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小组活动展示小组活动展示本次活动设计思路说明：本次活动以干簧管的应用为活动内容，制作一个磁控小台灯。使学生们对简洁磁控电路有所了解，同时也能学习不同材料的加工方法。我们在生活中的很多小电器中都会有很多的也路，其实简洁电路是最常见的，而在简洁电路中干簧管限制的磁控电路是很有代表性的电路。老师通过对干簧管的介绍，使学生对磁控、电路的开关会有更深化的了解.基本状况：我们把干簧管的应用放在一个小电路中，通过磁铁使干簧管吸合,接通电路，从而使小台灯点亮。当磁铁离开干簧管时，干簧管又断开，小台灯熄灭。学生一边学习有关的学问，一边动手来制作小作品，可以调动学生学习的乐观性。并且提出问题，可不行以当磁铁接近时电路断开，离开时电路乂接通呢？让学生通过探讨来找出答案。一、学员为小学四、五班级的学生。二、活动目的：1、使学生对干簧管的结构、运用方法、应用范围有所了解。2、通过学生的制作对运用的工具、以及运用工具的方法都能有所了解。3、活动中至始致终都要贯彻制造思维的教化，要引导学生从不同的角度来看问题，提出问题，找寻解决问题的方法。三、活动内容：1、首先进行一周一设计：提出在生活中遇到的问题，大家帮助解决；提出解决某一个问题的方法，让大家予以补充完善；在生活中你发觉了什么新的物品、新的结构、新的信息与大家共享。留意要强调提出自己有建设性的看法，不要简洁否定别人的想法，探讨的氛围要宽松，使大家畅所欲言。2、提出我们常用的小电路，使学生对电路有所了解。3、大家探讨电路的限制方法，从中引出磁控原理。在这里要启发学生进行广泛的探讨，引导大家的犷散思维，使大家留意我们四周的事物。4、把要做的小台灯的图纸、发给大家，围绕图纸进行介绍。要熟识每一个零件的要求，读懂图。同时把已经做好的零件进行展示和整体实物进行演示。5、介绍在制作过程中要运用的工具，及运用方法。6、起先制作，老师进行个别辅导。四、辅导方法1、发觉探窕法2、演示法3、技能传授训练辅导法4、个别辅导法5、发觉比较的典型问题集中辅导法五、活动环境在一般具有学生能够独立操作的活动室即可：有供可操作的工作台，电烙铁等焊接用具，电源以及绝缘用的地胶，一般的钳工用具。六、活动效果评价1、对学生完成作品的进度进行检查，来评价活动的效果。2、对学生完成作品的质量进行检爸，包括零件和部件来评价活动的效果。3、在制作的过程中视察、检查学生操作的方法，以及对本作品原理的理解程度进行评价。4、通过大家的探讨来评价学生相互启发，开展制造性思维训练的效果。七、辅导老师辅导老师要具备电学方面的基本学问，对于电路中的各种开关方式要尽量的了解和驾驭，使学生在广义上了解开关的含义，同时在微观上也要把开关的一般结构介绍给学生,拓宽学生的学问而。辅导老师要具备正确运用工具的实力，以及加工不同类型材料的方法。在青少年科技制作中要尽可能的选择日常生活中可以利用的材料，如册料瓶，易拉罐，铜丝，铁丝，铁片，木板，各种各样的包装物。这样既可以综合利用资源，使学生养成环保的好习惯，又可以培育学生的创新意识，能变废为宝。再者这些材料的取得是很简洁的,在制作中一次没有做好，可以重复加工，不会对学生造成压力和负担,使制作过程变的轻松、开心，不经意间有时还会有意外的收获。辅导老师要对制造教化有肯定的了解，在活动中能够引导同学绽开制造思维的探讨。对解决问题的多种可能性进行探讨，尽可能做到举一反三，触类旁通，使学生们的思路得到扩展。科技部孔庆程20xx年8月25日4、通过学生的制作对运用的工具、以及运用工具的方法都能有所了解。活动中至始致终都要贯彻制造思维的教化，要引导学生从不同的角度来看小学才艺展示活动方案小学读书成果展示活动方案才艺展示活动方案体育展示活动方案产品展示活动方案