《数铣实训》课程全册教案.docx

数铳实训课程教学设计任教专业：机械数控授课教师：任教学部:课题名称数控铳床安全文明生产授课方式讲解授课地点数控铳实训场地课时6教学对象18数2一、课题价值：现实意义二、教学目标：知识目标：明确车间的各种实训规章制度；技能目标：掌握数控铳床的安全操作规程：情感目标：树立安全第一与职业人的观念。三、教学重点：安全文明生产要求、注意事项教学难点:数控铳床的安全操作规程四、教学方法：讲解法五、教学资源:教材、案例、课件六、教学过程：学生实训守则(一)学生实训行为规范1、实训是培养方案中规定的重要组成部分，均属必修课，每个学生都应认真参加。2、每个学生必须参加实训的操作规程及安全方面的各项教育活动，了解实训计划和具体安排，明确实训的目的和要求。3、每个学生应将实训内容逐F1.记录在实训手册上(包括生产流程，典型零件的工艺过程，重要仪器设备的草图，必要的数据，技术报告内容，本人的心得体会等)，认真积累资料并写出实训实训报告。实训报告是实训成绩考核评分的重要依据之一，凡未按规定完成实训报告或实训报告撰写不规范者，应补做完成或重做，否则不准参加实训成绩的考核。4、要刻苦学习专业知识和技能，尊重指导教师的劳动成果，主动接受指导教师、专业技术人员的指导，虚心求教，做到三勤（口勤、手勤、腿勤）随时总结自己，提高实训成绩和实训效果，努力掌握专业操作技术。5、严格遵守学校的各项规章制度和实训环节的有关规定，服从安排。（1）严格遵守实训的各项规章制度，严格执行学校规定的实训作息时间，不准迟到、早退，不准请假中途外出。（2）实训中认真听讲，善于思考，谨慎操作，完成规定的实训作业（如零件加工等）和课后作业（实训报告）。（3）进入实训车间必须注意安全，必须穿戴规定的劳防用品，着装必须符合生产实训着装规范：如系全钮扣，扎好袖口，长头发女生必须将头发挽到工作帽中等。（4）上岗操作必须严格遵守操作规程，思想要高度集中，未经允许不得擅H启动机器设备，保证实训安全，杜绝事故发生。（5）自觉爱护实训设施、设备，注意节约消耗品，如果违章操作，损坏实训设备，根据情节及后果要照价赔偿。（6）实训时不准聊天，看小说，玩手机，绝不允许打闹和窜岗，由此而发生事故的要追究责任。（7）不准把校外人员或其它非实训人员带入实训场地，不准让外来人员动用实训设施，设备。6、正确使用和保养游标卡尺、千分尺、高度尺、量角器、百分表和坐标平板等精密量器具，注意也拿轻放，防锈蚀、防损伤，保证测量精度。7、每天下班前，必须收拾整理所用设备和工量具，保持车间整齐卫生。各工种实训结束均应进行设备工具的清点，由指导教师验收合格后方可离去。（二）学生实训考勤制度1 .学生实训必须遵守实训基地上卜.班考勤制度，遵守实训纪律，不得迟到，早退或无故不参加实训。2 .学生实训期间不准会客、不准请事假，如有特殊情况，必须经实训指导教师批准。3 .学生请病假，必须持医生证明。4 .学生请假批准手续和规定：一天内必须经指导教师同意并报班主任批准。请假必须由本人填写请假条，批准人签字，否则按旷课论处。5 .实训指导教师负责学生的考勤，做好考勤记录，作为考核实训成绩依据之一。（三）、数控铁床安全操作规程1、操作前穿戴好各劳保用品，按要求进行润滑保养，检查各处的润滑油油位。2、每次开机后，必须首先进行回机床参考点的操作。3、运行程序前要先对刀，确定工件坐标系原点。对刀后立即修改机床零点偏置参数，以防程序不正确运行。4、在手动方式下操作机床，要防止主轴和刀具与机床或夹具相撞。操作机床面板时，只允许单人操作，其他人不得触摸按键。5、运行程序自动加工前，必须进行机床空运行。空运行时必须将Z向提高一个安全高度。6、自动加工中出现紧急情况时，立即按下复位或急停按钮。当显示屏出现报警号，要先查明报警原因，采取相应措施，取消报警后，再进行操作。7、拆卸刀具时，要先观察压力表，待气压达到OSMPa后，再执行松刀指令。若刀柄暂时未达到松刀状态，手持刀柄等待数秒。8、新机床操作人员应在熟悉机床性能，操作方法和注意事项后，在有关人员的指导下，方可上机操作。9、工件加工完毕，要清扫机床，擦拭和润滑机床，打扫周围卫生，保持场地的整洁。10,关闭机床主电源前必须先关闭控制系统；II：.紧急状态不使用急停开关。11、每天下班前，应填机床的运转记录，做好交接班。（四）数控铳床维护保养日常保养内容和要求定期保养的内容和要求保养部位内容和要求一、班前表面1、清洗机床身表面死角，做到漆见本色，铁1、对1R要部位进行检查。2,擦拭外距导轨面按规定加油。3、空运转，察看涧滑系统，是否正常。二.班后1、清扫铁屑。2、擦拭机床。3、各部归位.4、认真填写好交接班记录及其他记录。见光。2、清除导乳而行刺，无研伤。主轴箱1、清洁。2、润滑好。工作台1、调整夹整间隙。2、润滑良好.升降台1、调整夹禁间隙.2、调整伞齿轮齿合间隙。3、润滑良好.液压1、液压箱清洁，油量充足。2、调整压力表。3、清洗油洗,滤油网.电气1、擦拭电机，箱外无灰尘，油垢。2、各接触点良好，不漏电。3、箱内整洁,无杂物.七、教学反思:教学设计应更严密、更科学。尤其要预留出学生活动的时间。让学生在课堂中思考，在思考中探索获取新知识，充分发挥学生的主体性和积极性。课题名称数控铳床面板操作及编程格式授课方式讲解授课地点数控铳实训场地课时6教学对象18数2一、课题价值，实践意义二、教学目标：知识目标：掌握数控铳床面板操作技能目标：掌握数控铳床的编程格式情感目标：熟练运用数控铳床编写程序三、教学重点，面板操作教学难点：数控铳床编程格式四、教学方法：讲授法、演示法、练习法五、教学资源I教材、数控铳床、PPT六、教学过程：一、数控机床开关机操作步骤1 .数控机床打开电源的常规操作步骤开总电源开关，开关切至（ON）开CNC面板开关，开关切至（ON）将紧急开关打开2 .数控机床关闭电源的常规操作步骤将Z轴移到安全位置将紧急开关关闭关CNC面板，按开关“0"（OFF）关总电源开关，开关切至“0"（OFF）二、操作面板FANUC-Oi系统数控铳床的操作面板由CRT/MDI操作面板，用户操作面板及机床控制面板组成。如下图所示为MD1.操作面板。地址/数彝慢光标移动建换页僦三、一般程序的编辑顺序程序名(00000-09999)代码取消(G80G40G69)相对坐标，Z轴返回参考点(G91G28Z0)选择坐标系二轴、丫轴定位仿90(691)654(6557659)GOOXOY0主轴转向和转速的选择M03(M04)S刀具长度补偿G43(G44)ZH01Z轴定位(G00Z)直线插补切削Z轴下降，进给量(GOIZF100)刀具半径补偿G41(G42)GO1.XY_D01圆弧切入(Go2、G03)工件轮廓程序编辑(G01、GO2、G03)圆弧切出(GO2、G03)刀具半径补偿取消(G40GO1.XY)Z轴退刀（GOOZ）程序结束返回程序头（M30）注：1、机床在开机时默认G17（XY面选择）如须选择其他平面应在程序中输入。2、以上顺序限于参考，根据实际情况可以变动。七、教学反思：实行弹性教学，在本节课未能充分进行的环节移到练习课上加以延伸。应多找几组同学，使学生充分感知。课题名称工件的装夹与对刀授课方式讲授、演示授课地点数控铳实训场地课时6教学对象18数2一、课题价值I现实意义二、教学目标：知识目标：掌握数控铳床对刀过程技能目标：熟练运用数控铳床对刀方法情感目标：充分利用小组合作完成对刀三、教学重点：教学难点：四二教学方法：项目教学法五、教学资源：六、教学过程：试切对刀步骤1、X轴的对称中心找正1）选择机床模式处于MDI状态卜.,给机床一个初始速度为800rmin,如图3-11所示。S3-11MDI显示界面2）选择机床模式处于手轮状态下，按下主轴正转按钮，拨动手轮上的X、Z轴开始找工件X轴的一边，如图3-12所示。图3-12手轮方式选彝3）找正工件X轴工件坐标系切换拨动手轮上的X、Z档位，摇动手轮使得刀具与工件左边接触。通过CRT界面中下面的软键便显示屏幕上的界面处于“位置”键中的“相对”界面，按下X,再按下CRT下面的软健“归零”则刀具在当前的坐标X轴相对坐标值为0.拨动手轮上的Z档位上抬铳刀后，切换拨动手轮上的X、Z档位找正X的右边。在“位置”界面中的相刻坐标会显示一个数值，将此数值除以2再按OFS/SET键再按软键中的“坐标系”键，在G54坐标系输入除得的数后（如X=50）,按软键中的''测量”（注：如相时坐标的数值是负值，需在键入的数值前加负号，如无负号无需加）。如图3-13所示。XYZ0.000-66.550-128.973X轴右边找正X轴心与界曲X轴工件坐标系界面XYZvinej*j-91.200-66.550-128.973相对坐标值界面S3-13X轴工件坐标系找正海程图注意：在找正X轴的工件坐标系过程中必须保证Y轴不能动。2、Y轴的对称中心找正“Y”轴与“X”轴方法相同。（略）3、Z轴的工件坐标系找正拨动手轮上的Z档位，摇动手轮，刀具与工件下移时铳刀与工件上表面距离由远而近,则手轮档位也有“X100、XMXI”顺序保持切换，当刀具和工件目测有一点切屑时则停止手轮Z档位摇动，当前位置即为Z轴的工件坐标系一按OFS/SET在软键中按“坐标系”键>输入“Z0.”>按软键中的“测量”。如图3-14所示。三3-14Z轴对刀界面注意：在找正Z轴的工件坐标系过程中必须保证X、Y轴不能动。4、工件坐标系校殴选择机床模式处于MD1.状态卜.，在MD1.模式下输入“G90G54G00X0Y0Z100”按运行按钮，即可检测对刀的正确性，如图3-15所示。图315工件坐标系效验界面七、教学反思：在教学中，遵循了学生的身心发展规律和学习规律，适当选取教学策略,促进学生职业素养的整体提高。课题名称数控机床基本编程指令授课方式讲授授课地点数控铳实训场地课时6教学对象18数2一、课题价值，二、教学目标：知识目标：掌握插补指令的应用技能目标：运用插补指令编写加工程序情感目标：小组讨论完成编程三、教学重点I插补指令的格式教学难点I插补指令的正确运用四、教学方法：讲授法、演示法、练习法五、教学资源8教材、PPT六、教学过程：常用编程指令的应用（1）常用G指令（准备功能），见表2-8所示。常用G指令见表28所示。（2）常用M指令（辅助功能）（四）基本编程指令1 .快速置位GOO格式：GOOXY-（Z）M-S-T-；X-Y-（Z-）为移动的终点坐标。例如：如图2-16所示，刀具当前在A点，要求快速移动到B点，其程序为：图2-16GOO举例图G90GOOX35Y20；或G91GOOX55Y20；说明：（1） GOO以机床的最大进给速度移动。F