哈尔滨理工大学计算机基础混合课程案例.docx

书目一、广而告之二、课程基本信息1、课程介绍包含课程相关的基本信息2.教学大纲包含及课程教学相关的关键信息3、教学日历干脆呈现详细的教学和学习过程三、课程资源组织1、网络教学相关提示及学习建议2.按章节供应章节导读和学习资源3、利用章节导读实现MoOC课程学习理念4,学生优秀作业展示及枳累四、课程互动反馈1.课程通知发缶及学生学习怀戚相关的信息，刚好有效2、课程探讨区设定热点贴、基本贴、加分贴等分类,便利引导3、常见向造分类管理，既解决学生问题,又枳象常见问题4、教学眺箱的刚好反饿激发学生的学习热忱和探究新奇心5,课程问卷可以协助老师谢整教学方案，提升网络教学实力五、课程在线评测1.探讨区加分贴有利于激发学生的学习爱好，引导学生理论联系实际2、在线作业一方面便利师生发布和提交，另一方面便利学生作品积累六、附件计算机基础课为新生非计算机专业学生必修课,每年9月12月秋季学期上课,计算中心教研室负责担当课程任教，此课程采纳“课堂讲授+机房试验+网络学习”的混合式教学方式，学生的成果考核由''平常成果+试验成果+期末上机考试”根据1:3:6的比例组成,采纳混合式教学、过程性考核，连续几年不仅保证了全校本科生大规模教学，而且取得良好的教学效果.如下以2013年秋季学期为例：课程名称：计算机文化基础3（课程编号S301A01S1）开课院系:计算中心教研室生讲老师：贺东光老师（用户名）选课学生：117人一、广而告之首页检索计兑机文化基础3,或通过任课老Mj-计算中心一贺东光线索找到计算机文化基础课程，进入观摩页面，该课程已发布课程通知103条，教学材料712条，常见问题236个，发布问卷14次.mnext*G口介孀S1.VOiBmt三fttr*tKar)R"*V22*;*Q-*义ORVf)力.TVBRe->«.ItHKFM力力夕7tBK*t4WWf1.*.9S-<tt<JWr>2*ASIAtr件的10万gW7包1V就差裳C4Kd*11.T支孑仪我0*<r*a.要jE<HnQ*w*G"nttS方*，工te惊第匕”3c6*Mf1.t场CdX4.P<rt>ft1.oc112MR.干0HOeaS布。加*<a<±t1CAM.!*««*.e<M-11x*W*M<:THKftCSMoanr*)»«««! ”孑*；*HjMM29 RMVzrMm<> g*WM<RWtr工，:nnIG4wwa;QWtX：Oft*4tt>n二、课程基本侑息老师混合式教学的开展离不开网络课程，网络课程的设计最基本的就是呈现完整的课程基本信息，包括课程介绍、教学大纲、教学日历等.1、课程介绍包含课程开设的目的和应义、课程的主要特点、主要内容和学习方法等及课程相关的基本信息.课程介绍计JU:文化基发课以杓试Ii主要是埼乐学生叶计J1.K虻秘件基吐餐识的认识和现.a过计Jt虻泛臂一长文诗虻JX的t力.了解我舜j».多水冰.“二匹络等课“杓衣吐知识.TU计XWYI亭谀计语雷*现金.拿41一买W%办公歙件及工JMt怦的使用方法.计算兀文化去吐次的主要得点更实及&斡。牙.手生年仅要或出一些基装的慨合.ifii过实行来培养和莪仔计算行的立用吃力.友工11主要济过的是汁，圾林碇舛£&知识.Win<kws?4作尊级.word,exce1.PoWerPoinr等OfaCe办公就件.理序设许痣拒等知识.由于双乱的知识意多用身,不妥未手支掌it德心*金石"1.eft.上要逶过洪庄加煲佻成功的多木.沙辽5冬的期舍和知识.滋发.于生的芋习兴融.送过认号先蔽尖爸作业加大中业等ih生在实及中挈友计的操作技能.2、教学大纲包括课程的教学定位、学问点和学时安排、教学方法、试验设计及考核方式等及课程教学相关的关铤信息。<itvua>大*4M停V<M.*iNttatC*r*ufc-明÷1M1MTt父men*金W，*三,rt1.t1.*f.AVJ1.tt.RMr受宴/xtsnMz*n«.累£»：种0，小>»»»WtY9tKTH.，2WtXA.c0jaB克-m早”，王MM2*ft219力MxVM*±H1.tSxraRMnt¾i.ir*9VVt1.ttn-MBMWftt>.TiHKW*，KRtHVjVfM夕T三1.rtWF>ta*>iitXArff)a.2"Z"0，41W，襄,*GXM*W5r«Wi1.-M4>»«3.KS1.t1.Wff*HM(t<irGR1.23N"aMi*.K&itsw己m>.nv*b8分.作ercz*wtr>t*nBv*三w*fR.<WfXWRW*WW?.*t*tf¼IM.F-%x05公供0it»CR*.0eSXAH,HV*t三3.C1.WrHWUIfd¥，京131工f1.it*情/*1.f6*V*r>VK./ERA*etXf>6.1考第万JUbtftr；r副章行分18&口以下三M分Mb（1）TWRitea3W巳41分g4小实*仆Ibrea>卫生.£««4.VTGXFb注x1.a<<ii3.Inn卜交恒b本哦0够后方允（2）研成Ia1.的£4汾MH.”业，吩（3）m*±<<mai包括，x&aM.s三.Hft三.作疆<,2ant再的力次子学Mjt计IUIWf722勃JtHX以袅OfkS公名篇IXAn使用.xm<<三0w.一,季德I*X三R）&->«.<4«V#.角dy>分）二、MMffKXemNi.4<Mf.tf1.Wf>三、作（<XVff44-*.a<t2M）V7中的三伶曾W（M）,c1G（Mf）EKCM胃（Mf）PCMdPttfiGW（MH日加:松与M1.（，分的分）3电加（濡有3C分）H*（a分IM）3、教学日历般以表格形式干脆呈现详细学问点、学时、上课时间及相关试验、作业支配等，便利师生宏观把握整个教学和学习过程。月日辨理内容习每真抬（上机）怅牝W.132第一章WWViieiaIH1.nn的帆戊W工作原理2曾算机的发晨与应用3计It扒中侑2的列示P41二.因10.324襟型计片机东饿的介用5廿停机安全笈二章中文Wo<kwy操作累疑I授信辱线及宣虫:明注星本M£2WWsXI的矗本知讯和本操作?»一.二，三.QW.ZJ23WWsXI的文件与坦含曾理4Wn%5XH?期面阪舜设1RtaP92一、二三0n.32哥三章Word2003入门1Cee2OO3W<,f420032文梢的5本出检方法n.io23文档跑址取4表格帕制佗50文尼妣、11fi1.AWP151一.二.三11.172融区*Ee<XC31E«<1的热本M+及鸟本H1.作2E«d袅格的短立、，律与格式化3 5的公式与常用前我4 EJX的触界畜理与用袅Pn.2A2第五FWBy303人行I爆示又植的热本M也4_三、课程资源组织1,网络教学相比传统课堂的最大优势在于延长传统课堂，弥补传统课堂课时有限，利用平台刚好更新课程材料，引导学生学习流程，积累学生学习成果。网络教学相关提示及学习建议：教学第一课,老师对课程的介绍、学生学习打算、老师给学牛的学习建议等等都可以预置平台之中，累计运用。HCJW-»»BUMtt-JWZ牛义作心dXP®W三文字”WirCWord2003WD电干侵格Exc*2003,*Pgea>E287*W7：WAcc4ss2003»-J«-t»手。他使京®Kt1.HH，-J十IW*1.i_)rtR<p三wjt三wuwnJy*z及作也开课前两周需要做的一些事项备忘1、注意杳看深程通妞.2、每班同学精要确定自己所在的小组：3、熟悉网络平台的功能（教学材料、论坛、常见问8.向教并提问、规箱等）4、自学第一费（常点看每一堂目录下的“本费导读”）有问密与我交流2、按章节供应章节导读和学习资源：以章节为招日,再利用模板建立二级节目，上传学我的虬箱：ht2003g>问点相关学习资源列农,丰南学习拓展资源.X-mt*f*fT*UR*1.三*«nrWW Qx»CjyewQ,Q*MO<«»«-J"S _<三XT<WBAW0M) 0a>ftn2wy U£J1.Q*»A<ctt1.M),OS9ux _三A.tB*R¼ 。+1.tw*ttQEEX!宜.tB*MHia*-JMA81C金3、利用率节导读实现MooC课程学习理念：章节导读供应学习思路：课前预习看视频教程一思索辅导答疑的问题一利用论坛、常见问题互动答疑一小组分工完成作业.建议学习方法及步鳏1对于通过网络教学方式学习本课程的同学,理论课也支推在机放进行.网络教学材料是以教材为基砒的.所以在学习本章内容之前,务必要事先预习.2对于知识点和操作的理斛,可以看“视频讲座”中的动画演示帮助理解。比如重点需要掌握的文件及文件属性关于DoS命令的知识，可以看专题讲解3对“步进教程''内容掌握之后,可以思考导答疑”中的问题，以加深对知识点的巩固.答案以后会公布.4演示文稿为教师理论课播放文件，学习时可以作为参考。6有疑问可以通过答凝讨论版块下的课程论乐、常见何题与邮件答疑等形式与教师或同学交流.6 .小组学习的时候,建议小组成员事先分工.比如可以这样一一一个同学准备文件操作的知识（文件的新建.复制、移动、改名.查看文件属性.删除等）7 .可以通过对于文件操作知识，可以通过以下的操作过程检验一下学习效果.将Word文档改名为“第记一”，“笔记二Word文件属性改为只读。8,如果基本知识己经掌握，可以对WMdoWS相关何题进行深入思考.问题参见本章“淫入思考”文件夹.4、学生优秀作业展示及积累：连续几个学期的教学，必定积累众多学生的优秀学习作品,作品的呈现对正处于迷茫的学牛.特别有借鉴意义.nMwM三RVOfftWtJCW"O-一<M<*f二2J亮TW*MtrdM)一W113W"MVfiF<*C>UWJ一零F31口JIc