幼儿园《我的情绪小怪兽》公开课教案.docx

幼儿园我的情绪小怪兽公开课教案一、教学目标1 .帮助幼儿认识不同的情绪，如快乐、悲伤、愤怒、害怕、平静等。2 .引导幼儿学会用恰当的方式表达和管理自己的情绪。3 .培养幼儿的情绪认知能力和情感表达能力，促进幼儿的心理健康发展。二、教学重难点1 .重点：认识不同的情绪，理解情绪与颜色的对应关系。2 .难点：学会用恰当的方式表达和管理自己的情绪。三、教学方法1.绘本阅读法：通过阅读我的情绪小怪兽绘本，引导幼儿认识不同的情绪。3 .游戏活动法：设计与情绪相关的游戏，让幼儿在游戏中体验和表达情绪。4 .情景表演法：创设不同的情景，让幼儿进行表演，学会应对不同的情绪。5 .讨论交流法：组织幼儿讨论如何表达和管理自己的情绪，分享自己的经验和方法。四、教学准备1 .我的情绪小怪兽绘本。2 .不同颜色的卡纸，代表不同的情绪。3 .表情卡片。4 .音乐幸福拍手歌如果感到幸福你就拍拍手等。五、教学过程1 .导入部分教师展示我的情绪小怪兽绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容。教师提问：你们看到了什么？小怪兽怎么了？猜猜它为什么会这样？2 .主体部分绘本阅读：教师带领幼儿阅读绘本，一边阅读一边引导幼儿认识不同的情绪和颜色的对应关系。例如，快乐是黄色的，像太阳一样明亮；悲伤是蓝色的，像湿答答的下雨天;愤怒是红色的，像一把熊熊燃烧的火；害怕是黑色的，像个胆小鬼；平静是绿色的，像植物一样安静。游戏活动：“情绪颜色对对碰”。教师将不同颜色的卡纸发给幼儿，然后播放音乐，音乐停止时，教师说出一种情绪，幼儿要迅速举起对应的颜色卡纸。情景表演：教师创设一些情景，如和小朋友吵架、得到礼物、迷路等，让幼儿进行表演，展示不同的情绪反应。表演结束后，教师引导幼儿讨论如何应对这些情绪。讨论交流：教师组织幼儿讨论如何表达和管理自己的情绪。教师可以提出一些问题，如“当你感到快乐时，你会怎么做？”“当你感到愤怒时，你可以怎么做来让自己平游下来？”等，鼓励幼儿积极发言，分享自己的经验和方法。3 .结束部分教师总结：今天我们认识了不同的情绪，知道了情绪有很多种颜色。我们要学会认识自己的情绪，用恰当的方式表达和管理自己的情绪，这样我们才能更加健康快乐地成长。音乐游戏：教师播放音乐幸福拍手歌或如果感到幸福你就拍拍手，让幼儿在音乐声中一起唱歌、跳舞，感受快乐的情绪。六、教学延伸1.在班级中设置“情绪角”，摆放不同颜色的卡纸和表情卡片，让幼儿可以随时表达自己的情绪。4 .鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享自己的情绪小怪兽，增进亲子关系。5 .开展“情绪日记”活动，让幼儿每天记录自己的情绪变化，学会关注自己的内心感受。