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    县委党校理论学习中心组学习会议上学习贯彻党的二十届三中全会精神研讨发言材料.docx

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    县委党校理论学习中心组学习会议上学习贯彻党的二十届三中全会精神研讨发言材料.docx

    理论学习中心组学习会议上学习贯彻党的二十届三中全会精神研讨发言材料党的二十届三中全会围绕推进中国式现代化的主题,系统擘画了进一步全面深化改革的宏伟蓝图和战略举措,是新时代新征程上推动全面深化改革向广度和深度进军的总动员、总部署,具有承前启后、继往开来的里程碑意义。全会审议通过的决定是新征程上进一步全面深化改革的纲领性文件,彰显了以习近平同志为核心的党中央将改革进行到底的坚强决心和强烈担当,释放了坚定不移高举改革开放旗帜的强烈信号。近期,通过认真学习研读,深感进一步全面深化改革蓝图宏阔远大,中国式现代化的广阔前景催人奋进,让我们在今后工作中干有方向、干有信心、干有动力。主要交流三个方面:一、通过学习深刻领会了进一步全面深化改革的重大意义习近平总书记强调,“改革开放只有进行时,没有完成时,必须把改革进行到底!”“把中国式现代化蓝图变为现实,根本在于进一步全面深化改革,不断完善各方面体制机制,扫除各种障碍,源源不断为中国式现代化激发活力、增添动力。”党的二十届三中全会谱写了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的时代新篇,决定在论述进一步全面深化改革的重大意义时,先从“三个面对”(面对纷繁复杂的国际国内形势,面对新一轮科技革命和产业变革,面对人民群众新期待),深刻分析了当前的时代背景和历史条件,凸显了形势催人逼人,如同逆水行舟、不进则退;之后决定又从“六个必然要求”(坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求,是贯彻新发展理念、更好适应我国社会主要矛盾变化的必然要求,是坚持以人民为中心、让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民的必然要求,是应对重大风险挑战、推动党和国家事业行稳致远的必然要求,是推动构建人类命运共同体、在百年变局加速演进中赢得战略主动的必然要求,是深入推进新时代党的建设新的伟大工程、建设更加坚强有力的马克思主义政党的必然要求),科学回答了必须紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革的一系列重大问题。决定还从制度建设、发展理念、价值立场、风险挑战、大国担当、党的建设等方面多角度深入阐述和强调了进一步全面深化改革的重要性和必要性,既有政治高度,又有战略高度;既有历史深度,又有世界广度,为全面推进中国式现代化提供了重要遵循、强大动力和制度保障。二、通过学习深刻领会了进一步全面深化改革的内涵要义决定共3大板块15个部分60条,紧紧围绕推进中国式现代化擘画进一步全面深化改革战略部署,明确了进一步全面深化改革的指导思想、总目标、重大原则、重大举措、根本保证等,提出了300多项重要改革举措,构建了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的“四梁八柱”,绘就了气势恢宏而又清晰可见的新时代改革画卷。决定提出进一步全面深化改革的魂就是要深入学习贯彻习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断;提出进一步全面深化改革的总目标是继续完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化,并围绕“七个聚焦”确定了“路线图”和“时间表”;提出进一步全面深化改革要总结和运用改革开放以来特别是新时代全面深化改革的宝贵经验,必须遵循“六个坚持”的重要原则;提出进一步全面深化改革的重大举措是以经济体制改革为牵引,进一步全面深化经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制、国家安全体制、国防和军队等领域的改革。这些都为进一步全面深化改革、推进中国式现代化伟大实践指明了正确方向,提供了重要遵循,明确了方法路径。三、通过学习深刻领会了进一步全面深化改革的实践要求习近平总书记深刻指出,“如果不沉下心来抓落实,再好的目标,再好的蓝图,也只是镜中花、水中月。”学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神是当前和今后一个时期的重大政治任务,下一步,县委党校将认真对标落实县委总体部署,充分发挥干部培训、理论宣讲、科研资政等职能作用,带头学习好、宣传好、贯沏好党的二十届三中全会精神。一是带头学习领会。坚持先学一步、多学一些、深学一层,突出抓好教师队伍学习培训,深刻领悟全会的重大意义、精神实质、丰富内涵,准确把握进一步全面深化改革的谋篇布局、重大举措、实践要求,准确理解每项改革举措的重要背景、目标指向和深刻内涵,为开展宣讲培训打好基础、做好准备。二是深入宣讲培训。党校作为干部培训、理论宣讲的主阵地和主渠道,把全会精神宣讲培训作为全体教员必修课和基本功,按照全县理论宣讲和干部培训部署要求,紧密联系县域实际,开设系列专题,创新教学模式,切实把全会精神讲透彻、讲明白,让广大党员、干部、群众真正听得懂.、记得住、用得上。三是推动改革落地。紧紧围绕全会提出的重要思想观点、重大战略部署、重点改革举措,紧密结合进一步全面深化改革、推进中国式现代化实践中的理论和现实问题,组织教师和学员开展学理性、解读性、咨政性研究阐释,努力形成一批高质量研究成果。

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