大学生就业指导考试试题.docx

名词说明1.就业：具有劳动实力且有劳动愿里的人参与社会劳动，井狭得相应的劳动酬劳或经苜收入2.就业指林；为了实现自身价伯，为社会做贡献，劳动者必需选择最能发挥自己才能的职业,与生产资料和工作岗位全面、快逑、有效的结合，这种结合过程就是就业指S3 .职业：职业是参与社会分工，利用特地的学问和技能，为社会创建物质财宝和精神财宝，获得合理酬劳，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作4 .生涯：指从事某种活动或职业的生活5 .职业生涯：一个人一生中与工作相联系的行为与活动，以与相关的看法、价值观、愿望等的连续性经验的过程。6 .职业生涯规划：是帮助个人正真了解自己，并且在“衡外情，量己力”的情形下设计出各自合理且可行的生涯发展方向，并未实现个阶段的事业目标而自觉地进行有关个人的学问、技术与实力等方面的人力资本投资活动。7 .学问：一是通过相识客观世界而获得的各种信息单元：二是包括有助于培育综合实力，尤其是吸取学问实力的各类信息单元。8 .实力：实力，就是指顺当完成某一活动所必需的主观条件。9 .素养：人的生理上的原来的特点.事物原来的性质.完成某种活动所必需的基本条件.在高等教化领域中，素养应是第三个定义.那就是高校生从事社会实践活动所具备的实力10 .压力：压力是当人们去适应由四周环境引起的刺激时，人们的身体或者精神上的生理反应，它可能对人们心理和生理健康状况产生主动或者消极的影响。I1.压力管理：所谓压力管理，即是适应压力的过程，而管理是限制之意，要做压力的主子，要操纵压力，而且将它当作是新的资源与支持系统，将精神放在纾解压力上，更进一步支配如何将压力从负面转为正面，而使生活更和谐、更有生产力。12 .职业锚：所谓职业锚，又称职业系留点。锚，是使船只停岸定位用的铁制器具。职业锚，实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是指当一个人不1得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。是自我意向的一个习得部分。13 .人格：主要是指人所具有的与他人相区分的独特而稳定的思维方式和行为风格。14 .爱好：爱好指兴致,对事物喜好或关切的心情。心理学人们力求相识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性看法和主动的心情反应。15 .实力：是人们在相识世界和改造世界的过程中所表现出来的各种技能和艺术。16 .价值观：价值观是指一个人对四周的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。是人们由心中发出对世界上存在万物万事的相识以与所持有的对待万事万物的看法。17 .决策：决策一词的意思就是为了到达肯定目标，采纳肯定的科学方法和手段，从两个以上的方案中选择一个满足方案的分析推断过程18.职业素养：是劳动者对社会职业了解与适应实力的一种综合体现,其主要表现在职业爱好、职业实力、职业特性与职业状况等方面。19 .时间管理:时间管理(TimeManagement)就是用技巧、技术和工具帮助人们完成工作，实现目标20 .情商：它主要是指人在心情、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。21 .自我管理：就是指个体对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理，自己把自己组织起来，自己管理闩己，自己约束自己，自己激励自己，自己管理22 .就业政策：是国家在肯定的历史条件和历史阶段为促进国民经济的发展和社会的进步，为毕业生创建就业条件，扩大就业机会，维护毕业生和用人单位的合法权益所制定的政策规定和行为准则。23 .就业信息：24 .就业协议：就是高校毕业生与用人单位确立劳动关系的法律依据。就业协议一经签订，就具有法律效力。25 .劳动合同：劳动合同又称劳动契约、劳动协议。是劳动者和用人单位之间关于确立、变更或终止劳动权利和义务关系的协议。是劳动者与用人单位建立劳动法律关系的协议26 .创业：指创业基业或创办事业，也就是自主地开拓和创建业绩与成就27 .创业精神：解放思想，实事求是；主动探究，勇于创新：艰苦奋斗，知难而进；学习外国，自强不息：虚心谨慎，不骄不躁：同心同德，顾全大局；勤俭节约，清正廉洁；励精图治，无私奉献。二、简答1 .就业指导的主要内容：1）政策指导；2）信息指导；3）技术指导：4）思想心里指导：5）关于“走向社会”的指导创业指导2 .开展高校生就业指导的意义：I）有助于国家对人才资源的合理配置：2）有利于促进高校教化体制改革和建设的调整：3）有利于高校生顺当毕业；4）有利于提高高校生的综合素养；5）有利于促进高校毕业生的发展和成才3 .职业生涯规划的原则：1）择己所爱；2）责己所长;3）择世所需；4）择己所利;5）使己成才4 .合理学问结构的内容：1）宽厚扎实的基础学问；2）广博精深的专业学问：3）大容量的新学问储备：5 .构建合理学问结构的基本原则；1）精赤广博与精深的辩证统一；2）坚持学问的积累与调整的辩证统一：3）坚持理论与实践的辩证统一：6.如何构建合理的学问结构；1）以爱好为基础，以专业为导向，建立符合H身成长须要的学问结构：2）留意积累，博览群书，广博与精深相结合。3）对自身要有科学、合理的评价，使学问结构的容量和强度与自己的实际实力相适应：4）留意实践，在实践中检验建立的学问结构是否合理；7 .高校生应具备的实力素养1）适应社会实力：2）人际交往实力；3）组织管理实力：4）表达实力；5）实践动手实力：6）开拓创新实力；7）竞争实力；8）决策实力；9）信息处理实力；8 .获得实力的方法和途径：1）积累学问；2）勒于实践：3）发展爱好；4）超越自我；9 .择业前对社会现实应有的心理打算1）“双向选择”的心理打算2）对就业政策导向的心理打算；3）对不同用人单位或相像的用人单位对人才评价标准不一的心理打算：4）而对多重选择陷入两难境地的心理打第；5）自己做主的心理打算：6）对聘请中客观存在的种种不合理现象的心理打算；7）先就业再择业的心理打算；10 .择业前应打算的求职材料身份证学生证学历学位技能证书嘉奖证书简历相片11 .毕业生就业信息收集的渠道1）通过政府毕业生就业工作指导、服务机构了解需求信息。2）通过所在学校毕业生就业指导和服务机构了解需求信息。3）通过多种形式的毕业生“双选”、就业聘请会得到须要的信息。4）通过网络了解需求信息。5）通过新闻媒体了解需求信息。6）通过书籍、资料了解需求信息。7）从常年性人才市场和毕业生就业市场了解需求信息。8）通过亲友与各种社会关系了解需求信息。9通过实习、勤工助学、社会实践等方式了解需求信息。12 .就业信息内容1）当年国家与地方各地市各部门针对毕业生就业制定的方针、政策、规定，学校就业指导中心制定的就业工作流程细则，这是毕业生求职择业的前提和基础。2）了解本校本专业毕业生人数与在社会上的需求状况。3）了解所学专业的行业、企业发展历史、发呈现状。4）了解报考公务员的详细规定，了解不同全部制企业与不同上级主管单位详细的就业政策与规定。5）了解西部地区吸引人才的详细政策，了解参军入伍的详细规定，了解各省市选拔基层干部的详细方法。6）报考探讨生的全部规定，拟报院校的详细状况,了解出国深造的有关信息。7）了解所能利用的信息渠道、社会关系以与尽可能多的了解与求职择业有关的各种信息。13 .签订就业协议的原则和留意事项原则：1）主体合法的原则；2）地位同等的原则；留意事项：1）弄清用人单位的合法资格：2）按规定程序签订协议：3）有关条款内容必需详细明确：4）留意与劳动合同的链接；5）对协议书的解除条件做事先约定：14 .就业协议与劳动合同的异同点相同点：1）签订合同的性质一样；2）主体的意思表达一样：3）法律依据一样；区分：1）主体不同；2）内容不同;3）时间不同;4）目的不同：5）适用法律不同；15 .就业协议书的签订程序1）毕业生持用人单位的接受函到学校领取就业协议书，先由毕业生与学院签署看法后交用人单位。2）用人单位签署看法后再交给学校就业工作部门。3）学校签字盖章后协议书生效。16 .劳动合同的订立原则1）同等自愿的原则。2）协商一样的原则。3）遵遵守法律律、行政法规的原则。17 .劳动合同的内容1）劳动合同期限。2）工作内容。3）劳动爱护和劳动条件。4）劳动酬劳。5）劳动纪律。6）劳动合同终止的条件。7）违反劳动合同的责任。18 .劳动合同终止的状况劳动合同期满或当事人约定的劳动合同终止的条件出现，劳动合同即行终止。19 .高校生进行职业决策时应遵循的原则20 .创业前应做哪些打算：一自身条件打算，二选择创业的切入点，三创业条件打算21 .创业的一般程序：一、选择公司的形式二、注册公司的步骤22 .一个完整的就业流程包括哪些内容-就业指导中心的工作指导程序包括：生源统计与资格鉴定就业指导发布收集信息供需见面会制定就业支配派遣毕业生调整改派。二）高校毕业生的就业程序包拈：了解相关的就业政策收集处理就业信息做好资料与心理打算应聘和签约。三、论述1 .职业生涯规划的意义随着社会的发展，呈现在人们面前的是比以往任何时候都附有挑战性的困难格局，呈现出更多的竞争、发展和突破机会。将来的竞争，是人才的竞争，高校生如何规划H己将来不仅关系到个人的前途、命运，更关系到国家、民族的兴衰。所以高校生应站在更高的角度看待职业发展与规划问题，能够依据H己的实际，科学地规划设计自己的职业生涯，走向胜利的彼岸。2 .职业生涯规划的步骤步骤：认清自己，应当对自己进行一次深刻地反思，有一个比较醒悟的相识，优点和缺点，都一一列出来。确定F1.己想干什么。相识自己能干什么。环境支持或允许干什么。确定最终的职业目标。3 .影响职业生涯规划的因素：人的职业观念主要受三种因素影响：人生阶段、职业动机和环境。个人在筹划某一职业时.，应当相识和考虑到这些最基本的因素。<1).人生阶段由于人在不断变更，因而在他们人生的不同阶段对他们职业的看法也不同。这种变更有些来自于年龄的增长，有些来自于发展的机会和状态。(2).职业动机每个人都有不同的志向、背景和经验。肯定的职业爱好和动机在很大程度上影响着人们的职业选择和为这一选择而作的打算。管理实力。具此动机的人有管理他人的愿望。技术/业务实力。这种技术人员的动机是指技术实力的不断发展。这些人并不追求管理职位。平安。这类有平安意识的人的动机会使其职位稳定。创建力。创建性个体具有某种程度上的企业家倾向。他们要创建或建立完全的属于他们自己的东西。自主和独立。这种独立人的动机是一种摆脱组织约束的期望。他们重视自主，想当他们自己的老板，按他们自己的步调工作。4 .环境影响职业规划的一个特别重要的因素是，个人所面临的工作环境。这包括组织外部的社会环境和组织内部环境。环境变更的可能性应成为员工职业规划涉与的重要因素。影响高校毕业生职业选择的因素：高校毕业生职业选择的决策过程是理性与非理性相结合的过程，非理性的缘由是客观服务系统的不完善、资源的约束性、主观认知的有限性以与思维的局限性共同作用的结果；在这个遏程中，职业价值观是决策的内在价值尺度；家庭因素、社会因素、心理因素和个人因素影响着个体职业选择的决策过程：个体的预料实力、参与主动性会影响决策的满足度。5 .不受社会欢迎的毕业生类型：一、只"专”不活的人拿过去的话说，这类学生便是白面书生、银行职员。成果好当然重要，倘如因此而臼满且视之为资本，则必给人以反感。二、“尖”、“利”不和的人学生时代独来独往是可以的，某些事情借助个人的力气是能够办到且通过这些事情可以表达IiI己的意愿。但是步入社会后人们要求的是通过活动来谋求一种协调性，W时个人必需做些自我牺牲。融洽相处可以和众多的同事一道共同创建“和谐”