幼儿园中班语言活动教案《三只小猪》.docx

幼儿园中班语言活动教案三只小猪中班语言活动教案三只小猪这是优秀的中班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、理解故事内容，感受三只小猪团结友爱互助的奇妙情感。2、进一步加深幼儿对房屋材料的相识，让幼儿懂得我们的房屋不仅要美观大方，而且要坚固坚实，让幼儿初步了解房屋的防雷防震性。3、宠爱并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。4、懂得在别人有难的时候要想方法去帮助他们。教学重点、难点教学重点：增加幼儿的生活经验。教学难点：对房屋材料的相识。活动准备1、老师用相机收集各种各样的房屋画面。2、三只小猪的故事课件。3、纸、蜡笔假设干。活动过程1、老师放出拍摄的房屋画面让幼儿阅读,师幼谈话引出课题。老师：今日我们看到了我们所居住的房屋,你们发觉用什么材料可以建房子呢？幼儿：木头、稻草、石头、泥、破、竹子老师：今日我跟你们带来了三个挚友来相识一下它们，出示画面，它们是谁啊？幼儿：三只小猪。师：对啦，今日我们就来听听三只小猪的故事。2、出示课件，老师有表情地依据画面讲故事第一遍，帮助幼儿初步了解故事情节。3、幼儿带着问题听故事其次遍，边讲边提问：三只小猪分别用了什么材料盖房子呢？谁的房子最坚固呢，为什么？故事中谁最勤劳，你是怎么知道的？幼儿自主探讨，师幼互动。4、依据幼儿所积累的生活经验，老师和幼儿进展谈话活动。出示我们所居住的房屋、小区画面,让幼儿视察我们所居住的房屋，加深幼儿对自己居住房屋的相识。在师幼谈话中得出结论：我们居住的房屋用处可大了，不仅坚固美观，而且还有防雷电、防地震的作用。进一步稳固幼儿的生活经验。5、活动延长：小小设计师一让幼儿自己设计房屋，讲解并描述自己设计房屋的功能，并进展展示。比一比谁的设计最有创意。教学反思本活动结合了帮助教具课件深深的吸引孩子的留意力，在整个过程中幼儿的爱好被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥。动静搭协作理，幼儿得到综合性的开展。本活动提高了幼儿的动手动脑实力。但是在活动过程中我发觉有些幼儿的语言表达实力较弱，连贯性不够，还须要进一步加强。三只小猪造房子的故事大局部孩子都有所了解,而通过故事孩子们能更好的理解故事,充分感受故事中三只小猪的得意,并知道造房子是要付出辛勤劳动，共享了中班三只小猪的活动教案给大家参考!活动设计背景幼儿在建筑区玩耍时，听到几个幼儿发生争吵：有的说木头房子好，有的说纸箱房子好，有的说稻草房子好，还引起了其它孩子的新颖和争辩。所以我设计这个活动为了让幼儿了解材料的用途，增加幼儿的生活经验。本活动有动有静，动静结合，再综合课件帮助幼儿理解故事内容，能得到很好的效果。小百科：家猪是野猪被人类驯化后所形成的亚种，源牙较野猪短，是人类的家畜之一，一般来说，家猪是指人类蓄养多供食用的猪种。中班语言活动教案三只小猪这篇文章共3241字。