗透到教育教学中，以“无废学校的创建促进学校教育教学工作不断进步。3 .总结和深化阶段总结前阶段的工作成效和存在问题，把各项创建工作进一步扩大和深化，发扬成绩，改进不足，更扎实地做好各项工作。七、保障措施(一)加强经费保障。设立专项费，用于“无废学校”建设相关设施设备的购置、宣传教育活动的开展等。（二）加强师资培训。组织教师参加环保知识培训，提高教师开展“无废学校”建设工作的能力和水平。