小学教师工作量考评方案.docx

小学教师工作量考评方案一、教学岗位工作量L教学岗位标准工作量界定根据省教育厅的规定，综合考虑各学科（主要考虑学科特点与难易程度等特点）教师完成单位教学时间的教学任务所付出的劳动情况。岗位标准工作量规定如下：网位教学岗位工作量语文数学英语科学道法其他学科工作量标准完成1个班语文及学校安排的其他学科教学任务，视为满工作量。完成2个班数学及学校安排的其他学科教学任务，视为满工作量。高年级完成3至4个班、中年级完成4至5个班教学任务视为满工作量。完成12-14节课教学任务视为满工作量。（一、二年级科学完成14-16节）完成14-16节课教学任务视为满工作量。2 .教学岗位超工作量界定教学岗位超工作量以本学科标准工作量上限为标准，每超1节加3分/每学期（加分上限为6分/每学期）。特殊岗位工作量特殊岗位工作人员（包括学校管理人员）的工作量视其工作性质学校适度安排教学任务，圆满完成教学及特岗工作任务者视为满工作量。3 .资深教师岗位工作量资深教师：年满58周岁的教师及不在管理岗位的中层教干。学校本着以人为本的思想，对资深教师在工作量方面可给予适当照顾。资深教师如需学校照顾时，需向学校提出书面申请，学校根据实际情况，在条件允许的情况下给予工作量适量减少照顾，实际代课量要达到同学科教师工作量的2/3或以上。被照顾的资深教师享受工作量适当减少照顾，但不享受工作量评估满工作量待遇。其工作量计算办法：岗位工作量=Io(H).3X不足节数备注：不足节数按同岗位同年级同学科满工作量教师实际任课节数确定，每学期按20周计算。4 .身体不适教师工作量因病身体不适的不符合规定年龄条件的教师(包括孕期教师)，需要学校在工作量方面照顾时，需向学校提出书面申请，学校视情况确定(因病身体不适确需照顾的教师，照顾期限最多不超过一学年)。被照顾的教师享受工作量适当减少照顾，但不享受工作量评估满工作量待遇。其工作量计算办法：岗位工作量=Io(H).3X不足节数备注：不足节数按同岗位同年级同学科满工作量教师实际任课节数确定，每学期按20周计算。5 .教学工作满工作量又兼任其他岗位工作人员的工作教学工作中兼任其他工作，因学校条件限制，排课时因工作需要无法照顾的年级主任、教研组长、备课组长、教研员、科室人员、师徒结队辅导教师等。年级主任、教研组长、备课组长、教研员每学期加6分，科室人员、师徒结队帮扶教师每学期加3分。加分上限为6分/每学期，未考虑到的其他岗位人员，学校将根据兼职岗位工作性质，给予适当加分照顾。说明：L由本人提出申请，经学校同意后被照顾的教师，在今后工作中因工作量造成的一切不良后果，由本人负责。2拒不接受学校安排的工作者，经学校党总支会议研究后视其性质确定停职或工作量减分处理（上限10分/每次）。3.向学校提出正班主任辞职申请者，学校视情况确定是否批准，批准后在条件充许的情况下不安排副班主任工作,由此造成的一切不良后果，由本人负责。