部编版四年级上册道德与法治全册教案.docx

部编版四年级上册道德与法治全册教案部编小学道德与法治四年级上册第一单元与班级共成长1我们班四岁J'第一课时教案教学目标：1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。2、发现班级中的优点以及存在的不足。3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。教学重点难点：1、回忆三年的校园生活。2、感受集体生活的乐趣。3、发现班级的优缺点。教学过程：一、导入学习环节1:游戏导入1、同学们，你们了解我们班吗？让我们玩个游戏，名字叫班级默契度大考验。2、出示抢答题。3、小结：看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员，是班级的小主人。学习环节2:谈话导入1、同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。2、指名说一说班级给我的印象。3、小结:我们在集体中慢慢地长大。二、活动1:我们一起长大教学过程描述：1、班级是我们成长的天地。出示四张班级照片，同学们简要说-说照片背后的故事。刚入学时（一年级）(2)小组合作，探究问题：为什么学校会给那个班颁发道镌风尚奖呢？法国申办奥运会是败给了北京，为什么法国代表团还向北京祝贺呢？为什么中国观众给法国代表团最热烈的掌声？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享(4)师小结:每个班都有自己的特点，都有值得欣赏和葬敬的地方。能够为他班喝彩，就是时他们的认可和赞赏。活动与探究二:想一想，议一议(1)生阅读教材P23页三幅图内容。(2)小组合作，探究问题：你如何看待上述想法？你会为他们班喝彩吗？为什么？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享(4)师小结：真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和拼搏奋斗的精神，而不会在意胜败的结果。(三)帅总结:我们要学会尊重和欣赏其他集体，破除小团体本位的狭随意识，能公正的看待班级之间的竞争与冲突，建立合作共赢的新型合作关系。板书设计。3.我们班他们班走进他们班增进班级间合作正确对待班级间竞争为他班喝彩4部编道德法治小学四年级上册少让父母为我操心教案教学目标知识与能力：1 .引导学生了解和体谅父母的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。2 .让学生懂得管理好自己，少给父母添麻烦，就是爱父母的表现。过程与方法：通过自身体验、阅读感悟、小记拧提问和采访、讨论、提建议等活动教学，培养学生动手实践能力和关心体谅父母的情感。情感态度与价值观：培养学生感恩父母的意识和情感。教学重难点1 .重点：了船体谏父母的辛劳，管理好自己，用自己的行动体贴父母。2.难点：管理好自己，用自己的行动体贴父母。学情分析。四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对父母的情感上有所发展，已形成了些初步的爱父母意识,对人和事物的认识逐渐摆脱形彖思维的特点,初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。教法和学法。1.教法：启发式、小组合作探究2 .学法：自主学习法及活动与探究3 .教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前体验父母的辛苦教学过程。第一课时(一)谈话导入。师：同学们，我们的一U=餐是谁做的？生：爸爸妈妈。师：除此以外，爸爸妈妈还为我们做了什么？生自由回答。师：爸爸妈妈为我们付出很多，很辛苦！今天我们就来体会一下爸爸妈妈有多辛苦。(二)讲授新课目标导学一:爸爸妈妈多辛苦1 .活动与探究一:想一想，看一看(1)生阅读教材P24页三幅图内容。(2)小组合作,探究问题：你有没有在家帮父母做个家务活？你是否体会过父母做这些家务活的辛苦？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享2 .活动与探究二:看一一看，说一说(1)生阅读教材第25页内容。(2)小组合作，探究问题和父母在一起时，你留意过他们在做什么吗？你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）生完成教材P25空格内容，师指导、补充3 .活动与探究三:看一看，议一议（1）生阅读教材P26页三幅图内容。（2）小组合作，探究问题：父母工作的辛苦体现在哪里？你有没有和父母一起去上过班了?（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结：事先了解爸爸妈妈上班了，地方有什么规定和要求。特别要记住哪些是不能做的。在爸爸妈妈自己工作的时候，仔细观察。要注意安全，讲礼貌。4 .活动与探究四：想一想，说一说<1）生阅读教材第27页内容。<2）小组合作，探究问题：通过上述采访，你能看出什么？如果采访对象是你，你会怎么办？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）生完成教材P27空格内容，师指导、补充5 .活动与探究五：自主设计（1）生阅读教材笫28页内容（2）小组合作，探究问题：当你面对自己父母是谁，你会怎么提问？听完父母的回答后，你是心里有怎样的感受？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班辩论、交流与分享。（4）生完成教材P28空格内容，师指导、补充第二课时（一）复习导入（二）讲授新课目标导学二:少给父母添麻烦。1.活动与探究一:看一看，想一想<1）生阅读教材第29页内容。（2）小组合作，探究问题：看了上面四幅图片，你有何感想?你平时有为父母减轻过麻烦吗？你认为怎样做才能营好自己？（3）先在3.(4)（三）1.23.12.1.2.3.1.1.2.3.(4)(4)(4)(=)1.2.过程与方法：通过自身体验、召开家庭会议、交流园、出点子、演一演、写承诺书、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力和家庭责任感。情感态度与价值观：进一培养学生家庭先任感。（三）教学重难点1 .重点：引导学生为家庭尽贡任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭贡任，要有负贡任的精神.2 .难点：每个家庭成员都要主动承担家庭贡任。学情分析。四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。教法和学法。1 .教法：启发式、小组合作探究2 .学法：自主学习法及活动与探究3 .教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料教学过程。第一课时（一）导入1.情境：小刚的爷爷生病了，爸爸妈妈都要上班。没有人照顾爷爷，该怎么办呢？2 .师：这种情况该怎么办呢？3 .生自由回答。4 .师：有些同学回答得不错，那就是小刚可以在课余时间照顾。小刚是在承担家庭贡任。今天我们就来探究一下，我们如何为家庭做贡献，承担贡任的问题.（一）讲授新课目标导学一:我的家庭贡献活动与探究一:想一想，说一说（1）生阅读教材第42页内容（2）小组合作，探究问题你有没有对家庭做过贡献？你对作贡献保持什么态度？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）师小结:家庭中的每位成员都很重要。家庭的幸福需要每位成员做出贡献，作为孩子，我们也要对家庭有所贡献。活动与探究二:看一看，想一想（1）生阅读教材第43页内容（2）小组合作，探究问题你身边有个类似的事情吗？你认为哪些事情属于家庭之间相互陪伴？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。(4)师小结:家庭中的每个成员都是不可缺少的。家庭成员之间的相互陪伴，相互支持，相互关心，就是家庭成员对家庭的贡献.活动与探尢三：说一说，写一写(1)生阅读教材第44页内容(2)小组合作，探究问题你对家庭做过哪些贡献？为家庭中央贡献和你的心情怎么样？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享(4)师小结:作为家庭的一员，尽管我们的能力有限。但是也可以为家庭事务出主意，用我们的创意和劳动为家庭做贡献吧.活动与探究四:演一演(1)生阅读教材第45页内容(2)小组合作，探究问题你认为上述方法怎么样？你还能想到什么样的妙计？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享(4)师小结:孩子是维持家庭亲情的纽带。第二课时(一)复习导入(一)讲授新课.目标导学二:我也有贡任活动与探究-：想一想，看一看(1)生阅读教材第46页内容(2)小组合作，探究问题你对上述情形的看法是什么？如果出现了上述情况，你会怎么办？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。(4)师小结：家是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有像我们这样的小孩。在家庭中大人要尽的责任，我们年纪虽小，但也要尽到自己的贡任活动与探究二：阅读第47面的阅读角(1)生阅读教材第47页内容(2)小组合作,探究问题你对上述材料有何看法？假如你是文中的主人公，你会怎么办？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。(4)师小结:家庭责任的承担，不能仅凭一时兴起，需要有负责任的精神，坚持到底的货任。活动与探究三:看一看(1)生阅读教材第47面阅读角和活动回(2)小组合作,探究问题:你认为上面事列对你仃用吗？你认为自己具备这种精神吗？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享(4)师小结:有了为家庭负责任的精神，我们就会处处为家庭若想。主动做力所能及的事情，不会认为这只是大人做的。活动与探究四：读一读(1)生阅读教材第48面的阅读角(2)小组合作，探尢问题读了此篇文章，你从文中感受到了什么？假如你是主人公，你会怎么做？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享(三)师总结：我们要增强家庭贡任意识，体会自己作为家庭一员的重要性.能主动为家庭做贡献,尽货任。板书设计。6.我的家庭贡献与责任主动关心家人和家庭事务每个家庭成员都要主动承担家庭货任建队日那天（一年级）（3）运动会上（二年级）（力春游时（三年级）2、看到这些照片，你发现了什么？3、小结:我们一天大进步，一天天长大，我们和班级共成长。三、活动2:班级故事交流会1、三年的时光，一千多个U子，我们朝夕相对，让我们召开一个班级故事会。2、同学们在以下三方面中任选一项，简要说一说班级小故事。讲饼班级中那些温暖感人的放事讲讲班级中那些幽默有趣的故事讲讲班级中那些伤心难过的故事3、全班交流。4、还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗？5、当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候，你的心情是怎么样的？当听到我们班级受到批评或者落后了，你的心情是怎么样的？6、为什么会有这样的心情呢？（学生全班交流）7、小结：我们是班级的一员，它的荣辱与我们息息相关。四、活动3:我眼中的班级