《环境监测与治理技术》专业人才培养方案.docx

环境监测与治理技术专业人才培养方案一、专业名卷及代码（一）专业名称环境监测与治理技术（二）专业代码600101二、学制与招生对象（一）学制全日制高职三年（二）招生对象高中毕业及同等学历毕业生三、就业面向.根据环保行业人才需求，环境监测与治理技术专业的毕业生的就业岗位主要是各级环境监测站、环境保护局、环境保护研究所以及各级企事业单位的环境监测站或环保部门；化工、石化、轻工、园艺等企事业单位从事环境监测、评价及环境管理等工作；城市污水处理厂与城市固体废弃物处理厂的运行,监测与管理工作；工业和企业的废水、废气、废渣、噪声的监测、评价与管理工作。就业岗位： 污染治理设施操作岗位：污染治理设施的运行、维护； 环境监测岗位：水质监测、废气监测、噪声监测； 环境管理岗位：企业环境监测与管理、政府环境监测与管理、环境影响评价： 拓展岗位：工程设计咨询、室内空气治理、土康污染治理。四、专业人才培养目标本专业培养德智体全面发展，具有良好的职业道德、熟炼的职业技能，精益求精的工作态度、可持续发展的基础能力，掌握必需够用的专业知识，主要面向各类工矿企业、环保公司等生产第一线，从事环境保护设施和设备的运行、维护、管理等技术工作、环境监测和环境管理工作，具有职业生涯发展基础的技术技能人才。五、人才培养规格(一)知识结构及要求1 .掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策等思想素质方面的知识；2 .掌握大学英语、应用数学、计算机应用等基础知识；3 .掌握环境专业的基本知识、基本理论和基本技术；4 .掌握无机化学、有机化学、化学分析等化学方面知识；5 .掌握环保设备的基本原理及调试、运行、维护；6 .掌握水质监测技术、空气监测技术、噪声监测技术技能方法；7 .掌握水污控制技术、大气污染控制技术、固体废物污染控制技术等专业基本原理和基本方法；8 .掌握环境质量评价、环境管理等专业基本原理和基本方法。(二)能力结构及要求1.能够进行信息收集和处理、具有交流合作能力、解决问题能力和终身学习能力；9 .能够完成监测数据的正确箍选与处理；10 能够完成微生物基本实跄技能的操作及环境中微生物学指标的检测；11 能够完成地表水、工业废水、大气污染、噪声污染采样点布设、常见污染物样品采集、预处理、检测与分析；12 能够比较熟练使用常用的分析、监测仪器设备，分析操作正确;13 能进行环境影响评价与管理工作；工能参与污染治理方案拟定，进行工艺设计，污染防治设施运行管理；8 .能胜任环保设备的选型、安装、运行、维护等工作。9 .在外语方面，具有借助外语工具能够阅读本专业相关的外文资料的能力。(=)素质结构及要求1 .政治思想素质熟悉我国国情，牢固树立“国家利益高于一切”的政治思想，坚持正义；德才兼备，与时俱进，产业报国，传播健康理念；不断增强成功信念，努力实现自我价值。2 .道德素质自尊、自爱、自律、自强，遵纪守法，尊重他人，养成恪守职业道德与行为规范的习惯。3 .心理素质能正确面对困难、压力与挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态。4 .身体素质生理健全、身体健康，达到教育部和国家体育总局联合发布“大学生体质健康测试标准''相应要求，能胜任现场工作的需要。5 .科学文化素质对必备的科学文化有一定了解，具有一定的文化品位、审美情趣、人文素养。6 .职业素质具有较强的组织协调能力和团结协作能力，自学能力、独立工作能力和创新能力及分析解决实际问题的能力和实践动手能力。六、课程体系与核心课程<-)课程体系的框架与说明根据行业和区域发展对于水环境污染治理和监测岗位的迫切需求，环境监测与治理技术专业以对学生进行水污染治理与监测技能的培养为重点，兼顾大气污染治理与监测、固体废弃物污染治理、噪声污染治理与监测技能的培养。确定了以水污染治理和水环境监测为环境监测与治理技术专业的核心工作领域，以具备污水处理技术能力和水质分析技术能力为核心职业能力，从而确定了专业核心课程。以“污水处理单元操作和化学分析操作作为基本技能培养、不同水质污水处理及水质分析作为综合技能培养、污水处理厂进行顶岗实习作为岗位技能培养”为主线，以天津纪庄子污水处理厂等环保企业的需求和企业环境为背景，以具体水中污染物处理过程和水质监测作为项目带动教学。课程体系涵盖中、高级职业资格培养的模块，由低到高循序渐进地安排课程和教学内容，突出职业性、实践性和开放性。通过对污染物处理和监测中、高级工职业岗位能力的分解，明确其职业能力素质主要包括基本素质、职业岗位业务能力和应变能力，同时引入行业企业技术标准，积极寻求行业企业参与课程开发并制定突出职业能力培养的课程标准，实现教学内容与工作任务的一致性，教学组织与工作组织的同一性，最终由此逐级开发出课程，制订出符合职业资格标准的课程体系，进而开发出为其服务的基础知识、专业技能和扩展知识,形成“课证融合”的课程体系，见图1。图1环境过测与治理技术专业课程体系（二）教学进程安排及说明Ww!与i三）专业赦学进麻分类序号课程学时学分考试考查学时分配合计理论教学中践学集实效第一学年第二学年第一:学年I234561818/1818/181815/210/201思出道然修养与法律基础4848332计算机应用基础642440443形势与政策1616II4军事理论与训练505022周5大学生心理健康教育323222×166毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论72724.547应用数学96966(£>42×168体/1041046.522119实用英语20820813442210大学生职业生涯规划与就业创业指导484834×1.2小计7386484050451814334职业技术课11无机及分析化学基础<1>6440244412有机化学基础M40244413无机及分析化学基础<2>7248244.5414生态环境保护际没56563.54×1415环境工程CAD32122022×1616环境微生物7248244.54应用技术17流体流动与传热7248244.5418大气污染治理技术7248244.5419噪声污染治理技术5632243.5©4×1.120固体废物处理与处置技<-5632243.54×1.421环境质量评价56563.54×1.422环境规划与管理56563.54×1.423环境专业英语56563.54x1424科技伯息检索248161.52×I2小计808580228050.588101214技能训练课25污水处理技术724.5426环境化学与应用*724.5427水被分析技术724.5428污废水处埋设脩运行管理*724.5429环保设番及应用563.54×1.430化学品分析技术484833×1631水质检测技术484833×1632仪器分析技术48483©3×1633水环境监测技术484834×1.234综合实践15015066周小计686019215039.503I1.I1.8035顶闭实习4004001616同36毕业实践1.I(X)44周小计5005002037大气环境与健康生活323222×1638室内空气污染323222×1.639环境工程设计323222×1640生活垃圾处理与回收利用323224×841土壤污染防治技术323224×842Ifu1.1.管理323224×8小计6464424总课时279612924607001592625262630说明:1 .一体化课程以课程名称后加号的形式表示：2 .选修课37-39限选一门,选修课M)-42限选一门:3 .学生须修满教学计划共计2796学时，其中必修课程总课时2732学时：表2环境It测与治理技术寿业理论与实展教学比例表学年学期教学周ft理论教学实践教学教学做一体化学时占总