【大单元整体教学】9.1用好法律 维护权利 课时教案 统编版道德与法治六年级上册.docx

第9课知法守法依法维权（第1课时.）用好法律维护权利一、教学目标核心素养：法治观念1 .了解公民享有的各项权利，了解未成年人享有的其他特殊权利，了解保护公民权利的相关部门法.2 .知道在权利受到侵害时,可以运用相应的法律，依法舞妒自身权利.3,运用合法的手段，在法律范困内行使和保护权利。二、教学重点、雄点应点：知道在权利受到侵吉时，可以运用相应的法律，依法缴护自身权利。难点：运用合法的手段,在法律蔺阳内行使和保护权利.三、教学准备多媒体课件四、评价任务1、同样的经历评价量表1评价项目评价标准星等健认真参与课堂活动，能然分析不同人物的行为。认真参与课堂行1星：能分析不同人物的行为得2星<)2、法律援助评价砥表2评价项目评价标准星等能认真参与课堂活动能蛤在情景去演中解决问逆.能枳极参与课堂得I星:能在情境中解决问题褥2星.（）3、依法维权评价量表3评价项目评价标准星等能积极参与小组讨论.并给出合理的方案.能积极参与小组讨论得1星：能提出合理方效的方案得2星.<)教学过程教学环节学习活动设计意图效果评价导入新课观看视频我本高山;通过视频引教师:«察学(1)视频中父母不让孩子上学,侵犯了孩子的起学生探究生的活动参什么权利？的兴趣，为后与程度及回觇频中的俵子因为有校长的帮助，得以重返校面教学做好答，给予学生园,那在现实生活中,我们的合法权益受到侵古时，又该怎么办呢？让我们一起走进今天的课堂吧椅垫.及时的鼓励.讲授新课环节一：同样的经历环节一：通过环节一：教师我叫吕父娴,我跟你们一样的年纪,但却有不故事做好铺通过学生的一样的羟历，你们想知道吗？我的故"写在P88阅读角哦口遇娴：故事中，我的哪项权利受到了侵出?是哪一部法律维护了我的权利？果，求现评估权利受到侵害的认识.知识拓展1：你如何看待故事中不同人物的做知识拓展1：知识拓展1：法？【爸爸、目慈娴、方老师】通过人物剖引导学生先请选择故事中的其中一个人物，在小组内进行讨论.说说他的行为是否正确为什么？小结；为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵宙未成年人的违法行为,我国制定了专门保护未成年人的法律,并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。I可时，作为公民,未成年人的一般权利也受到法律的同等保护.知晓法律,学好法律,用好法律，才能依法维护权利.析加深对权利的认识.成评价量1.环书二：法律援助环节二:通过环H二：观察吕盛娴：我在得到梧助后，在大学期间，我在对不同情形学生的回答法律援助中心实习，怨替我一起去看看吧下对应的法并做好适当1、张影的爸爸被施工队拖欠工资律援助加深引导.2、王小荣跟妈妈在小区被狗咬伤3、何琳在逛街时,被人偷走了钱包4、林文的叔叔对交警的处罚不服知识拓展2：这蛀情形中,我该给他们什么建议呢？请任选一个情景，进行情景表演，期待你们就彩的演绛哦张形的爸爸被施工队拖欠工资：M中华人民共和国劳动法申请劳动仲裁王小荣嘏妈妈在小区被狗咬伤：中华人民共和国民法典3向狗的主人索赂。何琳在逛街时，被人偷走了钱包：中华人民共和国安全管理处罚法向公安局报案林文的叔叔对交警的处罚不服：£中华人民共和国行政诉讼法向法院提起行政诉讼小结：公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及善与经济、文化、社会生活等各项权利.宪法及民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护.在权利受到侵害时.我们应当运用相应的法律维护自身权利.环节三：法律宝典红领巾小学六(1)班的学生就遇到了一些难题，他们向我咨询了四种精形.我们一起去看看.你能用相应的法律条例梢助他们斛决困惑吗？1、罗某某初中没毕业,家里人就让他整学打工.2、理某某的爸爸常常在酗酒后打他，3、15周岁的蒋某某参与贩卖毒品时被警察抓住.对维权的认识.知识拓展2：通过情景表流的方式生动展示知识.环节三：通过案例所对应的法律拓展对知识的理解,知识拓展2：引导学生完成评价最表2环W三：观察学生的回答并做好适当引导.4、学校附近刚开了一家网吧，小学生畅某某放学后还常偷偷去那里打游戏.补充视叙青少年犯罪何：看完视频，对你有什么启示呢？学生讨论回答.小结：未成年人除了享有公民的一股权利之外，还享有法律规定的其他特别权利,如接受义务数育的权利等.法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面:通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治,将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长.环节四：依法维权环节四:通过环节四：观察赵新的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境。可是，学生熟悉的学生的回答小区外面的广场上,每天都有一些跳“广场舞”案例探究加并做好适当的人把音箱的音JS开得特别大，H上六点多，深刻维权的引导.第一拨广场舞开始了:与晚上的舞蹈，则从八点一直持续到十点多.赵新的姑姑早晚都不能好好休息，他的姑父多次找跳舞的人交涉.他们却说:“广场又不是你家的,跳舞健身是我们的权利，你管得着吗7周末，赵新的姑父遨请了同样受啖泮困扰的邻居和赵新的他爸等亲成商量应该怎么办.你觉知他们应该可以怎样来解决这件事？知识拓展3r做法1：把他们的音箱班了.挨他们认识.知识拓展3：知识拓展3：一帔,他们就老实了.通过小组讨引导学生完做法2:实在没人管，咱们也买个音箱，开大音出加深依法成评价最表3量跟他们对若干。做法3:在广场上乱扔垃圾，把他们赶走.维权，上面的这些做法是否合法？为什么？预设：我认为这三种做法并不合适.磁音箱、打人、制造噪声扰民、抛撒垃圾,这些都是违法行为.我们要怕守法的公民。何：如果你是赵新.应该建议家人怎么做?把你想到的合法的做法写出来。预设：我的建议向小区业主委员会、居民委员会反映情况.向小区所在派出所反映情况,谢求调解，向法院起诉.小结；法律是保护我们权利的最有效,最有力的手段,当权利受到侵害时,我们应当运用法律手段依法维权.而不能采用违法方式维权.“运用法律维权益，以弊制势不可取"，I可时，权利的行使和保护也有边界.权利人应当在法律的范困内行使和保护权利，而不能超越法律范用滥用权利，断越法律的诉求得不到法律的支持.深堂总结法律是维护权利的有力手段当我们的权利受到侵古时要在法律范围内行使和保护权利，不能超越法律范用滥用权利，也不能用Ifi法方式维护自身权利.我们要选择合法、智思、有效的维权方式，结合今天所学知识，为生活中的纠纷出谋划策组内分享哦-让学生组内分享的方式灵活生动总结今天所学的知识。教部考查学生实际运用健力，及时给予评价.作业布置小小普法员：结合今天所学，跟身边的家人进行普法宣传，通过作业,加深学生对知识的理解。教师及时查看学生作业完成情况并给出对应评人物内容感悟价。板书设计9.1用好法律维护权利法律是维护权利的有力手段“运用法律维权益,以及制暴不可取”