哨子教案.docx

哨子教案教学目标1.Ir解本文“哨子”的多种含义.2.能从文章所选的众多材料中分析出作者的观点。3理解本文提出论点的方法与从多方面摆事实论证的写法。4.了解本文所阐述的道理，树立正确的价值观、人生观，塑造自己的美妙人生。重点难点1 .聿点：理解本文从六个方面连续举事例论证中心论点的写法。2 .难点：分析理解“哨子”的多层含义。学法引导通读全文，理解意思，分析联系，理清思路，概括内容，师友互助质疑资料导读富兰克林美国物理学家，独创家，政治家，社会活动家。富兰克林出身贫寒，仅读过二三年书。他从12岁起就在印刷所做学徒，20岁出头起先单独经营印刷业，始终到晚年。他在刻苦自学中追求科学，他获得哈佛高校、耶鲁高校的荣誉学位。真正的科学探讨是在40岁以后起先的，有过很多重要的科学发觉。他一生都以自己的微贱出身为荣，从不炫耀自己的头衔和荣誉。他认为唯有科学的事业才是永存的，并将由后代不断的发展”他在逝世前几年，就为自己写好如下的墓志：“印刷业者本杰明富兰克林的身体（像本旧书的皮子，内容己经撕去，书面的印字和烫金也剥掉J'）长眠此地，作蛆虫的食物。然而作品本身绝不致泯灭，因为他深信它将审新出版，经过作者加以校正和修饰，成为种簇新的更美丽的版本J导入同学们，大千世界中的风花雪月、草木兽禽经常带给我们美的享受，生活中的浅吟低唱、物事人情总给我们以深深的启迪。科学上有着卓著成就、美国闻名的独立宣言起草人之富兰克林就曾因一只小小的、寻常的哨子而悟到了生活的真谛.卜.面让我们跟随这位伟人一起来感悟生活吧。一、沟通感知1 .通读课文，挑诞生字词写在卜.面，重点词语注音2 .用自己的话概括本文主要内容，并说出木文的中心论点是什么o首先叙述了自己幼童时亲身经验的一件事，然后谈了这件事给自己带来的启发和教益。二、研读共品1 .品读结构速读课文，按争论文结构特点把课文分为三部分。运用段落排比的形式有什么作用？段落排比的形式不但使文章:层次清晰，而且使人感到事实和道理充分，劝服力强C2 .品读“哨子”的比方义。（1）读课文给712段中的“哨子”各用一个词语概括其含义，然后给“哨子”Fi个定义。明确：（1）“哨子''的含义：第7段，恩宠：第8段，名望：第9段，财产：第10段，寻欢作乐，肉体上的享受；第11段，外表，美丽的装束，讲究的住宅，上等的家具，精致的设备：第12段，名贵的门第，荣华富贸。“哨子”的定义：人们所追求的得不偿失的有害的物质。（2）第4、5段中的“哨子与下文提到的“哨子”有什么关联?明确（2）含义不同。第4段的“哨子”是实指，指生活中常见的能吹响的器物,儿童玩具：第5段的“哨子”用的是比方义，比方自己“不必要的东西“，是虚指。联系全文看，“哨子”的含义由最初的实指意义逐步虚化，但它们都有个共同的特点，是指人们对其价值做出错误估价的事物。三、互助项疑1 .师友间相互提出还存在的疑问，并互助解答。2 .课文主体是讲哨子的故事，则将13段删掉，干脆从第4段写起好不好？四、巩固拓展1 .仿照712段句式与表达方式结合生活实际，写段话2 .将自己写的这句话添加上书信体格式，写给需兰克林。五、总结提高1 .师友总结本课收获2 .老师小结哨子的事情是作者童年时代的一件小事，言兰克林却能从中悟到一个很有用处的道理，而且始终保留在记忆中，经常以此为戒，成为一笔珍贸的精神财宝。由此可以悟到，杰出人物之所以杰出，与擅长感悟是分不开的。吃一堑，长一智,牢记终生，就是笔精神财宝。