小学三年级班主任工作总结范文.docx

小学三年级班主任工作总结范文总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我细心整理的最新小学三年级班主任工作总结范文5篇，供大家参考借鉴，盼望可以帮助到有须要的挚友。最新小学三年级班主任工作总结范文1现将本学期班主任工作总结如下：一、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件简洁事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做很多重任性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百零一种做法。因此，我在工作之余，谨慎钻研魏国生老师的班级管理羟验，踊跃进展实践，同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守那么小学生日常行为标准，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番依次，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的踊跃性，造就学生的各方面实力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的踊跃性，造就其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，造就了更多优秀的小干部。二、造就学生主子翁意识。此时此刻的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子T活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿踊跃主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天都早早来到学校，首先清扫一下教室，泗上水，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学里见地上有脏东西主动清扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑。三、疼惜学生，亲近学生谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，疼惜和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。探究学生是教化取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次,找到亟待订正的弱点;二要探究学生的特性特征，了解个人的生活环境，驾驭哪些是踊跃分子，哪些是特别须要留意的学生等等。在亲近与探究学生的过程中，使学生对你既亲近乂崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下跳憾，使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和小学生口常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展（依据具体状况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从叮嘱的思想，具有H我约束力，形成习惯。具体的措施是假如谁给班集体减分就要在班级的考核中给他去掉分数，并且三分就去掉一颗小红星。从今孩子们违反纪律的少了，时刻想着集体的多了，人人争先为班添光荣。四、激发学生竞争意识。使孩子形成比学赶帮超的良好学习气氛，一一对应的帮助差生活动，相互促进，共同提高。重视对后进生的教化工作，针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的开展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一局部男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习准备，和划分学习小组，提高他们的学习成果。最新小学三年级班主任工作总结范文2班级管理工作是一门育人科学，班主任须要多花心思、多了解、多视察、多动脑。本人从毕业参加工作至今已满12年，其中班主任工作已满7年，现担当庄上小学三班班主任，我能始终以饱满的热忱和一颗对学生关爱的心对待自己的班主任工作，对待自己班上的每一位学生。因此针对班主任工作本人有深切的体会：要做一名学生宠爱的班主任，必须要有一颗发自内心的爱学生的心，并让学生感受到班主任对他们的爱。记得一次晨会上，班中一名男生张X竟然站着尿裤子了，旁边的同学们都对他指指引点，有的甚至讪笑他这么大了还会尿裤子。我赶快把他叫到办公室，边打电话跟他家长联系送干净的裤子来，边向他了解状况。原来是他想等晨会完毕后再去上厕所，但站在操场上天气冷，衣服乂穿得少，所以就有点失禁尿出来了。等换好裤子，我把他送回教室时，明显感觉到其他孩子们异样的眼光，以及窃窃私语，而张X那么低着头红着脸,觉得自己很丢脸。于是我让全班都静谧下来，说：“大家都看到了，今口张X尿裤子了，但老师觉得不丢脸，因为他是想等晨会完毕后再去尿的，虽然忍不住了，但比起有些动不动就要求上厕所的同学强多了，有纪律性多了，这点反而应当值得大家学习，你们说对不对?”学生们一愣，转而异口同声地说："对!”"那我们该不该讪笑他?”我趁热打铁。"不该!"此时我感觉张X渐渐地抬起了头，脸上露出了不好意思的神情，同时也觉察他看我的眼神中充溢了感谢之情,我想他确定是感受到了我对他的这份关爱。作为新时代的班主任，本人在奉献爱心的同时，更留意科学有效的管理班级。一方面亲自狠抓班级常规管理，制定一套完整细致的奖罚制度，以此来造就学生各方面的良好习惯;另一方面充分让学生做班级的主子，将这套奖罚制度完全让学生去操作，觉察班中的几个班干部无论是独立办事还是合作办事实力是越来越强，在我的协作下，班级被他们管理得井井有条。下面我就具体说手此时此刻我们三班正在操作执行的一套奖罚制度，本人觉得这套制度比拟适合这个年段的孩子，而且自我感觉效果还不错，盼望有值得大家借鉴的地方。开学初，我给我们班的孩子每人发了一本硬抄本，给它取了个比拟俗的名字叫"得星本"，顾名思义，就是平常学生各方面表现好的，都有时机得星，得过来的星星都集在这本“得星本”上，等学生们集满20颗星星就可以到我那领取一份小奖品。每一批的奖品都不同，可以增加学生的新颖感（常常有学生会问我：老师，下一批奖品是什么呀?我满20颗了，我要换.），从而促使学生更加努力地去得星，然后整个班级管理睬呈现一种良性循环当中。下面我着重介绍一下学生可以从哪几个方面得到星星。本人自己认为这个得星的范围可以覆盖到班级常规管理的方方面面。1、值口：每个值口生一天都能够认谨慎真地做好值口，不迟到不早退，并且常常进展巡逻，最终班级的卫生在上午下午都打总分值的，那天的全部值口生都发2颗星；2、班级管理表：一周五天，每天有值日小老师从早自修、上午眼保健操、午休、下午眼保健操这四个方面对全班学生进展打分，谨慎的同学加分，不谨慎的同学在点名提示他的同时就扣分，加多少分和扣多少分不限制，一周完毕后由负责学生进展统计，每加3分就可以得一颗星（例如一个学生那个星期加了15分，那他就可以得到5颗星）,同理每扣3分就得在得星本上扣掉一颗星。3,四项循环竞赛：我的要求是一个星期我们班其中一项拿到一个第一，全班每生都得2颗星，假如四项都第一，全班每生都发8颗星。所以每周二晨会上，我们班的孩子在听这块内容的时候会显得特别谨慎，假如听到有第一的话，又会显得特别欢乐，集体的荣誉感与凝合感就会在这无形之中增加。4、班干部：整个班级的管理离不开班干部的作用。班级中每天支配2名干部进展早读、眼保健操、午休的管理，假如班干部谨慎尽贡，班级没有出现扣分状况，那每个班干部都得2颗星，以此来鼓舞班干部更能谨慎尽责地去管理班级。5、其他方面：踊跃参加班级大扫除，代表班级参加学校的各类竞赛、活动，都可以相应地得到星星。当然嘉奖的背后确定也有相应的惩处：比方早读、眼保健操、午休不谨慎让班级扣分了，我就会相应地扣掉他的1-2颗星;值日扣分了，可能只发1颗或者不发星;上课不谨慎，可以叫任课老师进展扣星等等。班主任工作是细碎而繁杂的，凭的是一颗无悔的爱心，尽管我的工作没有轰轰烈烈的大成果，但我坚信，我将班主任工作实实在在落实到平常的每一个教化微小环节中。最新小学三年级班主任工作总结范文3本学期，我担当的仍是三年二班的班主任工作。带这个班整整四年了，回忆与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这四年来，我们哭过，笑过，成功过，失败过但一切对我们来说都已不再重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，强壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财产!一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎困难”这个词，尤其是身为小学班主任的我们,每天面对的是一群活泼顽皮的孩子，这就要求我们成为一个耐性、细心、谨慎的人。假设谈起班主任的工作，生怕儿天儿夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作：一、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田著名教化家夏可尊说过："教化如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教化没有爱也不能称之为教化”。由此可见，一切成功的教化都必需基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教化的灵魂和真谛。其实，一个老师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包拈那些成果差，纪律差，资质差的学生。这一点我深有体会，在工作中，我耐性地教化违反纪律的同学，用心的帮助学习吃力的同学，真心的鼓舞有进步的同学。拿张族来说吧，他从小父母离异，跟父亲奶奶生活，父亲成天喝酒，对他非打即骂，奶奶年纪大没文化，照看他的生活都很吃力，妈妈从没回来看过他一眼。他常常迟到。旷课。打仗骂人更是习以为常。课内课外的作业从不按时完成。尺个降级生。但他也有优点，他很机智，上课爱发言，而且总能答到点子上。于是，我抓住他的优点，并从关怀他的生活入手，常常与他父亲沟通，沟通教化方法，劝他父亲多关怀孩子，对孩子要有耐性，父亲对他的看法也有所转变，同时，我号召全般同学都来关怀他，帮助他。让他感受到家庭般的温煦，渐渐的，他对学习也有了爱好，各方面都有进步，至今没有落伍。细细想来，在班里很多孩子之中，最孤独无助、最须要别人关注的不就是那些"学困生”"问题生"吗?他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的讽刺，老师的冷眼，他们内心深处的苦痛又有谁能了解呢?假如此时老师送给他们一束温煦的目光，一句鼓舞的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。二、严于律己，严格管理占人说："其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”著名教化家加里宁也说过：“老师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的擅长窥视老师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。"这就要求我们老师在口常生活中留意自己的一言一行，严格要求自己，时时到处事事为学生树立典范。例如：我们班以前存在一个卫生问题是学生不能很好的保持地面的清洁。每天值口生辛苦清扫完教室后不久地面就会出现碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我语市心长的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比方：每人准备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监视发觉谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前顺手捡捡起来扔进垃圾袋里。过了一段时间,我惊喜的发觉班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校内里看到垃圾学生也能主动捡拾。我抓住时机，对他们进展大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生渐渐养成了良好的卫生习惯;再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进展监视，发觉违纪的学生就对其进展教化，并且，我踊跃引导学生进展有益的课间活动,如：看课外书、画