（12篇）义务教育学校的调研报告汇编.docx

义务教育学校的调研报告汇编12篇目录义务教育学校的调研报告13义务教育学校的调研报告212义务教育学校的调研报告330义务教育学校的调研报告442义务教育学校的调研报告549义务教育学校的调研报告661义务教育学校的调研报告772义务教育学校的调研报告881义务教育学校的调研报告993义务教育学校的调研报告1099义务教育学校的调研报告U116义务教育学校的调研报告12120义务教育学校的调研报告1一、调研目的学校体育艺术教育是全面发展教育的不可或缺的部分，如何深化学校体育艺术教育改革，让义务教育学校体育艺术教育工作可一直不间断、均衡发展，是当前亟待解决的重要课题。依据上级相关文件要求，我们对全镇中小学体育艺术教育的开设、体育艺术群体活动的开展、场地设施、器材、经费投入等方面进行了调研，旨在全面分析我镇义务教育学校体育艺术教育现状、存在的不足及原因，应采用的促进策略与措施，全面提高学生体育艺术教育质量，促进义务教育均衡发展。二、调研对象及调研方法一调研对象XX镇各中小学、教学点二调研方法1、问卷法:调查体育艺术教师师资队伍情况；经费投入；未来7年发展规划。2、访谈法：与体育、艺术教师、校领导、办事处教研干事及学生面谈。3、观察法：看档案资料；看场地、设施设备；看器材三、调研综述一我镇学校体育艺术教育发展成绩1、开齐开足了课时，严格组织管理调查发现，全镇中小学落地实施体育艺术教学管理的依据完全来源于上级下达的指导性文件，各校体育艺术工作由校长亲自负责，下设由主管副校长和教研组长为成员的领导小组，负责学校体育艺术教育工作的安排和落地实施。各校均开齐开足了体育艺术课时，并把体育艺术活动在学校工作具体落地实施计划中做了细致认真仔细的安排，并得以落实，组织领导与管理体制健全。2、因地制宜落实群体活动，竞技成绩、艺术成果喜人。全镇各校积极开展了“学生阳光体育运动”，全面落地实施国家学生体质健康标准，保证了中小学生每天有1小时的体育锻炼时间。学校“两操”内容丰富多彩，形式多样。克服场地、器材、经费的限制，因地制宜做好学生群体活动，做到有时间保障，有训练内容、方法，有训练记载，充分调动了义务教育学生的积极性和兴趣，达到了以体促智，以体育美，以体育乐的目的。“课外一小时锻炼活动”开展率达100%O各校体育艺术兴趣小组及运动队训练达98%,俱乐部式的体育艺术教学法模式营造了生动、活泼、友善的课堂气氛，使学生真正感受到了集体的温馨和情感的愉悦。各校坚持举办12次春季或秋季田径运动会，开展月或季体育艺术活动，如“三大球”、“三小球”、广播操、拔河、踢链子、歌咏比赛、美术作品展等小型多样的比赛活动，在参加各级体育、艺术比赛中成绩一直名列前茅。体育艺术教育设施简陋，但成果喜人。3、体育艺术教师素质快速提高，稳定教师队伍XX办事处积极响应国家、湖北省农村教师素质提高工程，力争指标先后组织体育艺术教师到武汉等专业培训机构接受培训,积极创造条件为体育艺术教师接受继续教育创建平台，落实体育教师服装等有关待遇，并在评先晋级中优先考虑。真正提高体育艺术教师地位和待遇。二我镇学校体育艺术教学存在的不足1、体育艺术教师地位不高，编制不足。调研中发现，我很义务教育学校体育艺术教师人均每周上课在14-18节不等，但额外工作任务繁重，按照21世纪课改的要求，义务教育学校12年级小学体育教师应该保证每班每周4节体育课，其它年级3节体育课。目前体育艺术教师编制难以满足教学的需要，特别是村小师资严重匮乏，学生只知道上体育课就是玩。从教师年龄和职称结构看，中年教师居多，青年教师和老教师仅占5%,而高级职称为零。从社会舆论看，虽然近几年以来反复倡导提高体育艺术教师的地位和待遇，可实际落实还是远远不够，存在的差距还特别大，轻视体、音、美和对体育艺术教师的、偏见依旧存在，多数学校在评先评职时不能够考虑体、音、美学科的特殊性和艰苦性，晋级评优存在偏重文化课教师的现象,体育艺术学科教师评高级职称更是可望而不可及，部分体育艺术教师被迫转岗或下海，造成体育艺术教师队伍不够稳定。2、资金投入不足，场地、设施失修。XX镇义务教育经费虽然逐年有所增加，但由于经济比较落后，财政困难，尤其义务教育学校，体育艺术经费严重短缺，致使学校体育艺术不能很好开展。调研发现，许多学校体育艺术经费所占比例不到学校教育经遇的1%。有的学校每年甚至零投入。部分学校领导对体育艺术工作不够重视，在资金筹措方面存在等、看、靠的思想，没有积极主动地想办法给予解决。部分学校体育艺术场地设施建设不够科学，部分设施被占用,体育艺术设施存在着极大的浪费现象。由于养护不善，大大降低了器材设施的使用期限，致使器材频繁损坏，甚至报废，造成了不必要的经济损失。在春、秋、冬多风季节，各校体育场地扬尘现象严重，特别大程度影响了学校体育活动的顺利开展，同时也给学生们的身体健康带来了隐患。三促进体育艺术教育一直不间断、均衡发展的策略与措施建议。1、加强体育艺术教师队伍建设，狠抓师资培训。建设一支高质量、高素质的教师队伍是落地实施体育艺术教育，推进素质教育的关键。新时期学校体育艺术的开展给体育艺术教师提出了新的更高的要求，教师不仅要有高超的教学技巧和艺术，更要有突出的学识和引人注目的人格风范，还要充分认识学校体育艺术的地位和作用，树立新的教学理念，探索新的教学法方法。这就要求教师具备求知精神和学习能力、创新能力、理论联系实际的能力以及科学研究能力。因此必须加快师资队伍建设的步伐，加强体育艺术教师培训的力度，教育部门应把体育艺术教师教育作为一项重要工程来抓。一方面要抓住“省农村教师素质提高工程”的培训工作，制定政策吸引优秀的大学生充实到我镇中小学教师队伍中来，另一方面要采用多种形式，对现有在职教师进行培训。通过开展本校教学改革试验、校际相互观察、交流等活动发挥骨干教师的带动和辐射作用。派出部分兼职体育教师和有兴趣的富余教师到专业院校进行培训和函授状大队伍。倡导校际之间教师相互聘任。促使他们更新知识，增进专业教学能力。认真贯彻落实“教师法”，使体育艺术教师享受与其他教师相同的待遇，改善工作、生活条件，调动积极性和兴趣，稳定体育教师队伍。2、不间断加强投入，逐步改善办学条件。严格落实学校体育工作条件中规定的体育经费，努力达到全国平均，在经费的使用上，每年应有大致的固定比例，切实解决有些领导“巧妇难为无米之炊”有具体落地实施计划但难以落实的问题。在教育经遇大幅度增加的同时，也为学校体育艺术经费增加创造了条件。教育行政部门和学校应不间断加强对学校体育艺术经费的投入，做到专款专用，同时也要广开财源、多渠道、多途径筹集经费，快速改变学校体育艺术遭遇严重短缺的局面。认真贯彻相关法律法规，保护学校体育艺术场馆设施不被侵占，不间断完善学校体育艺术活动场地和器材设施的配置，从制度上保证学校体育艺术工作的正常运转，创造一个卫生、安全、整洁、舒适的现代化的育人环境，使学生在翠绿的草坪、湛蓝的天空、清新的空气、优美的运动场景中，去奔跑、去跳跃、充满生机和活力地成长发展。中小学工作的教师，分别给予每月70元、100元的岗位补贴，坚持教师职务评聘须有农村学校1年以上工作经历，坚持城区补充教师从农村中小学公开选调；扎实开展师资培训，提高师资队伍整体素质。健全完善了市、乡、校三级培训网络，XX市教师培训基地通过了省级考评验收。仅20xx20xx年度，各层次、各类别教师培训达9(X)0人次，中小学教师的综合素质和业务能力进一步提升；推进学校结对合作，以强帮弱共同发展。建立了城乡间和跨区域中小学结对合作机制，城乡学校结对合作数量进一步扩大，首批12所义务教育学校与庐阳区相应学校顺利对接。结对学校围绕教育理念、学校管理、教学实践、学生活动、质量提升等方面，进行全面交流帮扶，不间断丰富学校内涵，提升办学水平。加强中青年教师培养，打造一支骨干教师队伍。全市拥有省级以上各类称号优秀教师33人，市级学科带头人100人，骨干教师330人，师德先进个人12人。一支由优秀教师、学科带头人和中青年骨干教师等组成的优质教师队伍已基本形成。4、素质教育质量提升成效明显。深入贯彻落实党的教育方针，把立德树人作为教育根本任务，全面落地实施素质教育。坚校园安全是教育管理的第一要务，发展教育的同时更要全力维护广大老师和学生的生命安全。我市校园安全形势基本良好，但仍存在影响校园安全的薄弱方面，主要表现在：第一个是校园安全管理队伍不完善。校园及学生安全管理涉及很多方面，范围大，头绪多，任务琐碎繁杂。我市校园及学生安全工作任务主要由学校的政教处、总务处或德育处承担，有的学校涉及到几个部门，管理人员也都是处室负责人兼任，容易造成主次不分，职责不明，多头管理，相互推逶的混乱局面。因此市教育局和各校成立专门的校园及学生安全管理机构，配备专职的管理人员，是做好校园及学生安全工作的保障。趣不高。我县教师队伍主流是好的，专业能力、敬业精神、师德师风等主要方面都是值得肯定的，由于我们生活在经济社会，教师工资不高，生活成本又在不间断提高，正常八小时以外的工作量没有得到相应的'补助，在取得好成绩面前没有物质奖励，光靠说教，尤其是青年教师已经不能有效调动其工作积极性和兴趣。现在必须拿出合理合规的八小时以外工作量补助办法，解决教师上早晚自习，学生就寝、午间值班管理，节假日加班补助，教学成绩奖励等问题，从精神、物质两方面去调动教师工作积极性和兴趣。（五）学前教育师资匮乏，办园难。当前我县部分乡镇尚无中心幼儿园，即使有也因师资力量不足、规模小，满足不了学生及家长的需求。大部分学龄前儿童都在本村小学附属幼儿班就读,小学因师资和经费问题，往往以极低工资聘请保教员，幼儿园成了“托儿所”，幼儿教师成了实际意义上的保姆。上石桥中心幼儿园是我县目前乡镇中规模最大的一所公办市一级幼儿园，占地面积5000nf,建筑面积260011f,14个教学班，690人，班均近50人，教员工36名，在编教师仅IO人，为了进一步提高办园义务教育学校的调研报告8针对目前农村越来越多的富余劳动外出务工，导致农村许多儿童脱离父母的直接教育与监护，成为一个独特的留守儿童群体这一现状，近期，宝应县黄睦镇妇联对全镇8个行政村、一个居委会614周岁的留守儿童接受义务教育情况开展了调研，现在将调研情况汇总如下：一、留守儿童的基本情况黄藤领是一个不足三万人口的农村较小乡镇。近几年以来,随着越来越多的农村剩余劳动力的转移，留守儿童的人数在逐年增多。据调查，截止2019年底，全镇留守儿童有468人（不包括父母一方外出务工的），约占在校生（1604人）的29.2%。在留守儿童中，由祖辈照顾的有405人，由亲友照顾的有39人，寄宿学校的有22人，无人监护的有2人。二、留守儿童面临的突问题从调查反映的情况看，父母外出打工在一定程度上缓解了家树立孩子的教育和全面健康发展需要家长的精心呵护和全面关怀的成长理念。要认真从孩子成长需求的角度出发，寻找和确立孩子监护人，细致地落实孩子的被监护权。同时，要拿出更多的时间与孩子联系，创造更多的时间和机会，采用更多的方式与孩子交流沟通，对孩子的全面发展和精神需求给予更多的关注。学生的代管人和在家的家长要积极的去参加家长学校的培训学习，努力的去提高家长教育素质，从而配合学校加强对留守学生的管理。3、各部门通力合作，为留守学生创造良好的社会环境留守学生现象已成为一个社会问题，应当引起全社会的高度重视。地方政府要加快学校布局调整的步伐，乐于探索新的办学形式，由学校来多承担一些监管责任与义务，让留守学生得到解决应有的管理照顾与关爱。地方妇联组织要与教育部门配合默契好，强抓家长学校的工作，利用农闲时期培训农村孩子的家长,提高他们整体素质，让他们僮得教育孩