我的暑假实习报告-[推荐].docx

我的暑假实习报告举荐高校的最终一个署假，我去区检察院实习，时间是从二OO二年七月十六日至八月九日。实习期间努力将自己在学校所学的理论学问向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，仔细完成领导和检察人员交办的工作，得到院领导与全体检察干警的一样好评，同时也发觉/自己的很多不足之处。此次实习，主要岗位是审查起诉科，因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法，也涉与一些其他私法科目。在实习中，我参与了几起案件的开庭审理,仔细学习了正值而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到r多彩的实际生活，细致的了解r公诉起诉的全过程与法庭庭审的各环节，仔细观摩些律师的整个举证、辩论过程，并驾驭了些法律的适用与适用范围。跟随干警提审，核实犯罪事实，探询犯罪的心理、动机。真正了解和热识了我国的公诉程序与法庭的作用和职能，同时还协作公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作。实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向领导和检察干警求教，仔细学习政治理论，党和国家的政策，学习法律、法规等学问，利用空余时间仔细学习一些课本内容以外的相关学问，驾驭了一些基本的法律技能，从而进一步巩固自己所学到的学问，为以后真正走上工作询位打卜基础.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学学问的肤浅和在实际运用中的专业学问的慨乏，刚起先的一段时间里，对一些:作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到特别的难受。在学校总以为自己学的不错，旦接触到实际，才发觉自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这或许是我一个人的感觉。不过有点是明确的，就是我们的法学教化和实践的确是有段距离的。法学是一门实践性很强的学科，法学须要理论的指导，但是法学的发展是在实践中来完成的。所以，我们的法学教化应当与实践结合起来,采纳理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理好“三个关系”：即课堂教化与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化；著期实践与平常实践的关系，以暑期实践为主要时间段：社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。在实习过程中，也发觉法律的普与特别重要。我国政府为推动法治建设而进行的多年的普法教化活动，取得了很大成就。人们的法制观念、法律意识都有r很大的提高。但是在普法的深度与广度上还有一些不足。比如有些时候，人们对有些法律条文是知道的，但却不知道如何适用它，以至于触犯法律：有时候人们对两个以上不同法律对同一问题的规定不明白，不知道该适用哪部法律，有个案件就是这样的，被告人原是某村会计，后来在改选中落选，这样一些会计帐簿、会计凭证须要移交，但是他始终认为会计法是规定的要等帐目清算后再移交，所以就坚持不交出，结果被以隐匿会计帐簿、会计凭证罪逮捕。这一个案例就说明我们的普法活动不能只做表面文章，要深化实际，其真正正的让人们了解法律、法规的含义。并在这个基础上，逐步确立人们对法律的信仰，确立法律神圣地位,只有这样法治建设才有希望。再有一个问题就是青少年犯罪。在实习中所接触的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年头以后诞生的，甚至有两个犯有抢劫罪的被告人是八七年的。不考虑被告人家庭和自身因素，从社会大环境来说，我觉得社会也有些责任的。从八十年头初改革起先到八十年头末，这是一个重大变革的时期。这一段时间对精神文明建设有些放松，也就是说，有些犯罪人在童年时期就有可能已经沾染上了些不良习气。所以说，教化从娃娃抓起，不能只是一个口号，要真正落到实处。“千里之行，始于足卜”，这近一个月短河而又充溢的实习，我认为对我走向社会起到一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经验,也是个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基木原则都要在实际生活中仔细的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培育。这一段时间所学到的阅历和学问大多来自领导和干警们的教化，这是我生中的笔珍货财宝。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的个最基本的问题，对于自己1这样个即将步入社会的人来说，须要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多学问、道理。学习法律的最终目的是要面对群众，服务大众，为他全社会法治，为我们的依法治国服务的。高等法学教化在推动法治建设过程中担当着重要的角色，其培育的具备肯定基本理论学问，技术应用实力强、素养高的专业技能人才，将在社会上起到重要作用.现代的社会是个开放的社会，是个到处充溢规则的社会，我们的国家要与世界接轨，高素养法律人才的培育必不行少。因此，对人才的培育，应当面对实际，面对社会，面对国际。法学教化木身的实践性很强，所以采纳理论联系实际，理论与实际相结合的办学模式是比较可行的，高校的法学院应当与公、检、法、律师事务所等部门建立良好的关系，定期支配学生见习，让学生更好的消化所学的学问，培育学生对法学的爱好，避开毕业后的眼高手低现象，向社会输送全面、合格、优秀的高素养法学人才。班组是处于企业最基层的组织，被称为企业的细胞，班组长则是构建班组的基础，是班组生产的组织者、管理者和领导核心，他们处在兵头将尾的特殊位置上，工作主动性的凹凸，不但会影响其作用的发挥，而且会影响到上级的决策、指示和精神的实行以与企业生产经营稳定。如何管理好班组长，充分调动班组长的工作主动性，使之更好发挥其吻意才智，更好地服务于矿山建设，是确保矿井稳产增效的个不容忽视的问题。在此，笔者就以矿选煤厂班组长管理为例，对提高班组长工作主动性的方法和对策作粗浅的分析与探讨。一、基本状况目前全厂共有班组长70名，从年龄结构分析，35岁以卜25人，占班组长总数的36%：35-45岁33人，占班组长总数的47%45岁以上12人，占班组长总数的17%从文化程度分析，中学以E16人，占班组长总数的23%,中学以上（含中专与技校）46人,占班组长总数的66%；大专与大专以上8人，占班组长总人数的1战。从从事班组管理工作年限分析，23年6人，占班组长总数的9%：35年 &nbsp:22人，占班组长总数的31乐5年以上42人，占班组长总数的60机从政治面貌分析，党员23人,占班组长总数的33%：非党员47人，占班组长总数的67'由以上分析可以看出，这个厂班组长平均年龄偏大（35岁以上的班组长占总数的64%）：文化程度偏低（大专与大专以上仅占总数的11%）：工作阅历丰富（从事班组管理工作3年以上人员占总数的91乐从事班组管理工作5年以上人员占总数的60%）：班组长党员比例较低（班组长中党员比例仅为33%）。一段时期以来，这个厂班组长【作主动性不高，工作被幼，从机电设备到人员，因班组长责任心不强引起的零打碎敲事故不断，甚至发生了工伤事故，曾一度使矿、厂平安生产工作陷入被动局向，也给企业造成了极大经济损失。自今年以来，这个厂对班组长队伍进行重新调整，厂党政结合工作实际，深化职工群众，与时召开班组长会、民主生活会、职代会等会议,并与集体座谈、个别访谈相结合，主动吸取群众看法，进行了全面调研，探究出了一些工作新思路、新方法，逐步扭转J一度时期内班组长工作被动局面，截止九月份，创出了设备完好率100%,开机率98乐平安生产零事故的建厂以来最好成果。班组长干劲足、作风实，精神面貌面貌一新。二、主要做法（一）强化培训，正确引导。严格依据上级支配，抓好对班组长的班组管理培训和平安培训工作，切实把教化培训当做增加班组长责随意识，提高班组管理实力的重要方法，仔细抓细抓实抓好。一是编制科学合理的学习支配，充分利用周四政治学习日、周二平安学习日等学习活动时间，实行集中学和业余学相结合的方式，培育班组长按时学习“充电”的习惯。二是制定具体丰富的学习内容，如“平安生产月”宣扬教化学习材料、“班组长平安教化学问讲座"、“平安'双基建设管理制度”、“班组平安管理必读”、“两本书”等。三是定期进行考试、考核，每15天进行次班组长平安管理学问闭卷考试，成果不合格者不准上岗，并把成果纳入月底考核。通过卓有成效的培训方式加以取材丰富的学习内容，不但有效提高r班组长业务水平和管理实力，而且极大的增加了他们服务大局、主动奉献的劳动热忱。（二）以人为木，以情带教。这个厂党政立足班组长队伍平均年龄偏大，班组管理工作阅历丰富的实际，从人性化的角度考虑，从细微环节入手，对班组长工作与生活中遇到的难题赐予r极大的关注和帮助，为班组长创建出一个温神、和谐、轻松并能充分发挥其聪越才智的环境。一是在工作中充分敬重班组长的看法，虚心听取班组长反映的问题和建议，对有利用价值的建议赐予肯定嘉奖。由于“说了有用”，班组长在感觉到“自我实现”的同时，就会乐于想问题，热于提看法，今年以来，厂征集的合理化建议中，由班组长提出的平均每月有33条，其中可利用并对工作现场平安生产起到明显促进作用的占总体利用率的50%以上。二是正确对待一些工作实力差，业务技能不高而又有肯定潜力的班组长，以激励为主，实行正而激励与多培育、多辅导相结合的方式帮助他们。比如说现车间仓前生产班班长蒋广明，他从一个集体工干起，只有初中文化，有一段时间因业务实力不强，管理实力不足，出现r一些失误，甚至致使有些组员闹起心情，但是在车间多年来的帮助和培育卜,他现已成长为位具有丰富管理阅历的班组长并在今年被发展为预备党员。三是关切班组长身体状况，针对病理实际赐予肯定照看，比如车间重介生产班班组长小忠，在患上肾衰竭后，车间对他进行走访慰问并送去救助金，回班后，又把他调入了工作量相对较轻的后勤班工作。通过“亲情传递”，使其他班组长也看到了组织的关怀和厚爱，从心里激发出他们回报集体的劳动热忱。四是通过开展“送暖和、献爱心”活动，定期慰问家庭生活困难的班组长，厂、车间党政通过走访.、慰问，深化班组长生活，r解他们生活的难处和实际困难并进行救济。通过以上举措，充分体现了科学发展观“以人文本”的内涵,以爱搭桥，以情助教，用真情实感进行感化教化，潜移默化中让他们在工作上不遗余力尽职尽责。（三）任人唯贤，人尽其才，才尽其用。一是在选拔和任用班组长上，坚持德才兼备的标准，把实际实力放在评比标准首位，通过班子成员走访调查和民主测评，对“肯干事、能干事、干成事、好共事”的人员，对其选拔和任用。破除“论货排辈”陈旧观念，形成选贤任能，唯才是举的选人用人模式。二是在班组长正副职搭配中，明确正职抓平安，负职抓生产的货任，组合支配上在坚持“自由组合”原则的同时，留意符合人员特性。三是依据个人差异，合理运用人才，做到人尽其才，才尽其用。立足实际,因才定岗，人岗相适，使他们能充分发挥个人特长和优势，让他们在适合自己的舞台上大显身手。（四）实行民主集中制，破除独断专行。以提高班组长工作主动性和主动性为目的，赐予班组长的职权，就放手让他们去干,重大事项实行集体探讨，摒弃领导人说了算的格局，同时，班组长以上管理人员（包括班组长）常常交心通气，主动开展指责和自我指货。2018年以来，班组长听从上级支配，各项指示精神贯彻到位。（五）讲团结，比奉献，创建和谐求发展。讲团结可以凝合力气，比奉献可以激励人心，站在大局高度，齐抓共管，留意整体协作，始终把班组长队伍凝成一股绳开展匚作，用整体合力提升班组长乐于奉献的思想境界，确保平安生产工作稳步开展。三、存在问题（年龄结构偏高，文化程度偏低。低学历文化层次在职工中比重较大,班组长队伍以中技学历为主，占总体的66%以上，高学历者所占比例较少,还有少数人是小学文化，开展工作凭阅历，理论水平不高，适应工作实力偏低。（二）规章制度落实乏力。个别班组长对坚持用制度管人、管事意识不浓.很多理应坚持的班组制度常被中心I：作冲淡，时常出现