幼儿园小班教案《喝水歌》含反思.docx

幼儿园小班教案喝水歌含反思小班教案喝水歌含反思这是优秀的小班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1、学习儿歌，理解儿歌内容。2、了解水的重要性，知道多喝开水的好处，养成喝水的习惯。3、能依据生活经验仿编儿歌，体验仿编的乐趣。4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。教学重难点：学习儿歌，理解儿歌内容。能依据生活经验仿编儿歌，体验仿编的乐趣。教学准备:1、杯子、奶瓶、茶壶、花盆实物和图片各一份。2、水杯每人一只。3、仿编儿歌的图示一张。教学:过程：一、老师依次出示杯子、奶瓶、茶壶、花盆引出主题老师提问：D这些是什么？它们有什么用？2）有一天，杯子、奶瓶、茶壶、花盆在一起说话，说什么话？二、欣赏儿歌喝水歌1、老师朗读儿歌老师：儿歌里，杯子在说什么？奶瓶又是怎么说的？茶壶静静地在说什么？花盆是怎么对大家说的？2、老师出示图片，再次朗读儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容3、幼儿看图学念儿歌。4、幼儿边念边表演儿歌。你们刚刚念的儿歌真好听，我们给它取一个好听的名字吧?（喝水歌）三、仿编儿歌1、探讨：除了妈妈，宝宝，爷爷，花儿、小挚友要喝水，谁也须要喝水？（请幼儿自由表述）他们为什么要喝水呢？2、老师引导幼儿仿编儿歌D老师示范仿编提问：动物、植物、人类都须要水，我们来编一编儿歌好吗，张老师先来编一句，听一听，老师是怎么编的。2）引导幼儿发挥想象仿编儿歌。老师：你们平常喝水吗？你们平常什么时候喝水啊？总结：水太有用了，老师告知你们，水能去除我们体内垃圾，调整人体的体温、防止皮肤的枯燥。我们在平常要多喝开水，养成多喝开水的习惯，我们不仅要在幼儿园多喝水，在家里也要多喝水，这样,我们的身体才会更加安康。四、大家齐干杯老师：水太有用了，来，我们大家一起来喝一杯开水吧。附儿歌：喝水歌杯子说:奶瓶说:茶壶说:花盆说:装水，装水,装水，装水,装水，装水,装水，装水,妈妈渴了要喝水。宝宝哭了要喝水。爷爷咳嗽要喝水。花儿渴了要喝水。小挚友说：装水，装水，大家每天要喝水。教学反思：喝水歌是寓枯燥的说教于生动幽默又朗朗上口的儿歌中，中班幼儿有较好的语言组织实力，有了必需的生活经验，能进展简洁的仿编。中班幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，年龄越小的幼儿,越须要具体形象的支持。我接受实物、图片，图示，帮助幼儿更好地感知和理解儿歌，同时也能激发幼儿参与仿编儿歌的踊跃性，拓展幼儿的思维，促使幼儿自主开展。小百科：纯水可以导电，但特别微弱（导电性在日常生活中可以忽视），属于极弱的电解质。小班教案喝水歌含反思这篇文章共3261字。