小学五年级体育教案.docx

北正街小学五年级体育教学支配一、基本状况1、学生状况各班人数均在55人左右，以女生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。2、技能状况五年级学生喜爱跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢窗子等大肌肉活动。但动作则显得做硬呆板。二、教材分析由于教化委员会并没有编写小学五年级体育教材，所以只能依据义务教化小学阶段的培育目标、九年义务教化全日制小学体育教学大纲以与本校实际状况，有目的、有支配地进行教化教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教化，使每个学生都发展成为德、智、体、荚、劳全面发展的好学生。三、教学目的和要求1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问与方法，学会一些体育P.生保健和平安常识，培育细致熬炼身体的看法。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以与英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结友爱。1、教学内容a、体育卫生保健基础常识b、嬉戏c、韵律活动和舞蹈d、田径e、体操f、小球类g、七彩阳光广播体操2、重难点在以上七点内容当上，a、d、g为重点内容，其中d、g犯难点。体育卫生保健学问是贯彻理论联系实际的原则，建立体育结束部分一、放松整理活动：二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地器材完成动作状况预料心理负荷预料留意力练习密度预料心情状态平均心率欣料意志表现心率指数预料五年级体育课教案第课教材小篮球：移动变向龙教学目标认知：初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的堪木活动实力.情尊：培仃学生遵守纪律,团结协作.听从吩咐的良好作风.氧点难点1、反应灵敏2、限制球敏捷课的站构教学内容、组织教法和教学坛动鱼荷次数时间强度准备部分一、体育委员整队报告人数：二、生问好，宣布课的内容：三、检查服装,支配见习生：四、打算活动慢跑:五、徒手操：1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动4.WJ背运动5、膝部运动6、腕、蹑运动五、素养练习：5基本部分一、小篮球r移动变向跑组织：四路纵队型点：教法：1'反应灵敏1.示范讲解动作2、限制球坡线2、分组练习3、个别指导订正练习：1、而老师手势整动练习2、行老师手势变向龙练习3、快速跑中急停变向用练习4、滑步移动变向跑5、注合小竞我练习出动变向跑要求：反应快、动作灵敏结束部分一、放松整理活动：二、小结三、布置课后练习四、归还器材.宣布下课。3场地器材完成动作状况预料心理负荷预料留意力练习密度预料心情状态平均心率预料意志表现心率指数预料五年级体育课教案第课教材理论课教学I1.标认知：使学生了解本学期的要求.情尊：让学生进一步明白如何妫炼身体。技能：进一步强调我冬季体育课留意事项。课的给构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、课堂常规（略）老师宣布本课内容二、宣布本课内容点名三、点名学生听5培本部分一.体育熔炼对身体的作用老师讲解、回答问题。K提高运动系统的功能用讲故事的方式讲给学生，2、能够促进呼吸和循环系统功能并用激励的语言让学生3、能促进神经系统的功能多提问，二、怎样科学熬炼身体激发学生的思维结束部分一、放松整理活动：二、小结三、布置课后练习四、归还器材.宣布下课.3场地完成动作状况预料心理留意力6、成套路练习二、练习：1.正踢2、侧踢3、外撰4、里合5、蹬般冲拳6.弓步冲拳7、仆步穿掌8、弓步推掌*、要求：动作到位，有力结束部分一、放松整理活动：二、小结三、布置课后练习四、归还器材,宣布下课。3场地器材完成动作状况预料心理负荷预料留意力练习密度预料心情状态平均心率颈料意志表现心率指数预料五年级体育课教案第课教材一、障碍胞：4O米内通过34个障碍物的跑二、小篮球：接球跑动单手投篮教学目标认知：初步学习快速平安通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素养。情感：培行学朝气灵、英勇、坚决等优良品质。技能：进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术.重点难点投篮手型正确课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次奴时间强度准部分一、体育委员整队报告人数：二、生问好,宣布课的内容；三、检杳服装，支配见习生：四、打算活动慢跑:五、徒手操：1、扩胸运动2、振臂运动3,体转运动4、附行运动5、膝部运动6、腕、蹑运动五、素养练习：5基一、舞阳泡：4。米内通过3-4个降阳跑如织I分成四姐同时进行*、执教I、师示范讲解2,分琅练习然下垂，双脚立地平稳，双脚距离与肩同宽。站时垂头塌胸、身体歪斜等均为不良站姿，不但看起来不雅现、不耕神，还会影响骨骼、肌肉的生长发育，长大后影响体彩的塑身。3、正确的行走姿态：昂首挺胸，精神饱满，保持躯干的正直和全身平衡，双肩自然摇摆，双脚着地由脚跟过渡到尖，膝关节和脚尖应始终正对前进的方向，防止举足外撅。走路还应保持肯定的速度，符合“行如风”的要求。行走时耸肩鸵背，左扭右歪、举点头外撤（八字脚）等均为不良形态；左扭右歪会引起膝关节吟形和酸痛，举足外撒者会变成“八字脚”，有抽外表雅现。4、少年獐期，身体还在发育中，脊柱和四肢的骨骼具有较在的可型性，不良的体态易使骨骼变形，到成年后骨骼变硬，不良的体态便很难矫正了，所以发觉体态不良者要留意与时订正。四、思索题：什么是正确的坐、站、行姿态？爱护眼睛一、教学目的、要求。让学生了解眼睛的重要性，从小懂得爱惜眼睛。二、教学重点、难点重点：让学生知道眼晴的重要性。难点：让学生慢得用眼卫生。留下一种蜂挪臭味。9、防蜂哪的措施，主要搞好清洁。灭雉娜可用药物喷洒蜂挪藏身之处或用“药笔”画在蟀蜉喜爱活动的地方。四、思索题：“四害”是什么？如何歼灭“四害”大家来打预防针一、教学目的、要求。让学生了解打预防针可以预防多种疾病，消退胆怯打针的恐惊心理，开心接受各种预防接种。二、教学重点、难点重点：打预防针与健康的关系。难点：打预防针为什么能预防传染病？三、教学过程1、说明打预防针为什么可以预防传染病？2、传染病是由致病微生物引起的一类疾病的统称。传染病不仅引起感染者发病，而且还可通过病人把疾病传播给没有反抗力的人。打了预防针或吃了预防药，身体就有反抗力，就不会得传染病。一二种预防针或预防药只能预防一种或某几种传染病，因此我们在成长过程中要打好多次预防针，这样才能保障我们的健康。3、打预防针时要做好以下打算：A：有感冒发热等身体不适要告知医生。B：打预防针时要英勇，排好队，一个轮着一个来。C:针口处不要用手抠，以免感染。D:要听医生叮嘱。4、儿童应接受接种的六种疫苗是：(1)小儿麻痹糖丸(用于预防脊髓活质炎。患者往往有下肢麻痹的后遗症，故又称小儿麻痹症。)(2)麻疹疫苗(用于侦防麻疹。此病由麻疹病毒引起，是冬春季急性呼吸道传染病之一)。(3)乙肝疫苗(用于预防乙型肝炎。此病在广东的人群感染较高，且患病后易转为慢性，若长期不能治愈，有可能发展为肝硬化甚至肝癌)(4)乙脑疫苗(用于预防流行性乙型脑炎，本病是儿童春夏季易得的传染病之一，死亡率为3%10%,重型病人愈后，多数有神经系统后遗症，如痂呆、失语等)。(5)卡介苗(用于预防结核病。结核是一种慢性传染病，解放后，此病患病率和死亡率有很大的下降，但近年来又有所回升。(6)百白破(用于预防百日咳、白喉、破伤风三种传染病。这三种病都是严惩危害健康，特殊是白喉、破伤风死亡率很高)。四、思索题：订预防针有什么好处？五年级体育理论课教案【教学内容】体育常识：跑、跳、投掷和体操对身体的作用【教学目标】1 .让学生了解宛、跳、投掷和体操对身体的重要意义。2 .提高学生学习的主动性和自觉性。【教学过程】一、导入1.,总结上学期体育考核状况，明确今后体育学习中的目标3 .提出这个学期的新任务：体直“达标”4 .再次强调体育课的课堂常规二、新投1.跑、跳、投掷和体操对费体的作用（板书）（1）跑、跳,投掷和体操对身体的重要意义题，跳，投掷是人体的基本活动,是参与生产劳动和保卫祖国的重要的好用技能。宛、跳、投掷这三个项教材，熬炼身体的效果很好，而且简洁易行。小学的体操教材，内容特别丰盲,对促进学生身体的正常发育、身体素养的全面发展,改善身体形态，促进身体机能的发展.以与时茗志品质的培育有很大的作用。（2）跑、跳、投掷和体操对身体的作用（提问、探讨、老师总结）能促进少年儿童的生长发育和身体机能的发展。使内脏机能得到增加。可以养成正确的身体姿态。可以使身体素养得到全面的发展。促进儿童身体基本活动实力的发展，驾驳生活的好用技能。五年级体育理论课教案第一课时【教学内容】体育常识：乒乓球【教学目标】1 .使学生初步了解乒乓球运动假况。2 .使学生知道乒乓球竞赛的简要规则。3 .培育学生对乒乓球运动的爱好与爱好.【教学过程】一、导入提问：你们知道我国的国剧是什么？则我国的国球又是什么？对了，就是乒乓球。（板书课题）二、新授1 .乒乓球运动的起源与发展（1）外国人称我国为“乒乓球王国”。（2）大家可以沟通一下你对我国乒乓球历史的了解。（3）老师补充总结：最初，世界各地打乒乓球的人都运用木质球拍，击球的速度慢、力气小，谈不上什么旋转，打法也单调，只是把球推来档去。有个英国人想出了在木板上贴一层胶皮的方法，胶皮表面还有颗粒，击球时堵加了弹性和摩擦力，可以使球产生旋转。欧洲人以为可以坐吃老本，不料日本运动员却在隐私找寻对策，他们在球拍上作了更大改进，把胶皮换成海绵.海绵的弹性更大。这样日本运动员崭露头角，夺得了多项世界冠军。世界乒乓球的优势从欧洲转移到了日本。这时，一个更强大的对手正在堆起，这就是中国.中国乒乓球队经过艰苦的探究和训练，在技术上形成了“快、准、狠、变''的风格，创建了独特的直拍近台快攻打法.中国乒乓球要保持长盛不衰,出路只有一条,就是再创新局面。接着保持“乒乓球王国”地位的重任将落在每1.个少年儿童身上。2 .乒乓球竞赛规则简介（运用幻灯片进行教学）（1）球台（2）球网（3）克泰：在一局竞赛中，先得21分的运动员为胜，但打到20平以后，先多得2分者为胜方。1.场竞赛可以实行一局1.胜、三局两胜或五局三胜制。每场竞赛用抽签的方法选择方位和发球，当比分达到5分之后，即揍发球,依此类推.直到一局结束。当双方比分达到20分以后，每个运动员每次只轮发一个球，直到一局结束。（4）学生探讨判失一分的状况，老师补充。五年级体育理论课教案第一课时【教学内容】