优秀教师演讲稿_39.docx

优秀老师演讲稿优秀老师演讲稿篇1各位领导，各位老师：大家下午好！我很荣幸能够获得这个荣誉，在这里感谢大家对我工作的支持与确定。挤眼间来到青新已经三年了，我喜爱我的学生，我酷爱我的工作。或许因为我是体育人，所以我自信，开朗，直率，好胜，还带些张扬，骨子里也透着一股不服输的傲气，什么事只要选择去做，就确定会细致对待就要做到最好。我始终坚信：细致做事只能将事情做对,专心做事才能将事情做好。一个体育老师除了体育教学工作以外，最能体现其价值的就是体育训练。莫道君行早，更有早行人，所以我们教练员和运动员们一刻都不敢懈怠，我们冒着寒冷，顶着酷暑：风里来，雨里去，坚持着每天。我要以我的运动员为傲慢，因为他们坚决不移陪着我们，伤痛和劳累是参与体育训练无可避开的，队员们都深知这点，所以训练时，就没有人喊过累喊过疼，因为大家并没有把它看作是伤，我们轻笑着调侃：“这就是我们对体育的爱的见证.”正因为有了漂亮背后的伤痛、笑容背后的泪水，才有了胜利过后的喜悦。每次看到孩子们训练完大口的喝水，我心里就更加坚决了一个信念，我确定要做一位合格，负贲的好老师。一个人的力气是有限的，集体的力气是无限的。我的每一份荣誉都属于每一个关怀，帮助了我的幕后英雄。在这里我要感谢很多人,要感谢全组老师的团结协作。要感谢赐予我帮助的班主任，是你们帮我分担了管理运动员的苦恼，要感谢那些在我有任务或困难的时候,主动跟我调课的老师们，要感谢领导对体育的全力支持和我一些小缺点的包涵。感谢的实在太多，太多！能成为你们中的一份子是我的荣幸。百生有涯，学而无涯，在接下来的日子里我会一如既往的为我酷爱的体育工奉献我的青春，我的热忱和全部的才智！感谢大家！优秀老师演讲稿篇2什么是爱?什么是责任?大爱无痕，更准确的说爱是一份深深的责任，我不敢说闩己肩负着将来、肩负着使命之类的责任，但是作为一名一般的老师，我知道不管是出于道德规范、还是为人师表的榜样,在危急来临之际，我不会像范跑跑一样丢下自己的学生而F1.己逃之天天。有人说爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱更像是一份深深的贡任。这种责任就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了剧烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子学而不厌，诲人不倦。爱与责任，相得益彰是师德的灵魂。占语云:德高为师，身正为范。师爱是一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和贡任感。我国闻名的教化家陶行知曾说过:捧出一颗心来，不带半根草去。这就是对老师教学生涯的最好写照。尽职尽责是老师基本的道德规范。老师职业是人类华蜜和自我完善结合的职业。多少老师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，浇灌希望的种子，开启孩子的心智,书写人生的真理。我骄傲，因为我就是这样一名老师，从事着太阳底下最光辉的职业;我无悔，因为爱与责任坚决了我对教化事业执著的追求!俗话说:爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。老师就是那一个爱别人孩子的神。一个没有爱心的老师，也就不能称得上是一位合格的教化工"旦是，这种爱乂不能完全等同于父母的爱:我们不能孩子捧在手心，而是要把学生装在心里，对他们的成长倾注全部的心血，关注学生的一举一动;孩子生病时用自己的一颗真心呵护他。师者，传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指引方向苏霍姆林斯基说:倾注于儿童的爱是我一生中最重要的事。曾有人把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想，假如没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。无水之鱼，其景何惨!一日为师，终生为父，站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，老师要有把他们教化成才的责任感。为了传授学问，我们有责任努力提高自己的综合素养，经常阅读专业书籍，乐观参与研修活动，不断改进教化方式和教学方法，刚好进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的须要。假如没有剧烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了11己良心这一关，这就是老师的贡任。所以，老师在学生面前应是导师，应是慈母，应是挚友。给导师般的厚爱-多一点教化和激励，多一点严格和期盼，多一点训练和督促，多一点和呼唤和鞭策;给学生以慈母般的仁爱多一点信任和搀扶，多一点温温煦爱护，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓舞;给学生以挚友般的挚爱-多一点同等和敬重，多一点帮助和支持,多一点理解和关怀，多一点确定和赞许。只有这样，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮;愿把关爱，溶入生命的河流;愿把奉献，织成雪白的羽衣。让我把爱心、细心、耐性和责任心，穿越荆棘，充溢花香，撒播在坚决的老师生涯I优秀老师演讲稿篇3我的体质较差，生完孩子后始终疾病缠身，很是苦痛，初听又要做班主任真是胆怯，因为据我以往的阅历和他人的写照，班主任很苦很累，时时常还会发火，我不怕做事，就怕发火，那可是个伤身劳神的活。可是后来想通了，人家不总是说要严而不厉吗?常言道"十年树木，百年树人。"看来做人也不是一蹴而就的，作为教化者得有耐性。发火解决不了问题。所以，一年中，虽然还是不行避开会发火，但我更多的学会了麻烦的问题缓一缓，给自己也给学生冷静的机会。再说，我人小，正面冲突可保不定我确定赢。"对待学生，该这样想：假如，我是孩子;假如，是我的孩子。"每每想到这句话，我仍旧感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人族撼!也让我明白了，一名精彩的班主任，不仅要教艺精湛,有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。我实在说不清，F1.己曾经有多少次不经意的冷冰冰且略带嘲讽的话语留给这些阳光少年永恒的记忆的将会是什么，但我也曾经年少,多少了解个中味道。虽然我跟学生说：“要感谢讽刺挖苦你的老师，是他们让你懂得自尊自爱。”但我知道要接受这样的老师，实在太难，或许很多时候它起到的定反作用。理解孩子，其实我们能够做到，不能做到的是放下功利心。开家长会或跟家长个别沟通时，我总是把孩子的想法，行为告知他们，让他们感受到孩子对他们是多么期盼，多么想表现好，只是他们没有坚持的毅力，须要家长们的关怀和帮助，而这个关怀不是考了几分，帮助不是数落儿句，应当是实实在在的。我会用校信通发给他们一些好用的教化方法，与孩子的沟通方法等等。"阅历珍贵，但也是包袱。”儿子今年5岁，孩子是善变的，不断的改变让我穷于应付，当原先的方法失效时我得尝试新的方法。我们做了那么多年老师，确定都有臼己的一套，但学生在不断改变，而且一届学生带三年，始终一层不变，自己都会无聊的发霉。所以，我总是在不断学习更新，尝试新的方法，尝试搞班级活动。我常想，我们能不能欢乐的教化，让学生欢乐的学习，至少更欢乐的教化，更欢乐的学习？在第一堂思想教化课中我主要介绍近三年高考的分数线状况，我们学校上各档分数线考生状况，同时列举不同批次学校各科要达到的分数状况，从而使刚进入高三学习的学生心中有数，使自己对每门功课有个努力的方向，便于制定其高考的个人目标，从第一天起就有努力的方向;要让学生感到进了毕业班有了新要求、新目标、新动力。在开学初，我请了几位补习班的同学在班上开座谈会，让他们谈臼己的阅历与教训，这给学生很大的启发。高考不仅仅拼智力，更重要的是拼心态和意志力。在做学生思想工作时.，我主要实行个别谈话，在了解状况之后进行，做到有理有据，对症下药。每次的谈话都在双方关系融洽时进行。谈话前，H然引入话题，不给学生设置心理防线。让学生感受到老师真诚、亲切，消退学生的惊慌心理，使他静有所思，能按部就班地达到教化他的目的。在教化教学过程中，作为班主任,我还努力做一个明察秋亳的,"气象专家”。能通过学生的表情来预料阴晴雨雪，刚好把一切不利因素消退在萌芽之中。做一个对每一个学生都心中有数的人。让学生感到班主任在学习上是严师，人生道路上是挚友。今日我在这里谈谈自己在班级管理工作中的一些做法，其实在座的有很多都是阅历丰富的老班主任，所以感觉闩己有点是在班门弄斧了，请在座的各位老师指贡指正。优秀老师演讲稿篇4大家上午好！金秋送爽，佳果飘香。今口在这样一个特殊的口子里，作为老师代表发言，我感到特别的荣幸，面对在座的领导、老师们，我有四个感谢对你们说：第一：感谢各位领导，是你们的关怀、鼓舞和支持，给了我最大的动力，让我能华蜜从教。其次：感谢学校，是学校给了我这样的一个平台，让我能在这样的平台上呈现臼我。第三：感谢身边的同事，是你们给了我无私的帮助，让我能够欢乐的成长。第四：感谢我的学生们，是他们的乐观协作，才有我今日所取得的成果。刚刚走过的一年，我用两句话来诠释：课改路上机遇和挑战并存，班级管理上付出和收获同在。一、课改路上机遇和挑战并存。就在去年这个漂亮的季节，在教办领导的英明领导下，课改之风吹到了我们学校，我们办公室的11位姊妹花有幸乘上了课改的早班车，我作为其中的一员亲自经验了课改的前前后后。一年来我是这样走过的：第一步挑战备课，预约出来的精彩。"众人抬柴火焰高"，我们六班级三个数学老师，发挥集体的优势，打破原有的备课模式，精益求精，共同备出了一节节高质量的预习课、展示课、反馈课教案。其次步：挑战上课，学生绽放出来的精彩。我们一改原来旧有的教学模式，接受我们镇提倡的“10+30w教学模式，大胆创新，乐观改革。我们的课堂是：预习课上，师生探讨、小组合作：展示课上，学生唱主角，老师是导演；反馈课上，学生查漏补缺，力争拔高。现在，我们的课堂活了，走进课堂，映入眼帘的是一个个渴望求知的精灵。课堂上学生获得了展示F1.己的机会，在老师和组长的带领下，学生的学习更加活跃主动，学习热忱更加高涨。第三步：挑战课后，老师反思出来的精彩。闻名教化家叶澜说过：“一个老师写一辈子教案，不确定成为名师，假如一个老师写三年教学反思可能成为名师。“从课改起先，我们就养成了一个好习惯，那就是写反思日记。我们把课改中出现的点点滴滴记录下来，有胜利的喜悦，也有少许的缺憾。经过反思，我们发觉了自身存在的不足，把不足止步于下节课，我们的课堂才会和"完备”口趋接近。二、班级管理上付出和收获同在。曾经为了他置教室文化，我11己出钱在网上购买图片，家人笑我傻，为了设计班级精神，上学路上一边走，一边想，而骑过了校门口,同事笑我痴，放学后为了打印图纸，耽搁了接孩子，孩子笑我愚.但这些换来的是同学们优雅的学习环境，换来的是同学们的团结精神，换来的是师生们的认可。对于全部班主任来说，好像“早来晚走”已成为一种习惯，这样做只为能多关注学生们的各项动态：只为刚好发觉学生身上出现的问题，做好他们的思想工作；只为与家长沟通沟通，让家长了解孩子的在校状况：只为能多批上几本作业，看看学生学问的驾驭状况。一分耕标，一分收获，刚刚毕业的我的可爱的学生们，在升级考试中，以全班总平均分378分的成果名列班级第一，我很欣慰！孩子们到了初中后，还经常打电话问候我，我很感动！最终，我想用这样一段话结束我今的发言：选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获：选择了纪律和约束，也就选择了理智和H1.1.1.:选择了拼搏和超越，也就选择了胜利和辉煌！感谢大家！老师演讲稿：无悔青春优秀老师演讲稿：爱我圣小团结奉献小学家长会老师演讲稿优秀老师演讲稿篇5敬爱的老师、同学们：周老师是我们四班级四班的班主任，她个子高高的喜爱穿深色的服装，周老师扎着一条马尾巴似的长辫子，周老师还有一双炯炯有神的大眼睛。周老师上课特别有幽默。经常在课堂上把我们逗得哈哈大笑。有一次我们上作文课，周老师让我们写一位自己觉得最有特点的老师,我们先思索了一会儿，这时，周老师请李琳云说一说她觉得最有特点的老师，李琳云说：“我的老师有很多乌黑发亮的头发，喜爱穿黑色的东西。”周老师问我们“：你们有没有听出什么问题呢?"我们都缄默了一会儿，都摇摇头，这时，李琳云心想：没什么问题呀!周老师笑着说："李林云说我的老师喜爱穿黑色的东西，