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优秀班主任教学方面总结范文班主任主要工作就是全面（教化）、管理、指导学生,使他们成为有志向、有道德、有（文化）、有纪律、身心健康的公民。下面是为大家整理的关于优秀班主任教学方面（总结）（范文），假如喜爱可以共享给身边的挚友喔I优秀班主任教学方面总结范文120一一20一学年第一学期我担当高二五班的班主任以及高二两个文科班和高一重点班的教学工作，在校领导领导下、教研组与诸老师的协同合作下，各项工作进行的井井有条，现将一学期的具体工作做以下总结。一、教学方面1、细致做好教学工作。留意对高二文科班打好基础及培优，乐观参与高一备课组工作。学习地理课程标准，力求实现突破课改中的重点和难点。做好期中、期末复习工作、细致学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的出卷、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。在教学中多接受启发式制造性的教学方式。鼓舞学生动脑思索、大胆想象、主动参与。课堂上细心设计各种丰富多彩"任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合实力提高的目的。2、投身单元备课活动，早在箸期培训期间新老师培训就拟订了针对必修地理1的备课畅想，开学后刚好制定了周密具体的支配并已把任务落实。备课组接受“个人精备一集体研讨一个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的沟通、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭教材起到了较大的促进作用，通过几次集体备课活动积累了珍贵的（阅历）。二、班主任工作Io正面宣扬、教化，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。我充分利用班会课及（其它）时间加强宣扬力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提示他们。做任何事都贵在坚持，我也坚持每天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。2、培育班干部组织，让学生"自治"。班里的很多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负贡学校大扫除、副班长兼考勤员帮助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹支配等等，充分调动学生的乐观性和主动性，培育了他们的制造性、自我管理的实力。3、利用各种机会，刚好与学生、家长沟通、沟通。通过打电话询问、家长群与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，刚好解决问题。不断学习，提高F1.身业务实力及综合学问水平。“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。作为当代班主任,不仅要教化指导学生，还要刚好更新自己的学问，变更观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，加生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高H身业务实力和综合学问水平,才能把工作做得更加精彩。优秀班主任教学方面总结范文2现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担当班干部，并依据他们性格、实力的差异，支配相应的工作，尽心地进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初三班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特殊重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。一、发觉选拔班干部由于全部的学生都经验了一个学年的不平衡进展，我确定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的I但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全"I决”,一些学生往往会倾向选举自己的“好挚友”，以便在以后的班级管理中得到“照看"，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内举荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往乂比较志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中示意我一一他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织实力都很强，学习成果也名列前茅，而且（爱好）广泛,我便确定请他出任班长;罗泳雪，初二班级时的班长，他思维敏捷，反应快速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平常往往未经慎重考虑而快速发表H己的看法，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我确定让她当宣扬委员;陈丽华，初一班级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我确定让体育竞赛成果突出、组织实力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的.信任和拥护，具有较强的战斗力。二、教化培育班干部班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作（方法）。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满足，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反更向她讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况表明，她们的工作完成得相当精彩！此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订支配及具体（措施），检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、增加班干部间的凝合力诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如，上述全部提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分达到600分,要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢!假如有机会再当班主任，我肯定会重视对班干部进行考试心理辅导，终归考试给他们带来的压力比起一般同学要大很多很多。优秀班主任教学方面总结范文3弛名训诲家叶圣陶教授说过：训诲是甚么，往前片面说，只有一句话，便是养成精良的风俗在长期班主任工作中，使我深深地明白小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根本本质构成的入手下手阶段，而精良的班风班貌是各种风俗养成的根本，低班级则是精良风俗养成的关键期。作为担当万丈高楼平地起的铺路人，应当如何把握好这一关键期？如何集体优化班风班貌？如何让门生育成一系列的精良风俗?我觉得，以良好进修风俗的养成为冲破口，有助于增进班风班貌的集体成长。低班级门生处在一个惊慌的转变和适合期间，跟着夏活入学，进修成为他们的惊慌活动，这给（儿童）的心理与行动都带来了惊慌感化。而小门生进修行动又同其他行动方法（如糊口生涯风俗）有着亲密的关联，它不但对进修的本身，并且对门生操行品行以及心理的和谐成长都会产生必定的感化。是以，精良的进修心理品行以及行动风俗的养成应付门生本身，应付构成和美满儿童本性,应付儿童的主体成长乃至应付进步全部下一代的身心本质，都具有惊慌的感化。在长期的工作实践中，我把门生的进修风俗分为平常进修风俗和特殊进修风俗。我依据低班级门生心理和心理及年龄特点，在培育门生这两种风俗时，留意符合儿童进修活动的根本规律，留意得当儿童身心成长的规律，在对具体进修风俗进行教化的根本上，救助门生渐渐构成精良的进修风俗，从而策动别的风俗的养成，增进班风班貌的集体成长。1、平常进修风俗的培育。低班级门生的平常进修风俗包括：上课风俗、课前筹办风俗、功课风俗、预习和复习风俗以及文具的料理风俗和利用风俗等。我依据住读门生的特点，最终对门生进行具体的进修行动练习。如在练习门生上课讲话举手时，（报告）门生为甚么上课讲话要先举手，再进行树范操练，要求大家把握典范的举手姿式（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。讲话的身形及声音的凹凸。其次，以编儿歌的式样使门生在轻快兴奋中养成风俗。如在练习门生课前静息，按时上学和当真造功课时.，把要乞降方法编成儿歌教化门生。儿歌的内容是:上课铃声响，快步进讲堂，宁静静息好，等着教授把课上。早上起床，穿衣直被，快步进操场，跑步完到食堂，快快吃饭进讲堂。木子到,垫字板，拿起笔，细致造功课。乂如，在练习门生摆放和料理学具时，把平常次序和方法利用晨会，班会让门生演示说程序，同时我把文具摆放的位置，也经过议定儿童的式样教给门生作为教化，儿歌内容是:书包左边放，圈笔刀放右上，本口用的各科书，放在右下好取放。其三，留意了精良风俗构成后的巩固。这是一项惊慌关键，从心理学的角度看，门生对技巧的构成会产生健忘，是以反复抓，抓反复，成为班主任的一项惊慌工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方法来巩固门生的精良风俗。门生在师生双边活动中，进修行动和进修风俗获得了刚好提示，鞭策和大量系统的练习，使之构成行动迁徙,养成精良风俗，大家都有精良的风俗，班风班貌自然获得了成长。2、特殊进修风俗的培育。各个学科有学科的特点，是以，传授的方法，进修的方法各不雷同。那么进修这些学科的风俗也就差别，我把它们称为特殊的进修风俗。就拿语文学科中的善写风俗来讲，这是低班级门生一项特殊的但乂特殊惊慌的进修风俗。我不但教化门生如何握笔、运笔，并且教会他们写字的次序，严厉看书、写字的姿式，做到一拳、一尺、一寸。誓写姿式及风俗对儿童克己本事及巩固的心理品行的培育具有必定的意义。别的学科的教授有哪些要求，作为班主任教授就该明白并互助养成。在和科任教授长期相处中，我渐渐知道了各科教授的具体要求。又如，音乐教授要求他的门生进音乐室必穿跳舞鞋，我就法则门生每人购买一双并绣上名字，提示门生上音乐课带上，小干部分组查抄。再如，体育教授要求他的门生上体育课必穿活动鞋，我也法则每人购买一双，提早关照门生，体育课上要求大家穿好，确保安定。再如，别的美术、自然、工作等学科的教授必要甚么，有甚么要求，我都做到心中稀有，周末支配，回家筹办，课前查抄。缓缓地门生也养成了风俗。我觉得，班主任长于抓特殊风俗的培育，有益于与各科老师构成训诲合力，互助增进进修精良风俗的养成，从而也助于班风班貌的集体成长。在班主任工作实践中，还使我相识到门生的进修风俗应渐渐内化，使之成为巩固的进修品行，这必要一个长期的进程。但只要老师遵循儿童身心成长规律，高度珍视，从小行动入手，从低班级入手下手练习，良好进修风俗必定能养成。是以，每一年的复活入学，我都把抓良好进修风俗的养成，作为班风班貌构筑的一个冲破口。我深感一个具有精良班风班貌的班集体，必定具有凝集力，吸引力，必定会给门生供应一个精良风俗养成的环境氛围。我便是经过议定抓平常进修风俗与特殊进修风俗的养成，使我班的班风班貌得了集体成长，每位门生都能把班集体的声誉与本身的行动精密联合，都想为集体争光。是以，门生不但成果和进修风俗好，并且门生的本事也获得了成长。在各种竞赛中都获得优秀成果，班级年年评为进步班集体。由此可知，抓进修风俗培育，能增进班风班貌集体成长。优秀班主任教学方面总结范文4一、学生思想工作1.）内容1 .（平安教化）我们班好多学生第一次住校起先集体生活，H我爱护意识较差。开学初，我们班有一个女同学在KTV约见网友，被骗手机和财物。我调查清晰后，立刻召开主题班会一一说一说这些年我被骗的经验。班级内还有四名同学当时也在场，征得他们同意，在班会上学生们讲解并描述了整个事情的经过，以实例提高学生自我爱护意识和警惕性。其他同学也乐观发言，讲解并描