（12篇）思政教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会（精选）.docx

思政教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会（共12篇）目录篇一、思政教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会3篇二、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全会精神心得体会研讨发言4篇三、中职学校党委书记学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会8篇四、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全会精神心得体会研讨发言9篇五、幼儿园园长学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会11篇六、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全会精神心得体会研讨发言13篇七、高校党员教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会17篇八、高校教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会18篇九、学习贯彻二十届三中全会公报精神研讨发言心得体会（中学教师）19篇十、学院教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会28篇十一、学习贯彻二十届三中全会公报精神研讨发言心得体会（中学教师）29篇十二、高校教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会31篇一、思政教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会审议通过了中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定，对今后一个时期党和人民紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革做出了整体擘画。而“新思想”课从内容设置上侧重讲授新时代以来我们党治国理政的创新理论，是扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进高校、进教材、进课堂、进头脑的最佳载体。因此要努力使"新思想'课成为党的二十届三中全会精神最为直接的展示窗口。首先，“新思想”课为讲好党的二十届三中全会精神提供历史依据。“新思想”课不仅是对新时代以来取得的历史性成就和变革的总结升华，更是对党一百多年来的奋斗历程、重大成就和历史经验的全景阐释。新时代以来取得的成就和变革不但具有新时代特色，更具有党一百多年来奋斗的历史特点，为总结升华党的二十届三中全会精神提供了长周期的历史参照。其次，“新思想”课要借助党的二十届三中全会精神丰富教学内容。“新思想”课作为一门新开设的思政课程，主要讲授的是新时代以来中国特色社会主义建设实践中所形成的创新性理论成果。与其他几门思政课相比，党的二十届三中全会精神更集中体现在“新思想”课之中，例如全会指出到二。三五年一步全面深化改革的目标涉及“新思想”课所有章节内容，并有新的理论创新。因此，要在“新思想”课教学过程中要及时把党的二十届三中全会精神融入教学中，使这些内容不仅进课堂而且进学生头脑。最后，努力使“新思想”课成为党的二十届三中全会精神最为直接的展示窗口。党的二十届三中全会精神是新时代以来党日积月累的理论创新成果的最新表达，并且将随着时间的推移持续丰富和发展，最终融入现实生活中得以具体体现和应用。“新思想”课作为一门新开设的思政课程，主要讲授的是新时代以来中国特色社会主义建设实践中所形成的创新性理论成果，这些理论成果所依托的现实基础正是人民群众的日常生产生活。因此，“新思想”课教学内容的最大生命力就在于直接映射了现实生活，这决定了“新思想”课应当成为党的二十届三中全会精神的最佳展示窗口。篇二、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全会精神心得体会研讨发言党的二十届三中全会是在全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时期，召开的一次具有里程碑意义的重要会议，这次会议将科学谋划围绕中国式现代化进一步全面深化改革的总体部署，对进一步全面深化改革、为推进中国式现代化擘画蓝图具有重要而深远的意义。奋进新征程，建功新时代，要团结奋进，阵厉奋发，勇毅前行。一、中国式现代化呼唤着科技界的更大贡献党的二十大召开是今年全国最重要的大事，也是全世界瞩目的大事。特别是在疫情进入到第三个年头，国内经济承受下行压力，国际形势动荡不安前途不明的背景下，二十大为中国乃至世界局势的发展注入巨大的确定性和稳定性。二十大进一步明确了未来中国发展的目标和路线，产生了新的领导集体，必然将更加凝聚全国人民的精神意志和奋斗方向。二十大报告是党团结带领全国人民全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宣言书、动员令、行动指南，中国式现代化呼唤着科技界的更大贡献。要以加快实现高水平科技自立自强为目标，勇攀科技新高峰，努力为社会主义现代化强国建设提供坚实的智力支撵。作为一个基层科研和教育工作者，通过认真学习二十大的精神，更好地结合工作实践，继续为国家科技自立自强而努力奋斗。作为一名科技工作者，从十一五以来，一直从事科技创新相关研究和决策支持，参与完成了本地多项科技及产业规划的撰写工作，亲身体会到了国家对科技的重视逐步增强。在“十四五”规划中，科技独立成章，而且位于规划的开始部分，可以看出国家和各地各级政府对科技工作的重视。有些县级市，原来没有专门的科技规划，十四五也开始制定科技发展规划。最近几年，科技对于国家长治久安的重要程度已经达成了共识，科技强，才能国家强。通过对科技创新的大力支持，实现弯道超车的目标。高等学校作为科技创新的主体，肩负着更加艰巨的任务和历史使命。二、人的问题是科技和创新的核心问题党的二十大报告中把教育、科技、人才、创新提到了更高的位置，做好教育、科技、人才、创新工作的核心，归根结底还是人的问题。高校如何能够培养人才、留住人才，是今后能否持续发展的重要决定因素。作为一名中层干部，深切的感受到人才对于学院发展的重要性。经济管理学院共有教师134名，其中专任教师含辅导员共122人，博士49人。未来五年，经管学院将退休26人,基本都是教师。最近两年经管学院净流出3名博士教师,没有新进博士教师到岗。深切感受到了青年教师队伍建设的乏力，有的系长达十几年没有进过人，有的系主任支部书记选拔已经出现困难。经济管理学院教师队伍建设后继无人的问题将影响到未来发展。目前的困境产生主要原因是按学校进人条件不行的博士不允许进，条件好的博士看到我们的待遇不想来。比如今年已经上会的两位博士，一位经过一年多的拖延，还是决定在法国读博士后，主要还是觉得自己的成果认定为A类太低（经管学院从来没有够2A条件的求职博士）；另一位在燕大和我校之间，还是听从导师意见选择了燕大。我们和人才之间的这种错位选择，不但影响学院的发展，更是很快会影响到一些专业的生存。如何能够选拔到双方满意的人才，实现真正的双赢，是我们需要破解的首要问题。所以人的问题是创新发展的首要问题。三、秉持初心、勇敢奋进，以新梦想续写新篇章在高校执教27载，亲身看到了高等教育的变化；担任学院领导职务三年，在抗疫和事业发展的一线努力奋战，越来越感受到责任重大，使命艰巨。现在各个高校都看到了人才的重要性，都在挖空心思争夺人才。我们要看到危机，看到挑战。如何在工科院校里找到经管类人才的贡献度和认可度，是一个需要不断努力和争取的长期过程。未来已来，将至已至。我们要认真贯彻落实习近平总书记关于科技和人才的重要论述，按照不同学科发展水平和需求，真正做到科学管理，分类施策，让学科有可持续发展的动力。首先，我们要走出去，用我们的诚信打动人才，用我们的耐心吸引人才，争取把真正热爱科技大学，志愿奉献的青年才俊吸纳到我们的队伍中来；同时我们还要做好规模下降的情况下高质量发展的准备，在量的萎缩不可改变的大趋势下，做好质的提升。做好缩减专业，优化学科的方案和准备，把有限的力量投入到最有价值、有前景的专业和领域中去。高质量发展要求的不是大而全，是小而精，不是数量，是效益，是效率。最后，我们要不断提升教师能力，引导教师在硕士层次、开放办学等方面开拓新的领域，寻找新的增长点。科技引领时代发展，高效益、高效率、高质量是主旋律，高等院校也要遵循高质量发展的要求，向科学管理要效率，向社会需求要效益！只有符合社会需求的，才是真正应该发展的。把专业放到社会上去检验，把学院放到质量效益中去考验，改变伸手向上要支持，开口向上要倾斜的习惯，激发内生发展动力，才能真正实现学院和学校的高质量发展。唯有奋斗才是通往自立自强的唯一路径！不忘初心、阵厉奋发、勇毅前行，在二十大精神的指引下，按照高质量发展要求，在努力奋斗的过程中，争取实现学院和学校事业的新突破！篇三、中职学校党委书记学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会7月15日至18日，党的二十届三中全会在京召开，作为一名教育工作者，我深刻体会到学习贯彻党的二十届三中全会精神的重要意义。此次全会不仅为全面建设社会主义现代化国家新征程指明了方向，更为我们就如何在新时代背景下更好地发挥好中职学校作用，培育更多优秀的*艺术人才提出了深刻的要求和挑战。学校始终坚持社会主义办学方向，牢牢把握立德树人根本任务，致力于传承和发扬中华优秀传统文化，秉承''尚德精艺创新超越”的校训精神，紧密结合传统文化与现代教育理念，探索出了一条具有*艺术特色的教育创新之路，培养出大量品德正、基础厚、技艺精、实践强的德艺双馨艺术人才。一是日常教学中，根据*艺术的特点和发展趋势，引入更多现代科技与文化融合的课程，全面提升学生的综合素质和创新能力。二是加大实践教学比重，与国内知名*院团建立合作关系，为学生提供更多更好的学习和实践平台。三是因材施教，为学生提供个性化培养方案，帮助学生发掘潜力，实现自我价值。四是按照“*艺术教育扩规提质、艺术高职教育开疆拓土、援外培训项目做优做强，艺术研学融合发展”的办学思路，加大人才引进力度，全面提升师资队伍整体水平。五是深入健全完善教师评价和激励机制，鼓励教师积极参与教学改革和科研工作，提高教学质量和效果。六是积极参与国际*艺术交流和合作，学习引进先进艺术理念和技术手段，提升学校的国际影响力和竞争力。展望未来，我们将深化学习贯彻党的二十届三中全会精神，结合学校实际，持续创新，推动*教育健康发展。我们将以坚定信念、务实作风和有力措施，培养优秀*艺术人才,传承和发扬中华优秀传统文化。篇四、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全会精神心得体会研讨发言党的二十届三中全会对进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出重要的战略部署。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央创造性提出并深刻阐明全面深化改革的历史定位和重大意义，凝聚起进一步全面深化改革的坚定信念和磅礴力量。作为高校教育工作者，我们信心满满也倍感责任重大。我们要在工作中认真落实立德树人根本任务，牢记“为党育人、为国育才”初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的理想抱负，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴不断作出新的贡献。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出并贯彻新发展理念，着力推进高质量发展，推动构建新发展格局，实施供给侧结构性改革，制定一系列具有全局性意义的区域重大战略，我国经济实力实现历史性跃升。作为地方高校，一定要把服务于区域经济建设和社会发展，作为我们各项工作的首要任务，要不断推进科技自立自强，要实现在一些关键核心技术实现突破，不断提升服务于战略性新兴产业的能力和水平，必须坚持加快转变发展方式，更多依靠科技创新的驱动，推动学校在服务质量、服务效率、服务水平等方面的变革，着力提高学校发展的质量和水平。创新是发展的第一动力。坚持高质量发展，就要深入实施创新驱动发展战略，走激活内在活力的创新发展之路。习近平总书记强调：“全党全社会都要充分认识科技创新的巨大作用，敏锐把握世界科技创新发展趋势，紧紧抓住和用好新一轮科技革命和产业变革的机遇，把创新驱动发展作为面向未来的一项重大战略实施好。”作为地方高校，在推动学校发展上也要格外重视自主创新，建设创新环境，努力提升服务于区域经济建设和社会发展的水平和实力，为推动经济强省和美丽河北的建设贡献科技大学的贡献。谋科技就是谋未来，抓创新就是抓发展。当前，百年变局与全球疫情交织叠加，经济全球化遭遇逆流，保护主义抬头，我国发展处于重要战略机遇期。只有加快推进科技自立自强，