《分数乘法解决问题》教案.docx

分泉.泉排解小词题收去i三i三1 .理解稍狂杂的求一个数的几分之几是多少的应用遨的数ht关系，初步掌提分数乘法连乘应用时的分析和解答的方法.2 .培养学生分析推理能力和解决实际问鹿的能力.WE1.分析分数连乘应用as的数发关系.存丽支如何找准数地关系，掌握“求一个数的几分之几是多少”的解答方法.摹而丽一、自主预习1 .说说下面分别把什么看作的位“1”.(1)已看了一本书的I，苹果频占所有水果的;.2 .水果店有杏蕉SO千克，枯子是再般的2倍，草果是精子的3倍，问水果店有苹果多少千克？学生独立解答，教师集体订正。二、合作探究课件出示例81 .引导学生读卷，理斛题意.理清:(1整个大棚的面积是多少？(2)萝卜地的面积占整个大棚面积的几分之几？(3)红萝卜地的面枳占多卜地面积的几分之几？(4)要求的是什么的面积？2 .数形结合.分析解答.(1)用折纸或画图的方式帮助我的分析思考。操作学生独立操作，运用自己就欢的方法来表示。展示.学生汇报.说说所表示的留意，480n1(2)小级合作,列式解答.小组尝试.汇报，指名说说本组的解答过程.a.480×=240(m2)240×=M)(m2)48O×i=6O(m2)1-8=I-4X12b指导列成综合眸式。480××I××480让学生说一说每一步的意义，分别是把什么看作单位-r.小站：解答“求一个数的几分之几是多少”的应用区的好四步骤是什么？(找出分率句.确定单位“1二画出线段图帮助理解题会.再列式解卷.最后捡枪作备。)