小学三年级体育上册教案.docx

小学三年级体育上册教案第1课时走跑交替学习阶段：水平一学习目标：在小组活动中学会按依次运用同场地.发展学生的跑的实力。学习内容：跑走交替、嬉戏学习步唳：一、主动嬉戏，巩固集队老师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生进行嬉戏快快集合。3、组织学生旦习广播操。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令笑习看齐、报数.2、按要求进行自主活动和嬉戏快快集合的互动。3,仔细听口令熨习广播操，改进第四节的动作。组织：自由分散、五列横队二、跑走交替，学会交往老师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。2,和学生起领悟跑走交替的要求。3、组织学生分组进行跑走替。学生活动：1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按依次运用同场地进行练习。3,在小组长的带领下进行跑走交替。4、在小组长的带领下进行柔韧放松。组织：集体练习、分组练习场地器材：操场、录音机、短绳第2课时教学内容组织教法1、成自然队形站立于老师四周，在音乐声中自由地做出各项运动的仿照练习。2,抽学生做3、孩子们在另一侧场地上拿球。.4、自由玩球5、在老师的统一指令下，把球放回原处。6、老师随意牵上个孩子的手，带领大家走成圆圈.7、分好小组后，学生拿球。8、嬉戏：“抱球接力”（场地如图所示）9、分组让孩子们设计球的各种玩法。10、展示成果。11、老师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在开心感受和体验中结束嬉戏。1、老师以“你们看过奥运会的竞赛吗？”引导孩子们做出各项运动的仿照动作。2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。3、老师发出指令：“可爱的孩子们，做好打算r吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境.7、以“叫数抱团”的嬉戏来分组，然后再由学生依据自己实力的大小选择抱两个球或一个球。8、起先给“希望小学送球”9、采纳“组长负责制”,老师可启发提示10、老师表扬激励。玩球教学评价学生自评，这节课我学到了什么？教学目标：1、通过玩球激发孩子对球的爱好，发展奔跑实力与协调性，培育孩子的创新意识。2,让孩子主动、主动地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。3、培育孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。教学反思第3课时技巧障碍跑教学内容：1、前滚翻交叉转体18002、障碍赛跑教学目标：I、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑嬉戏的方法与规则。2、发展学生的灵敏协调素养和综合实力。3、激发学生主动思索与探究欲望，培育学生团队合作和创新意识。器材设备：海绵垫子若干块。教学过程：教学内容学法教法策略选择练习队形课堂展望师生问好老师语言启发，激励学生散点一、玩玩乐乐1、小嬉戏2、跟我学小组合作练习自锻练习师生共同练习语言激励导向性指导老师语言提示学生仿照老师学生相互仿照二、前滚翻交叉转体180017,1、连续前滚翻2、前滚翻交叉转体1800前10'3,星星擂台赛小组合作练习自主思索练习师生共同参与老师提示导向性指导共同参与点评三、嬉戏13'障碍赛跑学生分组设计场地开展竞赛老师宣布规则、方法老师点评共同参与策划四、跟我学放松2'师生共同练习老师语言引导师生肢体表现散点五、课堂评述2'学生自评学生互评师生互评老师语言引导师生共同回忆学生自我回顾散点第4课时教材、集体炼：嘀哩嘀哩二、嬉戏：花儿朵朵课的目标通过本次舞蹈课的学习与各种嬉戏的练习1、学生能够在音乐声中创编简洁的舞蹈动作，并能够仿照老师做练习；2、学生对体育课表现出学习爱好，将乐于参与各种嬉戏活动：3、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿态；4、在心理健康方面学生能够体验并简洁描述进步或成功的心情：5、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的敬重和关切。课的结构课的内容指导与练习法*、导入1、集中儿歌：来到校内里，跑跳做嬉戏。M三*T.看谁做得快、静、齐，快静齐！2,律动练习：配乐“小海军”（学生左手拿红手绢，右手拿绿手绢）队形山四路纵队成四个圆。1、全班按散点队形集中学生边唱儿歌，边拍手，跑跳步集合站队。2、老肺引导学生仿照小海军行走。老师带领学生进行律动练习。3、侦期目标：使学生听、视感觉共同参与学习活动，激发学习爱好。、激发活动性小嬉戏1、小兔尾巴2、跨小河3,藏手绢1、练习队形：散点2、教与学的方法：老师引导，师生共练小嬉戏3,预期目标:使学生心情活跃，形象生动，进入学习角色。三、学习1、启动相识各种活动性小嬉戏（突破舞蹈中的重难点动作）如a.跑跳步b.站、蹲抖动手腕c.小碎步d.自由表演2,学习集体舞：“嘀哩嘀哩”3、配乐练习要求：姿态美丽，友情自然1、练习队形和小组便圈队形2,教与学的方法：老师引导，启发学生共做嬉戏。3,分节范唱，分解示范，学生仿照。4、完整配乐5,学生个体评议、相互评议、老师评议。6、预期目标：学生能仿照简洁的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满足。气氛活跃，心情开心。四、发展嬉戏：“花儿朵朵”摆造型1、圆圈接力摆花朵2、5人自由结合，动脑筋摆各种造型3、练习队形：4、教与学的方法a.小嬉戏：“看谁系得快工把手绢绑成小圆球。b.老师讲要领、规则、示范，学生竞赛、讲评，看谁摆得好!c.老肺启发，学生动脑，大胆创新，看谁换得像！3,预期目标：遵守规则，相互协作，充分发挥学生的创建力。五、调整过渡性小嬉戏1、练习队形：散点两人结合、三人结合、六人结合2、教与学的方法老师启发，引导做嬉戏，并依据学生状况做示范；激励学生大胆创新。3、侦期目标：自主活动、形式多样、气氛活跃、心情开心。六、放松I、配乐表情歌舞2、小结、讲评（表扬激励）3、下课1,练习队形：散点2、教与学的方法老师简述要求后，师生共舞。3、师生评议，共同小结4、师生相互“再见”，下课。预期目标：学生充分展示自己，轻松开心，身心满足。场地与器材1、红、绿手绢按人数，每人一条2、录音机一分第5课时课题：“金色的池塘”教学对象：水平学生教学目标：1、在老师的指导下，学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形态的“树叶”;2、在活动中能与他人合作、沟通，并创建不同的嬉戏活动方法：3,结合环保意识，收回活动照材。教学过程：（片断）1、情景导入（D学生在郊外“秋游”，老师带领做螺旋形跑。（2）在音乐的伴奏下师生同做绳操。2,（略）3、创建性学习（1）丽“树叶”（老师：现在是漂亮的秋天，金色的树叶慢慢地飘落在池塘里，小挚友们，我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成各种形态的树叶吗？）（2）利用摆好的“树叶”进行跳动练习（老师：小挚友,我们望见池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗？现在我们起来学学小青蛙，好吗？）方法：跳一片“树叶”。连续跳多片“树叶”老师指出跳的重点是：轻跳轻落下。一、环保嬉戏“捡树叶”方法：学生沿着池塘在音乐伴奏声中跑步，等音乐一下，学生进入池塘捡树叶。要求尽快地让池塘变得清洁。1、放松活动：略反思第6课时课题：原地投掷轻物教学目标：使学生初步相识，了解投掷轻物的动作技术，培育正确的挥臂姿态，突出重点快速挥臂，提出难点方向性。教学内容：原地投掷纸团教学步骤：一、创设情景:，引入新知观看动通短片“厌烦的马蜂”老师提问：怎样把树上的马蜂窝打卜来？二、集中留意力练习猜猜看老师提问：同学们喜不喜爱动物？卜.面请你们仔细听各种动物的声音，推断是什么动物？再快速仿照动物的动作，看谁做得又快又好。三、全身练习“击掌操”以简洁动作的简洁组合为主，听音乐节奏，仿照老师的动作一起练习。四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思索：”怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。五、仿照练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”凹凸不等，表面带粘性，假如“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生依据自己的身高与力气的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。六、观看“原地投掷轻物”教学录像。教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。看准马好窝，用力向前掷。突出重点：快速挥博.七、订正投掷出手角度练习“穿越花环”提出难点：方向性前上方八、嬉戏：“谁先坐”嬉戏方法：分8组进行竞赛，每个同学站在座位旁，音乐起先，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学快速找就近的髡子坐好，没找到髡子的同学原地站立。一、放松韵律活动：“小白船”反思：第7课时教材1、投掷：持轻物掷远2,嬉戏：换物接力赛教学目标1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑实力。2、培育学朝气灵英勇的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。3、激励学生主动参与，尝试“小组合作学习”的方法和要求与培育学生对体育的爱好。教学内容教与学教学要求练习队形一、嬉戏：钻山洞4,1、讲解嬉戏方法与规则2,听音乐师生共同嬉戏轻松愉快二、投掷：持轻物掷远17,1、猜拳取物2、制作器械3、分组学习持一种器械掷远4、分组沟通学习持其他器械掷远的方法5、分组竞赛：看谁投得远1、学生自己动手制作投掷器械2、请学生演示，引入投掷动作3、结伴分组学习掷轻物的动作，老师巡察指导4、分组沟通学习不同器械的掷远动作，老师巡察指导5、进行掷轻物比远嬉戏小组合作学习相互学习相互帮助散点三、嬉戏：换物接力赛16,】、放物赛跑2、换物赛跑3,取物赛跑1、讲解嬉戏方法、规则，并请一组同学演示2、进行教学竞赛3、逐步增加嬉戏难度，接着进行竞赛相互协作相互激励共同努力争取成功四、小结讲评2'师生共同讲评轻松自然散点五、放松1'小猪听音乐师生共练轻松愉快散点预科教学效果全课平均心率130次/分左右全课练习密度50%基本部分练习密度4玳心理负荷良好器械绳弹12个，纸飞机12个，硬纸片12张,铅画纸12张,报纸12张，录音机、磁带等课后小结第8课时学习阶段：水平二学习目标：在足球的内脚背运球中熬炼学生刻苦和坚忍不拔的意志学习内容：内脚背运球学习步骤：一、情毋导入老师活动：1.老师组织嬉戏换物接力跑,讲解嬉戏的放方法和规则.2 .请同学布置场地和限制赛跑的距离.3 .邀请一组同学一起完成一次嬉戏.4 .老师组织进行嬉戏.5 .进行小结,指出存在的错误好接着进行嬉戏.学生活动：I.仔细的听老师对嬉戏的方法和规则的讲解.6 .布置好场地让自己在自己实力范围内开心的完成嬉戏.7 .进行嬉戏时尽自己最大的实力与同伴完成嬉戏.8 .在嬉戏中要与时的订正存在的错误.组织：如图：二、合作探究、驾驭技能重点：运球的脚步动作和如何用脚来变更球的方向难点：变更球的方向时能够较好限制好自己的身体重心老师活动：I.讲解示范内脚背运球的动作方法和要领，组织学生自由分散在操场内，进行练习。2 .组织学生进行绕