《让小车运动起来》教案.docx

让小车运动起来教案学习目标1.r解不同类型的车有不同的动力类型.知道力可以使撑止的物体运动,使运动的物体加止.2.会研究拉力大小与小车运动快慢的关系。能用实验数据证明自己的推测。课前学习任务准备实验材料课上学习任务【学习任务一】活动I：了解不同动力类型的车活动2：利用材料，想办法使小车运动起来【学习任务二】小车运动快慢与拉力大小的关系记录表旌()个时，Mfftttt*1.fe*纹力大小（,田知MkMCAMMAftHN(»)小车送哂K（«M、中建、1»）IttMR123aII123iiI11IIi£iiIIIIIIIIfOM,拄的*!*，小率从JBjAM点的a【学习任务三】做好用气球V动小车3学习准用.玩具小车、粗细不同的吸管、大小不同的气球教学目标教学目标1 .了解不同类型的车行不同的动力类型.知道力可以使除止的物体运动，使运动的物体静止。2 .会安装用巾力拉动的小车，会研:ft拉力大小与小车运动快慢的关系.3 .感识到要用实收数据作为证据，发展进步研究运动和力的兴趣。4 .体会到生活中的乍辆类*是丰富多彩的.具仃不同的动力类型.教学电点：通过让小车运动起来，知道力可以使静止的物体运动.是运动的物体好止.教学难点：会用垫圈去示拉力的大小，井用实股数据证明自己的推测.教学过程时间主要师生活动数学环I：焦（一）引入力的概念1.出示划艇图片,提问：物体有时是静止的,有时是运动的。怎样使静止的划艇运动.使应动的划艇游上呢?龙样改变划艇运动的快慢？2.几千年前，人类就发明了东你知道哪些类型的车?它们都是怎样动起来的？探索（一）利用垫圈和绳子,想办法让小车运动起来.1 .认识曳力，确定方法2 .思考拉力的来源，明确实抬绳子的长度（二）旅测小车运动快慢与拉力大小的关系用多大的拉力能使小车运动起来？用更大的拉力拉小车，小车运动的快樱会怎样变化？再增大拉力嗯？（三）实验求证1,认识拉力大小的表示拉力的来源足型圈的重力，所以垫Ifii的个数Ur以表示抗力大小3 .介绍实S材料、实验要求、实脸记录单,以及计时器的使用4 .开展验证实验5 .引导性问题:在实验过程中，是一个一个地增加终圈,谢同学们思考，垫圈很少时，纸盒为什么不滑动呢？一一指向麻擦力6 .分析数据,形成认识：垫阍到达一定数量（拉力达到一定程度）,小车才会运动起来.挂的垫圈数量越多，小车从起点到的时间越短，小车运动的速度越快.小结1 .认识了各种动力类型的车，体会到生活中的车辆类型是丰富多彩的，具干j不同的动力类型.2 .掌握了利用垫圈和绳子驱动小车的方法,知道力可以使静止的物体运动.也可以使运动的物体价止.3 .探究了拉力大小与小车运动快悔的关系。垫圈少，流力小，拉力就小，小车运动慢:垫Ka多，重力大，技力就大，小车运动快。课后练习1 .在安装一个小车的时候，我们会用到蝶拇、绳子等，其中蠕母起到（）的作用。A,传递力B.拉力C,阻力2 .小车2秒行驶了30J里米,如果想让小车3秒行驶30厘米,那么可以（）A,加大拉力B.战小拉力C.拉力不变参考答案:1.B2.B