优秀教师材料：做勇争一流的教师.docx

本文由第一公文gOngWen.I收集整理6优秀老师材料：做勇务一流的老师从1981年上班到现在，拜指一挥间，三十多年就过去了，双快呀！I可顾这三十多年的教化历程，到目前为止，经验了四个阶段，当老师当教化主任当中学校长当中心学校校长，每个阶段都以不甘落后、勇争一流的信念，排博进取的精神和艰苦的付出，换来一个个丰收与蟀煌.1981年师专毕业，被安排到了县老师进修学校，那我是一个轻松享福的地方，一个月才上几次课，大部分时间就是待辖，照搬现成的讲义，讲的是小学教材教法，面对年纪都比我大的小学苕师，没有考试的压力，没有管理学生的机会，找不到当老师的感觉，干着真是不带劲.莫非大好的青赤就这样度过？这米子就这样当老帅？于是.自己找到文教同,坚决要求到下面的学校教书，无论初中中学，道远道近都无所谓.只要让我去学校教课，那所学校都行。塞假后一纸调令，调到了新庄子公社中学，在进校只干了半年，现在的很多人看起来，确定是是做了一件特别傻的邓倩。1982年2月到XX公社中学.当时正好二十周岁.年轻气盛的我担当一个班的班主任，两个班的数学，也不知怎么地.到了教室就像鱼到了水中、鸟儿飞上了天一样，倍感欢乐。于是，全身心的投入工作之中，下定决心，干就干出成果来，当就当一个了不得的老师，教学上认ff细口，一丝不苟，备课看作业经常到深夜，特殊是不放过任何一个学习差的学生用废寝忘食米形容统意不为过.几乎旬个星期日都自己崎普自行车去家访,走遍了全公社全部的村庄，全部的学生的家，哪个学生生病或者不想上了，一天不到校.就去家里探空或者做工作。为了管好班级，教好课程，把上学时没仔细学的£教化学人£心理学又食出来研读，教化刊物、报纸上阅历文章史及不择手，同时学习其他老师教课管班的何历，收获最大的是一位叫陈X的民办老师传授的如何教化犯惜误的学生方法.领悟到了什么叫做淳淳教化，以埋服人.一分耕耘一份收获，付出终会有回报，勒奋加上好学，使自己的教学水平和管理水平快速提高，很快取得了令人瞩目的成果。首先教学成果一鸣惊人.那时候,还没有全县统一考试,一般以大工委为单位组织.X工委片一共六所中学，每个年级二十几个班，82-83学年第一学期，工委趾织期末统考，六所学校轮换监场，然后装仃试卷，统一到X中学集体阅卷，考俄结果一出来，让同年级全部的阅卷老帅惊异，成果呆好的尽然足一位教龄最短，年纪最小的数学老师，平均分竟然高出其次的2()多分.成果放了卫星，我却也成了热点任务，各种出音都有,有械成的也有怀疑的,最不服的就是教舞比我年龄还长的本校两位老数学老师，他们要求学校调我是不是走漏了胭F1.学校还真的进行可谓杳，结果不言而喻，虽然JX金不怕火炼，结果得到了领导的认可，自己却成为众矢之的.更加孤立了,与一些老师的关系更加惊慌,但自己的干劲与斗志却更高了.自信念更强了，学生更信服了，成果更好了，班集体的凝合力更强了.同年级四个班，我教的是2班和4班数学，2班的班主任，无论是初一还是到了初二，任何老师去我In2班上课确定不用维持纪律，学校缶置的劳动任务，确定是第一个高质地完成.其他各项活动也不落后,用其他班学生的话说：你们班上自习都比我们班有老师宁静.结果出了一场学生集体织课要求换班的风波.初中：年级是学生分化流失产收的年级，而在当时上面和学校和教化局并没有巩固率这项指标要求，但是我们初二2班，冲假开学42名学生，再到放W假还是42名学生，没行一个流失的,其他班有的只剩了二十几个学生，一方面.学生更情愿化一个纪律严.风气好的班级学习，另一方面也在于自己的大量工作.届时小学许可留级，有的学生到初中岁数就比较大了，有个白沫子村的学生刘某，班上岁数川大，个子最高，成果最龙,也许是八三年五月份，该水稻插秋的时候，刘某家里缺劳力加上岁数大，学习吃力，就请假干活,不想上学了,我到他家里做工作,家长浑身逆水从地里赶W1.家，朴实而感谢的话连连不断.龙示不管家里再没人干活，也要让孩子上学.当时这样干，不是谁都认可，有一天晚上，校长组织老师们评比一个先进个人除了校长和少数几个老师投了我的票，多数老师没选我，回想起来，当时加种环境卜干工作，的确也挺不简单的,但是咱干工作没给别人干.咱干的事良心活,对得起自己干也要对得起学生.事实证明，这样这样做是正确的，自己的实力忠到越来越多的老师认可，特殊是得到了领导的认可，评比先进班弊体和班主任，我和我的班几乎是全票。AiiR要的是为自己后来的发展打下了坚实的思想基础和实力基础，真正伍老师和班主任只当了两年半,第一届学生没等教到初三，就脱离一线老师队伍了.说我的.当老师教课,特殊是当班主任没当修.因为过口当了领导干部,少了不少的“亲学生“，时时感到缺惚，本文Ih第一公文gOngwen.!kcjian.8m收集整