7篇县教育局2024年法治副校长工作总结最新版.docx

2024年法治副校长工作情况报告为进一步加强中小学校法治宣传教育工作，发挥好法治副校长在协助学校开展法治教育、学生保护、参与安全管理、指导依法治理等方面的积极作用，XX县严格按照上级部门关于法治副校长工作的相关要求，积极落实各项工作举措，推动法治副校长工作走深走实。现将有关情况报告如下：一、工作开展情况（一）建立联席会议制度由县普法办牵头，联合县委政法委、县法院、县检察院、县公安局、县司法局、县教体局等部门，定期召开联席会议，研究解决法治副校长工作中的问题。截至目前，已召开2024年XX县法治副校长工作联席会议，审议通过进一步推动XX县法治副校长工作举措和开展”柠法飘香，护航成长”政法系统班子成员“送法进校园”活动方案。（二）选聘配齐工作人员按照中小学法治副校长聘任与管理办法规定，从县法院、县检察院、县公安局、县司法局等单位中选聘工作人员XX名，担任全县XX所中小学校及公办幼儿园的法治副校长。截至目前，全县中小学校法治副校长配备齐全。（三）逗硬年度目标考核制定XX县中小学校法治副校长考核细则和XX县法治副校长年度考核表，督促法治副校长履职尽责。截至目前，各学校法治副校长配合各学校开展以“道路交通安全”“未成年人保护”“预防未成年人犯罪"''防校园欺凌”“青少年安全”等为主题的法治教育XX余场次，总课时长达XX课时，参与学生总计XX人次。二、工作成效（一）提升了学校治理水平法治副校长通过参与学校治理，协助学校建立健全规章制度，完善校园安全管理制度，加强了学校的安全管理和风险防控，提高了学校的治理水平。（二）增强了学生的法治意识法治副校长通过开展法治教育活动，提高了学生的法治意识和自我保护能力，预防和减少了青少年学生违法犯罪行为的发生。（三）促进了学校与家庭、社会的沟通与合作法治副校长的工作得到了学校、家庭和社会的广泛认可和支持，促进了学校与家庭、社会的沟通与合作，形成了良好的法治教育氛围。三、存在的问题（一）法治副校长的专业素养有待提高部分法治副校长缺乏法律专业知识和教育教学能力，影响了法治教育的质量和效果。（二）法治教育的针对性和实效性有待增强法治教育内容与学生的实际生活和社会需求结合不够紧密，教育方式方法单一，影响了学生的参与度和积极性。（三）工作保障机制有待完善法治副校长的工作经费、培训机会等保障机制不够完善，影响了法治副校长工作的开展。四、下一步工作打算（一）加强法治副校长的培训和管理建立健全法治副校长培训机制，提高法治副校长的专业素养和教育教学能力。加强对法治副校长工作的管理和考核，确保法治副校长认真履行职贲。（二）增强法治教育的针对性和实效性根据学生的实际需求和社会发展的需要，制定有针对性的法治教育计划和课程内容。创新教育方式方法，采用案例教学、模拟法庭等形式，提高学生的参与度和积极性。（三）完善工作保障机制加大对法治副校长工作的经费投入，保障法治副校长的工作经费和培训机会。建立健全法治副校长工作激励机制，提高法治副校长的工作积极性和创造性。总之，XX县将进一步加强法治副校长工作，充分发挥法治副校长在学校法治教育和管理中的重要作用，为学生的健康成长和全面发展提供有力的法治保障。2024年法治副校长工作情况报告为深入贯彻落实党的二十大精神，进一步加强青少年法治教育,提高青少年法治意识和自我保护能力，预防和减少青少年违法犯尊，县教育局在县委、县政府的正确领导下，在县委政法委、县委依法治县办的精心指导下，深入推进法治副校长工作，取得了显著成效。现将有关情况汇报如下：一、工作开展情况1 .完善制度建设：将法治副校长工作作为法治社会建设的基础性工程来抓，将未成年人法治教育作为“八五”普法的重点工作。县委依法治县办制定了xx县推动法治副校长制度实职化运行的实施方案，对法治副校长的工作职责、任职条件、选聘方式、管理培训等方面作出了明确规定。建立健全了联席会议、部门协调联动、日常工作、备案报告、考核评价等制度机制，促进了法治副校长工作的实职化运行和常态化落实。2 .严格选聘管理：政法各单位精心挑选了XX名政治素养高、业务能力强、热心教育事业、具备法律专业知识和法治实践经历的干警担任各学校的法治副校长。各学校为聘任的法治副校长发放了聘书，实现了法治副校长的全覆盖。同时，各学校设立了法治副校长办公室,选配了教师参与、配合开展日常工作，并在显著位置公示了法治副校长的基本情况、工作职责、联系方式等信息，为法治副校长的工作提供了有力的保障。3 .明确工作职责：召开了全县法治副校长工作会议，明确了学校、法治副校长以及教育部门和政法单位各自的责任，推动建立了常态化的协作机制，有效解决了工作中的难题问题。将政法单位推荐聘任和保障法治副校长履职情况纳入法治建设考核，将政法干警开展法治副校长工作情况纳入业绩考核，发挥了教育部门的监督职能，用好学校工作评价，切实解决了法治副校长工作职责不清晰、聘任管理混乱、聘期不统一、考核激励机制不健全等问题。4 .开展法治教育：将“开学法治第一课”“放假平安后一课”作为春秋学期开学和放假的规定动作，落细落实。部署集中开展2024年秋季学期“开学法治第一课”活动，督促各派出单位组织法治副校长加强同学校的沟通联系，及时掌握师生法治需求，认真筹备法治教育课讲稿和课件。同时，各学校也积极配合，精心谋划授课活动、合理确定活动场地、积极保障设施设备并公平公正评价授课活动。5 .创新教育形式：通过开展“家长讲堂”、家长会、家长开放日等活动，引导家长正确履行家庭监护职责，建立良好亲子关系，营造良好家庭氛围，帮助青少年提高自我保护能力。同时，利用班级微信群推送“法治教育”微视频、微动漫、普法小常识等，拓宽了青少年的法治教育渠道，丰富了青少年的法治教育内容。6 .加强阵地建设：全力做好青少年法治宣传教育实践中心建设工作，依托全县禁毒教育基地，在XX五中建设了全县青少年法治宣传教育实践中心（法治教育基地）。该中心将法治文化、法治精神和法治理念有机融合，围绕校园欺凌、毒品危害、网络犯罪、校园贷等热点问题，采用图文并茂的形式呈现，并配备了投影设备，打造了预防青少年违法犯罪、促进青少年健康成长的新阵地。法治副校长积极参与“实践中心”工作，协助学校利用法治教育基地、法治图书室等阵地开展法治教育活动，提高了青少年的法治意识和自我保护能力。7 .丰富活动内容：法治副校长积极参与制定完善学校法治教育工作计划及学生权益保护、教育惩戒、安全管理等制度，在全民国家安全教育日、“五四”青年节、“六一”儿童节等重要节点开展法律知识讲座，组织青少年学生参观法治教育基地，增强了全体师生辨别是非、自我保护、自我防范的能力。同时，他们还主动收集学校、教职工、学生和家长的法治需求、案件线索，提供法律咨询，为青少年的健康成长提供了有力的法律保障。二、存在的问题1 .思想认识不够到位：部分学校对法治副校长工作的重要性认识不足，没有将法治教育纳入学校的重要议事日程，对法治副校长的工作支持不够。2 .工作开展不够平衡：不同学校之间法治副校长的工作开展情况存在一定的差距，部分法治副校长的工作积极性不高，工作效果不明显。3 .工作机制不够完善：法治副校长工作的协调机制、保障机制、考核机制等还不够完善，影响了工作的顺利开展。4 .专业能力有待提高：部分法治副校长缺乏法律专业知识和法治实践经验，对法治教育的针对性和实效性不够强。三、下一步工作计划1 .提高思想认识：进一步提高对法治副校长工作的重要性认识,将法治教育纳入学校的重要议事日程，加强对法治副校长工作的支持和保障。2 .加强工作指导：加强对法治副校长工作的指导和管理，制定法治副校长工作考核办法，定期对法治副校长的工作进行考核和评价,推动法治副校长工作的深入开展。3 .完善工作机制：进一步完善法治副校长工作的协调机制、保障机制、考核机制等，加强与政法各单位的沟通协调，形成工作合力。4 .加强培训交流：加强对法治副校长的培训和交流，提高法治副校长的法律专业知识和法治实践经验，增强法治教育的针对性和实效性。5 .加强宣传推广：加强对法治副校长工作的宣传推广，及时总结和推广法治副校长工作的好经验、好做法，营造良好的工作氛围。总之，县教育局将以此次会议为契机，认真贯彻落实会议精神，进一步加强法治副校长工作，为青少年的健康成长提供有力的法治保障。2024年法治副校长工作情况报告为了加强学校法治教育和依法治校工作，XX县教育局严格落实上级文件精神，通过聘请学校法治副校长定期开展校园法治教育活动，进一步推进了全县校园安全建设，有效预防性侵害、校园欺凌和暴力等违法犯罪行为的发生，最大限度地保护了未成年学生、幼儿园儿童的健康成长。现将2024年度法治副校长工作情况报告如下：一、基本情况（一）学校法治副校长的覆盖率高，来源结构多样化。XX县共有XX个乡镇，XX所中小学校，已聘请法治副校长的学校有XX所，覆盖率达到了XX.XX%o这些法治副校长来自教育、司法、公安、法院、检察系统以及社会法律工作者等多个领域。（二）联合出台管理制度，规范选聘和管理工作。XX县教育局联合县委政法委等六部门共同印发了XX中小学法治副校长（辅导员）管理办法，对法治副校长的职责、选聘程序以及管理考核等方面做出了明确规定。该办法的出台，为法治副校长的选聘和管理提供了制度保障，有效地提高了法治副校长的工作质量和效率。（三）强化管理，制定联合考核评价机制。教育局实行了年度述职报告制度，要求法治副校长定期向学校和教育行政主管部门汇报工作情况。同时，建立了工作台账和档案管理制度，对法治副校长的工作进行记录和考核。此外，还通过具体措施强化法治副校长的工作实绩，对表现优秀的法治副校长进行表彰和奖励，对不称职的进行调整和解聘。二、实施情况（一）制定出台相关制度的情况。XX县各乡、镇行政部门高度重视法治副校长聘任管理工作，通力合作，共同推动相关政策的细化落实。全县教育、司法、公安等行政部门针对各级各类中小学法治副校长制定了具体的政策措施，相关制度建设工作落实较好。（二）日常工作开展情况及成效。通过规范全县中小学校法治副校长选聘和管理工作，XX县在提升学校安全文明环境、促进教育教学质量等方面成效明显。法治副校长通过定期举办法治讲座、参与学校法治教育、开展对不良行为学生的法治教育引导、参与化解校内矛盾、开展校园周边治安治理等方式，有效地维护了校园的安全稳定，促进了学生的健康成长。三、存在的困难与问题（一）法治副校长在校内指导的时间不足，流动性大。（二）法治副校长授课经验不足，上课方式单一，法治课有效性不强。（三）派出单位激励和支持不到位，工作经费不足。（四）缺乏对派出单位支持法治副校长工作的考核评价。（五）少数民办学校和边远地区学校法治副校长工作开展落实不理想。四、建议（一）加强对中央和县有关法治副校长选聘管理政策的学习宣传，督促参与单位协同落实有关制度文件要求。（二）加强对法治副校长及对派出单位进行同步考核，对经费、人员、条件及效果进行重点考评。探索多部门联合考核表彰的工作机制。（三）开展优质法治课教案评选和赛课工作，系统开展法治教育课教学研究与指导，探索法治教育体验式、实践性的教学模式，提高中小学法治教育的有效性。加强与推动法治教育基地和专门学校建设。（四）加强对法治副校长业务培训，探索运用网络直播课等方式开展边远教学点法治教育教师培训工作。组建法治教育宣传专家团队，充分发挥专业指导委员会的优势，提升中小学法治教育师资队伍整体水平。（五）加强对教师和家长的法治宣传教育，共同营造守法护法氛围，为学生树立正确的守法榜样。（六）建立教育法治工作协调会商机制。建立健全多部门工作协调会商会议制度，根据工作需要不定期地召开专题会议，及时研究解决工作中遇到的问题，发挥部门合