(9篇)2024年秋季开学第一课主题班会教案设计巴黎奥运精神范文.docx

2024年秋季开学第一课主题班会教案设计巴黎奥运精神（共9篇）目录篇一、2024年秋季开学第一课主题班会教案设计巴黎奥运精神2篇二、校长2024年秋季开学典礼讲话致辞5篇三、2024年秋季开学第一课主题班会教案设计（奥运精神巴黎奥运会）9篇四、校长2024年秋季开学典礼讲话致辞12篇五、2024年秋季开学思政第一课上的讲话18篇六、2024年秋季开学思政第一课上的讲话22篇七、校长在2024年秋季开学典礼上讲话稿26篇八、校长2024年秋季开学典礼讲话致辞35篇九、校长2024年秋季开学典礼讲话致辞36篇一、2024年秋季开学第一课主题班会教案设计巴黎奥运精神一、班会背景习总书记曾鲜明指出“我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相联J这是长江后浪推前浪的历史规律,也是“一代更比一代强”的青春责任。”学习冬奥精神，把梦想装进行囊”主题班会，让同学们感受到中国奥运健儿团结拼搏，奋勇争先的运动精神，进一步激励同学们从运动健儿身上汲取奋进的力量，将爱国情怀厚植于心,共筑“更快、更高、更强、更团结”的奥运梦想，以实际行动践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言，为祖国加油！二、班会目的1 .认知目标：通过本次主题班会，让学生了解到奥运冠军夺战之艰辛。2 .情感目标：通过学习奥运冠军事迹，树立榜样，激发学生的爱国主义情怀。3 .能力目标：学习奥运精神，转化成自身学习的能源，为今后学习提供动力，增强主动学习的意识。三、教学重难点1 .认知目标：通过本次主题班会，让学生了解到奥运冠军夺战之艰辛。2 .情感目标：通过学习奥运冠军事迹，树立榜样，激发学生的爱国主义情怀。3 .能力目标：学习奥运精神，转化成自身学习的能源，为今后学习提供动力，增强主动学习的意识。四、班会准备1 .提前将学生分组，课下收集奥运相关的资料，课上将分组展示成果。2 .奥会相关视频及图片的下载，ppi制作。3 .教师准备学生心愿卡及主持人讲话稿。五、班会过程环节一学英雄扬精神晚8时在北京鸟巢国家体育场举行第24届冬季奥林匹克运动会，这是继2008年以来中国以恢宏磅礴的气势宸惊全球之后又让世界惊叹中国有着清新浪漫的一面。(1)请学生分组展示自己收集到的冬奥会资料，从学生自己的角度去了解冬奥会。(2)请学生分组讨论我心目中的冬奥英雄设计意图：通过本次活动，让学生从自己的角度多方面去了解、认识北京冬奥盛会，从而体会奥运精神，把团结、顽强、拼搏的精神传递到每一个孩子心中。环节二学习谷爱凌热爱专注自信自律的精神北京冬奥会上，中国运动员谷爱凌在自由式滑雪女子大跳台比赛中,挑战了她从未做过的高难度动作并取得金牌，成为中国运动员历史性的突破。(1)观看谷爱凌滑雪比赛现场画面，你看到了什么？有什么感受？(2)在学习中面对困难和挑战，你会怎样去做？通过谷爱凌的人物事迹，让同学们懂得在以后的生活、学习道路上要勇于挑战、奋力突破自己。环节三不只有金牌讲述中国台北选手李坟仪在女子高山滑雪回转比赛中的事迹。(1)如果你是李坟仪，你会如何去做。(2)我们要学习李坟仪的什么精神？(3)在我们的生活、学习当中一定会遇到很多困难、挫折,你该如何与自己相处呢？设计意图：通过奥运会运动员事例，引导学生学习她们永不服输，永不放弃的精神。环节四无惧困难勇于挑战我们就应该向冬奥英雄学习，把中华民族不怕牺牲，不怕困难的精神发扬光大(1)目前作为学生，我们应该怎么去发扬这种精神？(2)在心愿卡上，写下你心中的美好理想。(3)选择一个奥运英雄，作为榜样，不断学习。PPT播放少年中国说节选片段，齐读。设计意图：增强学生的责任感、使命感，从而让学生无惧困难，勇于挑战自己。六、班会总结：同学们刚才的精彩表现可以看得出冬奥会上奥运健儿的爱国主义情怀和顽强拼搏的精神给你们留下了深刻的印象。让我们一起记住这精彩的奥运赛场，用敢于拼搏、永不服输、永不放弃的精神去迎接新学期的每一次学习较量，让自己成为不畏挫折、不懈奋斗的未来国家栋梁！班会延伸收集每一届奥运会的吉祥物，并说出它有什么寓意。班会反思在这次主题班会中，我带领孩子们学习与奥运有关的知识，回顾奥运历程，见证精彩时刻，分享心得体会。教室里一次又一次响起掌声，油然而生的自豪感和成就激发了孩子们的学习热情和爱国情怀。篇二、校长2024年秋季开学典礼讲话致辞同学们、老师新学期好！大家好！在这秋风送爽、丹桂飘香、硕果满枝的金秋时节，当新同学和新入职的老师们带着全新的风貌进入我们X中的大家庭！在此，我谨代表学校向全体师生道一声真诚的祝福和诚挚的问候！同学们，少年应有鸿鹄志，当骑验马踏平川。新的学期已经到来，我们将面临新的机遇和挑战，学习之路，虽前途光明，但道路坎坷，你们唯有通过知识学习的考验才能为未来助力，在这里我也祝福大家能够在新学期获得学习的进步与知识的积累。你们的到来，为X中注入了新的活力与生机！欢迎你们！昨天和老师们讨论着传承、创新和发展的主题，今天在场个典礼上给同学们讲什么呢？新学期还是送礼物吧，这些礼物有的是从X中学校史里挑出来的，有的是我成长过程中长辈、老师、领导教导我的。觉得有用，就把它们搬运过来，送给同学们，大家自由取用或转送。第一份礼物是运动与阅读：每个人在这个世界上生命只此一次，存在是有限的，对世界的认知也是有限的。运动能让人的机体更有活力，支撑生命更长久；阅读也可以理解成获取别人的经验和对这个世界的理解，所以同学们要明白：只有适合的阅读、能增添正确认知的阅读，才是明智的、有意义的阅读，否则要么是浪费生命，要么是误导人生。第二份礼物是理想与毅力：它们是人主动发展的方向盘和发动机。有些同学缺乏理想和毅力，就失去了主动发展,要么只会在老师的牵力、家长的推力下运动，要么只会随波逐流，不知道自己下一刻会去向哪里。有了理想，就有了方向，有了毅力就能克服前进中的阻力，通过一个个小目标的达成，最终实现理想，如果这时再有老师、家长等他人的同向助力和加持，那这艘人生航船就可以乘势而上，加速航行,行得更快，行得更远。第三份礼物是好奇心与探索欲：好奇心和探索欲是我们学习、探索、发现、发展的内需，它驱动着新知的获得,新可能的产生，是创新的源头。“有的人25岁就死了，只是到75岁才埋葬。”一一这句话所描述的正是一个失去了好奇心和探索欲人与行尸走肉相差无几。好奇心和求知欲也应该如影相随，如果同学们只是好奇萌发了关注，而不能持续深入探究，那只是“消遣性好奇”，“三分钟热度”，很可能会在无止尽的喜新厌旧中荒废时间精力，而一事无成。第四份礼物是规则与创新：规则与创新看似矛盾对立，不可同时兼得。但我认为：现有的规则是前人创新实践基础上固定下来的原则或做法，这个规则实际上可能不唯一,可能不全面、不完善，当遇到新情况，有可能要创新做法去应对和解决，一旦这种创新实践取得成功，就诞生了新规则，或更新了旧规则。举个例子：熟人见面的礼仪规则在中国是握手，在西方可能是拥抱、亲吻，但当遇到新冠疫情时，原有的规则不适用了，于是人们创新出了“碰肘”的方式打招呼。所以现阶段同学们在法律法规、学校制度要求等成熟的原贝1、规则面前要严格遵守，在知识技能学习、艺术创作设计、实验项目探究、新情况新问题解决等方法学习、使用过程中要注重开放思维、批判思维、创造思维的训练和实践。就像马斯克虽然在汽车驾驶方式上创新出了“完全自动驾驶系统”，然而它在马路上行驶时,仍必须完全遵守当地的交通规则。遵守规则是学生的本分;创新意识和创新实践是同学们今后适应社会的核心素养。第五份礼物是吃亏与吃苦：能吃亏，撑大了肚量，减少了不必要的计较和矛盾，既能节省处理非必要事件的时间，还能和谐人际关系。俗话说，吃亏是福，也是这个意思。能吃苦，增大了获取更大成功的几率。“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”、“行百里者半九十”，无论是现代通俗歌曲还是古典名著成语都讲述了这个道理。同学们抽空去阅读一些名人传记都会发现他们的成功背后，一定有着比常人吃更大亏，比常人受更多苦的经历和能力。第六份礼物是规划与执行：拥有这份礼物往往是走向成熟，自立、自律的同学。规划是理想或目标的落地，达成路径的预设。当我们有足够自我认知、社会认知，就能开始科学合理地安排时间、资源，科学的规划是成功的一半，学业如此、人生如此。当然另外一半成功的取得还得看规划的执行和调整。当同学们的学习、成长有了自己的目标和安排,并能够有效实施推进时，你们才是真的长大了、成熟了，从此生活、学习、工作都少了迷茫、慌乱、盲从，多一份主见、笃定、自信。第七份礼物是尊重与感恩：拥有尊重，意味着你看到了包括自己在内的每个人生活的价值，意味着你认识到了集体的力量源自差异，而不仅仅是相似，你已具备了同理、共情、关爱等高级的社会情感能力。常怀感恩之心既是中华民族的传统美德，也是为自己赢得信任与尊重，构建和谐人际关系的前提。第八份礼物是独立与合作：对同学们而言独立是合作的前提。同学们要逐步从对父母、长辈的依赖中独立出来:独立生活、独立思考、自主学习、自主决策、独立完成任务或解决问题。同时大家也要认识到单打独斗、独闯天涯已经无法适应当今社会的发展和技术进步了。善于沟通、善于合作，利用集体的智慧、团队的优势，包容、协作、共享才能更高效更出色地达成目标、完成任务，也更有利于团队成员专业发展。所以在学校的学习和生活中同学们要学会相处、学会协作、发挥特长、解决分歧、共享成果。为将来踏入社会、开展工作奠定基础。最后还有一份阳光普照大礼要送给每一位师生，那就是健康和安全。这是一切存在发展的基础。希望今天的送出的开学礼包，能够帮助同学以积极奋进的状态，传承、创新，迎接新的学期、新的挑战，用在X中学汲取的营养能量，滋养你们的生命成长、滋养你们的家庭和美、滋养你们的团队壮大，期待着在龙年，X娃们再一次创造属于你们自己，也属于X中历史的辉煌与骄傲！篇三、2024年秋季开学第一课主题班会教案设计（奥运精神巴黎奥运会）弘扬奥运精神，树立理想信念2024秋季开学第一课主题班会教案一、教学目标1、知识目标：使学生了解2024年巴黎奥运会的基本信息，认识中国代表团在历届奥运会上的杰出表现及奥运精神的核心内涵。2、能力目标：培养学生的信息搜集与整理能力，通过小组讨论提升合作交流与表达能力，同时激发学生的创新思维和批判性思维。3、情感态度价值观：激发学生对中国健儿的敬佩之情，培养学生的爱国情怀和民族自豪感；引导学生树立正确的理想信念，勇于追求梦想，不畏艰难。二、教学重难点重点：理解并阐述奥运精神的核心价值，探讨中国健儿如何践行这一精神。难点：将奥运精神与个人的理想信念相结合，引导学生思考如何在日常生活中践行这些精神。三、教学准备多媒体资料：2024年巴黎奥运会宣传片、中国健儿在奥运会上的精彩瞬间视频、奥运精神解读PPT等。分组材料：小组讨论话题卡、笔、纸等。预习任务：要求学生提前了解2024年巴黎奥运会的相关信息，并思考一个问题：“我心中的奥运精神是什么？”四、教学过程（一）导入新课（5分钟）活动设计：播放2024年巴黎奥运会宣传片，引导学生进入奥运氛围。教师简要介绍巴黎奥运会的背景、特色及中国代表团的参赛情况，激发学生的兴趣和好奇心。（二）奥运精神解读（10分钟）视频展示：播放乒乓球运动员樊振东、巴黎奥运会游泳冠军潘展乐访谈，展现他们在比赛中的拼搏精神和背后的故事。小组讨论：将学生分为小组，讨论“什么是奥运精神？它对我们有什么启示？”学生互动：邀请学生分组展示自己对奥运精神的理解，教师适时点评，引导学生深入理解。教师总结：强调奥运精神包括“更高、更快、更强一一更团结”的格言，以及尊重对手、公平竞争、坚持不懈等品质。