幼儿园教学教案设计_9.docx
幼儿园教学教案设计幼儿园教学教案设计篇1活动名称：多彩的春天设计思路：春天到了,万物爱苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的改变。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后漫步的时候孩子们总是新颖的发觉着，沟通着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，宠爱明明的色调，所以我开展了此活动。活动目标：1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的实力。活动打算：VCR,画有线条的纸油画棒活动过程：一、说说春天的颜色1、师：小挚友们，春天来了。幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的师：恩，说的真好。小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）幼：红色的，黄色的3、幼儿相互探讨。师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的,看来春天真是一个五彩缤纷的季节。春天美吗？二、装扮小花园1、师：看看我今日带来的是什么，你们来猜猜看2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如:花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装扮的小花园美丽吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR4、幼儿操作师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来装扮你们的小花园吧。三、作品沟通：蝴蝶K飞1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。自评：本次活动是在春天小花园的主题下进行的，这段时间我们利用午间漫步、森林公园春游等等机会中，一起和孩子们找找春天里的颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的,老师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比较完整，基本能说完整话，如："春天是,*色的，因为.”老师可以依据孩子语言表达的实力适当的调整一下，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验，如"春天是嫩嫩的绿色的，因为.春天是粉粉的红色的，因为，但是在幼儿自由沟通的环节，或许由于有客人老师在的原因，探讨的气氛不是很热情。在其次个环节中，由于看了VCR,孩子们的爱好很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第三环节中，老师应当给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。有人说：教学是一门缺憾的艺术，在结束活动的时候总是有着很多的缺憾和不足。但是也正是有着这些缺憾才让我们有不断改进的动力和方向。（五）小班数学教案：10以内的相邻数活动目标：1、知道相邻数的概念，驾驭1一一10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系2、进展幼儿的比较实力和思维的敏捷性。活动打算：相邻数填空卡片，人手一份图纸和1一一10的数字头饰。活动过程：1、导入活动“一些小挚友他们今日很快乐，小挚友们想不想知道他们是谁啊？”“他们是数字小挚友，因为他们今口般了新家，小挚友们想不想去看看啊？"2、出示图片（1）老师："这个房子漂不美丽啊，小挚友们想不想住这样的房子？”（2）“现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。”（3）用向小挚友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。老师：“数字们见小挚友们来了都特别的兴奋，所以都换上了五彩缤纷的衣服欢迎我们小挚友的到来。现在我们来相识一下他们的新邻居。"（4）逐个向小挚友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的了解“相邻”这个概念（5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步驾驭各数的相邻数3、发给幼儿表格，让幼儿用依据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。(I)老师："现在有四个数字想请我们小挚友帮一个忙，想请我们小挚友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你宠爱的图形。现在我把这几个数字请到了我们小挚友的桌子上，请小挈友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。"(2)画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小挚友一起来数一数，引导幼儿H己发觉相邻数之间多一少一的关系。4、出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛。“现在数字们想让我们小挚友们来一场小竞赛，看谁能乂快乂精确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。”幼儿园教学教案设计篇2拼拼搭搭活动目标：1 .H由拼搭积木，并习简洁的拼搭技能。2 .养成整理玩具的好习惯。活动打算：3 .地茨或桌子。4 .积林若干。活动过程：1 .请幼儿闱坐在地毯的四周，一起拍手，做手指嬉戏。2 .端出大筐积木放在地陵中间，吸引幼儿的留意。3 .拼搭几种简洁物体，请幼儿说说这是什么。4 .通过简短谈话进一步激发幼儿的动手欲望。5 .把积木分撒在幼儿面前，让他们顺手可取。6 .巡回视察，隙时与幼儿沟通，鼓舞他们拼搭，并让幼儿说说搭了什么。7 .活动结束时，引导幼儿一起整理积木。幼儿园教学教案设计篇3摸摸大口袋活动目标：1 .情愿亲近老师，与老师一起嬉戏。2 .能从老师的大口袋里摸出一件物品，并试着说出它的名称。活动打算:1 .订制一件有很多大口袋的衣服。2 .幼儿宠爱的小物件若干。活动过程：1 .老师身穿大口袋衣服，夸张地在幼儿面前走来走去，引起幼儿的留意。2 .老师神奇地告知幼儿:大口袋里装着很多好吃、好玩的东西!3 .请一名幼儿任选一只口袋，摸出其中的物品，并高高举起给大家看。老师可向这位幼儿提问这是什么，并带领其他幼儿一起向他拍手庆贺。4 .同上形式请每位幼儿都来摸一摸，说一说。幼儿园教学教案设计篇4追泡泡活动目标：1 .通过抓、拍泡泡，学习朝着目标走和跑。2 .乐观参与户外嬉戏，在活动中体验乐趣。活动打算：吹泡泡工具。活动过程：3 .带领幼儿来到户外平安、平坦的场地上。4 .出示吹泡泡工具，引起幼儿爱好。5 .箍要说明嬉戏的玩法，提出追泡泡过程中应留意的几点要求。6 .老师吹泡泡，幼儿追泡泡。7 .鼓舞幼儿用手抓泡泡，柏泡泡
