《高级动画制作技术》课程标准.docx

高级动画制作技术课程标准KCBZ-1101921203-2022一、课程概要课程名称中文：高级动画制作技术英文：Advancedani三a1.iontechno1.ogy课程代码1101921203课程学分5课程学时共80时，理论32时，实践48时谭程类别通识教Fh法础课程口核心课程-般课程口拓展专业课程专业教育：口基础课程E3核心课程拓展课程S必修口选修运用专业动漫设计、动漫制作Ir导课程三维动血制作基础、三维数字资产后续课程动亘片创意制作动漫项目综合实训开设学期第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期二、课程定位£高级动画制作技术是动漫制作专业开设的核心课程。课程依据三维动画制作技术流程中角色动画制作阶段的技能需要，结合企业实际工作闵位对于制作人员的要求，设置具体内容。在前导课程中，己完成MAYA软件基础知识的学习，到r本课程，则利用MAYA中的绑定和动画模块,学习角色动画的制作流程,主要是两块内容：对已经建好的模型进行料骼绑定，对绑定好的模型制作角色动画。本课程对应的现实肉位是三维角色动画师，课程结束时，学生可具备一定的制作动画项目的能力，在教学实践中磨炼学生的职业素质（协同工作、严谨踏实、耐心细致），为学生以后从事更专业的动漫项目奠定基础。具体包括：1、对已经建好的三维模型进行骨骼绑定：2、骨骼绑定的其它相关知识：3、对绑定好的模型制作角色动画：4、角色动画相关的运动规律、表情、表演等知识:在此过程中，还应加入相关思政内容,完善知识三、课程目标本课程致力于教授三维角色动画设计的高级课程，在这部分课程中，学习者将学习动画制作的“动画关键帧”、“般角色动画”、“定情境下的表演设计”、“最终动画渲染”等内容.在本课程的学习过程中，学生将不像以前一样过分依赖三维软件技术,而要求其对传统动画理论能有更好的理解，最终，运用Maya软件的动画技术加以体现。（一）素质（思政）目标1 .热爱祖国，拥护中国共产党，具有科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感：具有法治意识，自觉遵纪守法；热爱本专业，注重职业道德修养：具有诚信意识和团队精神。2 .具有一定的人文艺术修养和现代意识，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。3 .具有较好的身体素痂和心理素质,具有定应对危机及困难社会状况的能力，能积极面对困难、解决困难。4 .掌握科学思维方法和研究方法：具有求实创新意识和严谨的科学素养：具有贡任心和慎独精神：具有良好的质址意识、效益意识、环保意识和安全意识：能够追求泮i革踏实、精益求精的工匠精神，以劳动光荣.（二）知识目标1 .深刻理解做为三维角色动画加所需要的技能、素质。2 .熟练掌握key动画的基本方法，特别是关键帧、动画曲线的调整等内容。3 .深刻理解传统动画理论关丁G动画十二法则3的内容。4 .熟练掌握表情动画的制作流程和相关技巧，其中“唇形对位”符做为一个31点内容来学习。5 .高级动画的制作，特别是运动规律、重量体现、情境表现等内容.6 .掌握传统动画理论中的经典内容，比如“预备、缓冲、跟随、夸张变形”等，并在三维动画设计中加以运用。7 .掌握如何将Maya软件里的动画最终输出渲染，并进行简单的后期合成。（三）能力目标1 .专业能力：（1）能熟练使用MAYA动画设计相关模块的技术和操作：<2）效练使用关键帧曲线编辑器制作动画的技能：（3）如何根据特定剧情揣摩角色性格，设计定情境下的动画表演（真人表演）：（4）将真人动画表演转化成MAYA软件里的数字模拟二.维动画：2 .通用能力一（I）熟悉角色动画制作工作规范和标准：（2）建立对邢台、动作、平衡、力量、速度、惯性等的更深入理解，并将这种意识应用于动画设计；（3）培养敏锐的观察力，对现实生活中出现的各种动作、情景能在动画设计中再现和夸张的设计能力：（4）对“角色设计册”这一职业岗位的更深入认识和体验。四、课程设计（一）课程设计理念与思路本课程以动漫制作专业的学生就业为导向，通过校企合作,结合行业线的导师意见,引入企业实际生产流程，制定相关教学内容和实践内容。课程的设计包含三项目标：知识讲授、技能发展、素质培养。课程以理论与实践教学相结合的形式展开，遵循“扩充知识、实践原理、引导深入实践、创新拓展应用”的原则，提炼出了一些单元性的实践项目，来加强学生对理论知识的理解，培养学生的综合素质和实践能力,从而达到本课程的索痂、知识和能力目标，为学生未来的毕业设计和就业夔定基础。实践项目由简单到夏杂，在制作过程中，本着“三分课堂、七分课外'的原则，鼓励学生充分利用好课余时间，多观察生活，多动手练习。课程的核心内容是实践项目，实践项目则依托企业案例，于是本课程依据实践项目，分成六个单元，十多个具体的小项目，聘每个项目设计成一个知识点，将理论知识融入其中，“边理论、边实践”。（二）课程设计格架3雄人生模型进行骨的绑定4.制作人生角色的走踣动画5.充分度舞动制十二法则并进行项目实践r-J-宇皿XOJFCgWarO1.季WHAnCxUcte!on»«r-TH5三i)三K1.;"-WWM三11Ws*O,5XAWJWHnM.WMmIMMr于3CGe之y，eO- 予二t"Nq"WUKM- 茅习宸3QACS-0- 手习UM1.3Miaxi$trec1.cft- 三2:SecondaryAc1.w-0- 学习即WNB!QM5>三O.75!ra4Xcbof1.PioPACbafttMW<1onUgngppeTrwo*ty分断IWg三R»-06.制作二段有情境的*三pw-部ft动画-S二幅卬O-的“三轮8WO1.-7制作帝揖表情的角色动画1.'“，：-.->SW)三O-.-iHta三O*-M<三r三<At>Me>O图1“高版动品制作技术”录程樨栗图五、课程内容与要求（思维导图见附录）表1课程内容与要求任务（节）知识内容与要求技能内容与要求素质（思参考学时单元学习成果政）内容与要求理论事纠合计1.观岩经典动画片的片段和相关视队形象理解运动规律；2、制作小1.1了斛,动画师的任务1、了解动画师的日育工作内容2、掌握maya中Key动画的基本操作3、掌樨路径动画4、了解动作搞提1、掌握关键帧制作方法；2、掌握路径动画的技巧；123单元1：制作小球弹跳球的位移动画，理解GE和关键帧的基本操作；3、制作小球弹跳动画；4、用带有控制器的小球模型制作弹跳动画1.2学习GraPhEditor和关键帧基本操作1、掌握GraphEditor的基本操作2、掌握关键帔基本操作1、了解动画曲线与场景中物体运动的对应关系2、掌握关键帧的基本原理3,熟练使用时间栏、范围栏、S股制作关键帧1、浅谈中国动画发展史；2、中国传统在动画片生的体现；1235、用传统二维动画理念重新制作小球弹动画，加深对13制作小球弹跳动画1,理传统动画理论中关于小球弹跳”的运动规律2、理解小球弹跳时的变形效果掌握利用GraphEditor的相关操作实现小球弹跳时的加速度效果0.511.5pose设计的理解6、制作史复杂的小球弹跳,体现更多运动规律14认识控制器掌握控制器控制角色动态的原理掌握用控制器的方式制作小球弹跳0.511.51.5掌握PosetoPose的关键帧制作方法熟练掌握posetopose的原理和技巧1,练习小球弹跳PoSe化制作过程12、练习小球弹跳POSe化制作过程20.511.51.6制作一个简单跳跃动作理解预备动作的原理1'进行第一鸵大PoSe的设计2、进行Inbetween的pose设计3、调节动画曲线实实现动作的加减速0.511.5单元2：在Maya里制作pose1、了掰人体控制渊2、进行PoSe练习拔萝卜3、制作一个站姿和一个坐姿Pose21初步了解maya中的骨能系统，了解用于动苗的角色如何做动态练习最基本的建立和掾作骨略1、动画师就是匠人，要有工匠精神.2,思政体系动画用是文化宣传者.要有社会责任感.3、1,学生在制作Pose时，要将以12322了解人体控制器用于动画的角色如何处理其姿势.动态0.512.523进行POSE练习拔萝卜理算Pose中的“动态线、平衡的体现1、制作拔萝卜pose-12、制作拔萝卜pose-20.512.54、赏析Pose2.4制作一个站姿和一个坐姿pose往的美术知识深入其中,并培养用“动态的眼光去待Pose的能力.W.我们制作的Pose是应该存在于动画中的这种观念和能力的培养.112.5赏析PoSe11单元3：给人型模型进行管绑定1、了解mays的骨骼系统2、掌握变形器3、掌握一部分约束4、基本会用AD插件3.1深入学习骨骼系统相关技术；1、学习骨骼绑定基咄技术2、学习蒙皮3、学习IK4、学习荷单的人型角色全身绑定对学生的思维、意识上的培养，要在所有专业教学上本者是持续、溶入、培养、启发的理念.概括的说,就是“施法于无形、借术于有形.“真正的动画教学在软件外、在生0.511.53.2学习变形器Deformer；掌握变形器的使用1、学习1.attice2、学习b1.endshape3、学习c1.uster4,学习wire5、学习Non1.inear0.511.53.3学习约束115trai；掌握约束命令的使用1、学习Parent2、学习Point3、学习Orient4、学习SCaIe5、学习Aim6、学习Po1.eVeeter7、学习Motionpaths活中0.522.53.4学习AdvancedSke1.eton插件；初步掌握AD插件的使用用ske1.eton插件做人型角色全身绑定0.522.5单元4：制作人型角色的走路动画1、能制作写实人型角色的走路动画；2、让学生选一款卡通角4.1了解走路动画的原理（运动规律）1.理解传统动画理论中关于“人物走路的运动规律2.了解各种类型和风格的走路动作1.观看经典动画走路相关2、